六年級數學反比例意義-文庫吧資料
2024-11-15 00:53本頁面
【正文】 面每題中的兩種量是不是成反比例，并 說明理由． （ 3）李叔叔從家到工廠，騎自行車的速度和所需的時間． 騎自行車的速度和所需的時間是兩種相關聯的量， 自行車的速度 所需的時間 ＝ 路程（一定） 騎自行車的速度和所需的時間成反比例． 中央電教館資源中心 數 學 做一做 因為 所以 判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并 說明理由． （ 4）許曼嘉做 12道題，做完的題和沒有做的題． 做完的題和沒有做的題是兩種相關聯的量， 做完的題 ＋ 沒有做的題 ＝ 12道數學題（一定） 做完的題和沒有做的題不成反比例． 是 和 一定，不是 積 一定 中央電教館資源中心 數 學 思考 鋪地面積一定時，方磚邊長與所需塊數成不成 比例？為什么？ 因為 方磚邊長 2 所需塊數 ＝ 鋪地面積 所以 方磚邊長與所需塊數不成比例． 中央電教館資源中心 數 學 思考 方磚的塊數一定時，方磚邊長與鋪地面積成不成 比例？為什么？ 因為 方磚邊長 2 ＝ 所需塊數（ 一定 ） 所以 方磚邊長與鋪地面積不成比例． 鋪地面積 方磚邊長的平方與鋪地面積成正比例． 為什么呢？ 。中央電教館資源中心 數 學 中央電教館資源中心數學 反 比 例意義課件 中央電教館資源中心 數 學 復習 下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？ 購買練習本的本數 總 價 （元） 1 2 4 6 9 購買練習本的本數和
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