改進合作學(xué)習第一講測驗題答案-文庫吧資料
2025-06-28 21:20本頁面
【正文】 題的看法C.教學(xué)應(yīng)該鼓勵一題多解，多角度看問題A.教師講課的案例越真實越好，這樣學(xué)生就理解所學(xué)知識的用途了C.彼此之間關(guān)系的淡漠A.部分學(xué)生喪失學(xué)習興趣C.邏輯推理能力該題無法得分/A.隨機應(yīng)變能力C.趙老師的回避體現(xiàn)了教師對學(xué)生的信任，合作學(xué)習需要教師放權(quán)A.趙老師應(yīng)當了解學(xué)生討論過程，不應(yīng)該不管不問D.教師講授，學(xué)生參與5多選()趙老師今天給學(xué)生們講莫泊桑的小說《項鏈》一課，課上趙老師突發(fā)奇想，為了發(fā)展學(xué)生的想象能力，讓學(xué)生們分成幾個小組，討論“當瑪?shù)贍柕碌弥冻鍪甑钠D辛換來的項鏈是假的，她會是什么樣的表現(xiàn)？”，之后趙老師就回了辦公室，沒再管學(xué)生們的討論，下課前五分鐘，趙老師回到課堂，讓每個組介紹了他們得出的結(jié)論。B.教師講授，教師講授D.整班教學(xué)，合作學(xué)習4單選()從教師講授與學(xué)生參與的相對關(guān)系角度來講，整班教學(xué)與合作學(xué)習分別更關(guān)注的是：得分/總分B.整班教學(xué)，整班教學(xué)那么該教師最好采取的教學(xué)組織形式分別是：得分/總分C.應(yīng)當把同一水平的學(xué)生組成小組，這樣才
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