分?jǐn)?shù)除法的意義與計(jì)算法則-文庫(kù)吧資料

【摘要】分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)除法比應(yīng)用題分?jǐn)?shù)除法的意義分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算比的意義與基本性質(zhì)有關(guān)比的計(jì)算分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題按比例分配分?jǐn)?shù)除法的意義與計(jì)算法則內(nèi)容舉例意義計(jì)算法則分?jǐn)?shù)除以整數(shù)已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），

2024-12-20 23:26

六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法的簡(jiǎn)單應(yīng)用-文庫(kù)吧資料

【摘要】新塘小學(xué)唐洪興你能用分?jǐn)?shù)表示小瓶里的果汁和大瓶果汁的關(guān)系嗎？小瓶的果汁是大瓶的32大瓶和小瓶的果汁量有什么關(guān)系？大瓶的果汁量×=小瓶的果汁量32600ml?ml600ml大瓶的果汁量×=小瓶的果汁量32?ml求

2024-11-19 03:49

六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法的簡(jiǎn)單應(yīng)用-文庫(kù)吧資料

【摘要】新塘小學(xué)唐洪興你能用分?jǐn)?shù)表示小瓶里的果汁和大瓶果汁的關(guān)系嗎？小瓶的果汁是大瓶的32大瓶和小瓶的果汁量有什么關(guān)系？大瓶的果汁量×=小瓶的果汁量32600ml?ml600ml大瓶的果汁量×=小瓶的果汁量32?ml求

2024-11-17 13:40

六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法的意義(20xx12)-文庫(kù)吧資料

【摘要】分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。根據(jù)右面的乘法算式和分?jǐn)?shù)除法的意義，寫出兩個(gè)除法算式的得數(shù)。做一做：12=12×1316=16÷12（）=16÷13（

2024-08-28 20:29

六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法教案 第三單元分?jǐn)?shù)除法 1、倒數(shù)的認(rèn)識(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：倒數(shù)的認(rèn)識(shí)（教材第28、第29頁的內(nèi)容）教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、研究、類推等數(shù)學(xué)活動(dòng)，理解倒數(shù)...

2024-11-04 01:15

2017六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法教案doc-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三單元：分?jǐn)?shù)除法[單元教材分析]：本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)乘除法以及解簡(jiǎn)易方程，學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法和比的初步知識(shí)。這些知識(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法打下了基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)本單元的知識(shí)對(duì)加深學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的理解和提高學(xué)生的計(jì)算能力有很好的作用。教材內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)除法、解決問題、比和比例的應(yīng)用。這些知識(shí)都是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生一方面基本上完成任務(wù)了分?jǐn)?shù)加

2025-04-22 12:18

北師版六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法和比之間的關(guān)系-文庫(kù)吧資料

【摘要】楊樹16棵，柳樹10棵楊樹是柳樹的幾分之幾？16÷10==161085楊樹是柳樹的幾倍？16÷10=楊樹與柳樹的比是多少？16：10分?jǐn)?shù)分子——（分?jǐn)?shù)線）分母分?jǐn)?shù)值除法被除數(shù)&#

2024-11-14 13:05

人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算法則-文庫(kù)吧資料

【摘要】分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算法則教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2．在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．通過學(xué)生自行實(shí)施實(shí)踐方案，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)新的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握運(yùn)算定律，靈活、準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握運(yùn)算定律，準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行

2024-12-19 14:34

北師版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法和比之間的關(guān)系-文庫(kù)吧資料

【摘要】楊樹16棵，柳樹10棵楊樹是柳樹的幾分之幾？16÷10==161085楊樹是柳樹的幾倍？16÷10=楊樹與柳樹的比是多少？16：10分?jǐn)?shù)分子——（分?jǐn)?shù)線）分母分?jǐn)?shù)值除法被除數(shù)&#

2024-11-14 23:56

六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法練習(xí)題-文庫(kù)吧資料

【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)題（分?jǐn)?shù)除法）姓名：一．填空題。1、÷2表示的意義是（）。2、一個(gè)數(shù)的是，這個(gè)數(shù)是（）；（）的是63、把米長(zhǎng)的鋼管平均分成5段，每段是這根鋼管的（），每段長(zhǎng)（）米。4、小明看一本160頁的童話書，計(jì)劃

2025-04-10 03:36

六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法練習(xí)題-文庫(kù)吧資料

【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)題（分?jǐn)?shù)除法）班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：得分：訂正一．填空題。1、65÷2表示的意義是（）。2、一個(gè)數(shù)的58是16，這個(gè)數(shù)是（）；（

2024-11-19 07:26

六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)上海市云臺(tái)中學(xué)龔劍林練習(xí)1、填空：（1）（2）（3）練習(xí)2、（1）2.一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是85，約分后是，求原來這個(gè)分?jǐn)?shù)的分子。（2）大于且小于的分?jǐn)?shù)有嗎？如有，有多少？如沒有，則說明理由。（3）在與之間，分

2024-11-19 00:56

六年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)除法的意義-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二單元小數(shù)除法小數(shù)除法的意義執(zhí)教老師:趙加永小數(shù)除法天河區(qū)棠下小學(xué)趙加永第二單元小數(shù)除法小數(shù)除法的意義執(zhí)教老師:趙加永小數(shù)除法

2024-11-19 01:48

六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題對(duì)比-文庫(kù)吧資料

【摘要】下面各題應(yīng)該把誰看成單位“１”？（１）鴨的只數(shù)的相當(dāng)于雞的只數(shù)？（２）女生人數(shù)是男生人數(shù)的。（３）女生人數(shù)占全班人數(shù)的。534373口頭列式?1、8是6的幾倍？6是8的幾分之幾？?2、12的是多少？

2024-11-19 07:26

北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)-文庫(kù)吧資料

【摘要】分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，并初步掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)同學(xué)們的分析能力和概括能力。3.向同學(xué)們滲透事物間相互聯(lián)系、轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義的思想。=分?jǐn)?shù)除法的意義=（1）每人吃半塊月餅，4個(gè)人一共吃多少塊月餅？

2024-12-21 17:15

六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則(更新版)

六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則(專業(yè)版)

六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則(留存版)

六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則-文庫(kù)吧