【摘要】岳陽樓小學：歐陽（一）1、口答填空：（1）長方體有（）個面，一般都是（），相對的面的（）相等；（3）這是一個（），它的長（）厘米，寬（）厘米，高（）厘米，它們的棱
2024-11-14 20:22
【摘要】小學數(shù)學第十冊煙村小學王珍1會推導長方體和正方體的體積公式2記住長方體和正方體的體積公式3會應用公式正確計算長方體和正方體的體積4厘米3厘米2厘米怎樣知道這個魔方的體積呢？9
2024-11-19 04:13
【摘要】4cm4×4×69cm（9×3＋9×2＋3×2）×26個面5個面5個面4個面，占地多少平方米??雜貨店售米用的木箱
2024-11-19 08:20
【摘要】把石頭放入有水的玻璃杯中，水面就上升了，這是為什么呢？１、體積的概念石頭占有一定的空間！因為木塊也占了空間上面三個物體，哪一個所占的空間大？每個物體都占有一定的空間,我們把“物體所占空間的大小,叫做物體的“體積”。上圖中每個木塊同樣大。哪堆的體積大？哪堆的體積?。坷忾L
2024-12-21 11:15
【摘要】新蘇教版六年級上冊數(shù)學長方體和正方體的體積教學設計第一篇：新蘇教版六年級上冊數(shù)學長方體和正方體的體積教學設計新蘇教版六年級上冊數(shù)學長方體和正方體的體積教學設計長方體和正方體的體積（1）教學內(nèi)容：蘇教版義務教育教科書第16~17頁例9、例10、“練一練”和“試一試”，練習四第1~3題。教學目標：1、使學生經(jīng)歷操作、觀察、猜
2025-04-07 06:38
【摘要】體積單位長方體的體積公式正方體的體積公式通用體積公式練習題1厘米(長度單位)1厘米2(面積單位)1厘米3(體積單位))常用的體積單位有:厘米3、分米3、米3。
2024-11-15 00:51
【摘要】小學數(shù)學第十冊填空：1、()叫做物體的體積。2、常用的體積單位有（）3、計量一個物體的體積，要看（）。
2024-08-14 17:16
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學長方體正方體集體備課講稿第一篇：蘇教版六年級數(shù)學長方體正方體集體備課講稿長方體和正方體集體備課講稿主備人：朱宏飛組員：潘素娟、王春梅、高耀群一、課題：長方體和正方體二、教學內(nèi)容:本單元的教學內(nèi)容主要有認識長方體、正方體的特征和展開圖，長方體、正方體的表面積和體積計算，體積和容積單位的意義及體積單位之間的
2025-03-23 12:55
【摘要】第一篇：蘇教版六年級數(shù)學長方體正方體集體備課講稿 長方體和正方體集體備課講稿 主備人：朱宏飛 組員：潘素娟、王春梅、高耀群 一、課題：長方體和正方體 二、教學內(nèi)容:本單元的教學內(nèi)容主要有認識...
2024-10-13 19:05
【摘要】長方體和正方體的體積蘆花中學曹含意一、活動操作?1、兩人合作搭。邊搭邊說你的搭法。?2、其它同學仔細觀察他們搭的長方體的長、寬、高各是多少？記錄在表中并填寫完整。長寬高小正方體的數(shù)量長方體的體積二、探索新知長方體的體積＝=長×寬×高V＝abh根據(jù)長方體和
2024-08-14 14:22
【摘要】長方體和正方體的體積計算（2）義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學六年級上冊（1）棱長4米的正方體（2）長12厘米、寬5厘米和高4厘米的長方體（3）長12厘米、橫截面是邊長為5厘米的長方體（4）棱長和24分米的正方體（5）底面周長是24分米的正方體長方體和正方體底面的面積，
2024-08-18 16:49
【摘要】《長方體的體積》內(nèi)容：五年級下冊第五單元12立方厘米36立方厘米?長方體的體積與長、寬、高有關系想一想:如果要擺一個長5厘米,寬4厘米,高3厘米的長方體,該如何擺?體積是多少?長5厘米高3厘米一排擺5
2024-10-22 04:59
【摘要】教學目標?、操作等活動認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高（棱長）的含義，掌握長方體和正方體的特征。?習經(jīng)驗，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。?，發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點。討論：？面的位置和大小有什麼關系？？棱的位置、長短有什麼關系？？名稱
2025-01-20 03:13
【摘要】長方體和正方體的體積,長方體和正方體,一、復習舊知,物體所占空間的大小叫做物體的()。,體積,計量體積要用體積單位，常用的體積單位有()、()和()，可以分別寫成（）、（）和（）。,立方厘米,立方分米...
2024-11-21 22:01
【摘要】人教版數(shù)學五年級下冊說課內(nèi)容說教材1說學情2說教法、學法3說教學流程4說板書5一、說教材?長方體和正方體的學習是前面平面圖形學習的延續(xù)，也是后續(xù)幾何學習的基礎。在這一單元長方體和正方體體積起著承前啟后的作用。從直觀形象的認識上升到理性認識，需要借助學生的空間想象能力
2025-05-22 08:57
鄂ICP備17016276號-1