【正文】 . （B）6. （B） 7. （A） 8. （D） 9. （AB） 10.（BD）11. （AB） 12. （ACD） 13. (ABC) 14. (B) 15. (B)16. (B) 17. (B) 18. (B) 19. (AB) 20. (ABC)21. (A) 22. (B) 23. (ABCD) 24. (C) 25. (BC)26. (B) 27. (D) 28. (B) 29. (ABCD) 30. （B）31. (B) 32. (ABCD) 33. (ABC) 34. (AB) 35. (AC)36. (D) 37. (ABCD) 38. (ABCD) 39. (B) 40. (ABCD)41. (A) 42. (C) 43. (D) 44. (D) 45. (A)46. (ABCD) 47. (ABC) 49. (ABCD) 49. (BC) 50.(ABC) 51. (BD) 52.（ABC） 53. （ＡＢ） 54. （ABCD） 55（BD） 56 （ABC） 57.（ABC）三、名詞解釋1. 閃光融合臨界頻率：當每分鐘閃光的次數(shù)增加到一定程度時，人眼就不再感到是閃光而感到是一個完全穩(wěn)定的或連續(xù)的光，閃光臨界融合頻率就是指閃爍剛剛達到融合時的光刺激間歇的頻率。參考答案一、填空題：1. 普通心理學、生理心理學、學習心理學、認知心理學、發(fā)展心理學、社會心理學、人格心理學、工業(yè)心理學、教育心理學、管理心理學、動物心理學等等（任意9個）2. 排除法、恒定法、匹配法、隨機化法、抵消平衡法、統(tǒng)計控制法3. 生理變化、變化4. 每個被試、所有水平5. 低亮度環(huán)境、緩慢提高、暗適應6. 斯珀靈（Sperling）、. 復合音、語言、言語聽覺特征8. 兩個或兩個以上、效率高、實驗控制較好、可以獲得交互作用9. 一分鐘、明適應、提高，降低，暗適應10. 時間分辨能力、轉盤閃爍方法11. 刺激強度、復雜程度12. 感覺記憶（或瞬時記憶）13. 數(shù)量上、質量上、屬性、所操縱的、對被試的反應產(chǎn)生影響、自變量、某種特定反應14. 因素型實驗、函數(shù)型實驗15. 每一水平上、交互作用16. 反應時、反應、刺激、明顯反應17. 費希納、最小變化法、平均差誤法、傳統(tǒng)心理物理法18. 感覺敏感性、反應偏向19. 感受性曲線、相同的感受性20. 比例量表21. 實驗組、控制組22. 課題確定、被試選擇、實驗控制、數(shù)據(jù)整合、研究報告撰寫23. 額外變量24. 視角原理、大、大、小25. 方法、結果、結論、附錄26. 實際需要、理論需要、個人經(jīng)驗、前人的研究與文獻資料27. 實驗結果、樣本、普遍代表性、適用性28. 所有要比較的刺激、某一特性29. 純音掩蔽、噪音掩蔽、噪音與純音對語言的掩蔽30. 線索綜合、線索優(yōu)勢、線索分離、線索互補、線索平均、線索再解釋31. 7加工單元 177。？。，需要解決的基本問題。8．什么是加因素法？9．試述感覺閾限測量的三種基本方法。5．核對清單閱讀法在閱讀過程中的八大問題是什么？6．請闡述標準實驗報告的格式。3．談談實驗中的各種變量及其控制。六、論述題1．試述實驗法在心理學研究方法中的地位。如果你是該公司的領導，會選擇哪個方案？是否與卡內曼的回避損失原則一致？為什么？13. “電腦總有一天會取代人腦”，你對此觀點如何評價？14. 在大型的演講之前，主持人通?？傄獙ρ葜v者進行一番介紹，試分析這種介紹的作用。9. 關于Stroop效應的實驗程序是使用刺激材料在顏色和意義上相矛盾的字，如用藍色寫成的“紅”字，設計一個實驗來研究跨通道間是否也存在著Stroop效應。寫出這個實驗中自變量，因變量和可能出現(xiàn)的額外變量?！辈χ髟囌f：“你聽到‘站住’即停下。整個實驗由記錄員主持。主試和被試之間一定要不相識。7. 為了測定在不同空間環(huán)境下的個體空間情況，實驗分別選擇一個面積為10米l0米及20米20米左右大小的空教室（或大廳）實施實驗，準備一把量程大于2米的米尺。研究者認為兩個人都減重50磅，因此斷定跑步和游泳的減肥效果一樣好。然后，這兩個被試開始減肥計劃，一個通過跑步減肥，另一個游泳。按照這個計劃，你去圖書館將書、衣服以及其他的東西攤在桌子上，你希望這樣可以阻止他人在你旁邊坐下，堅持了15分鐘，有人坐到了你的旁邊，這時你的研究結束了，請判斷這是一項實驗嗎？為什么？5. 假設有一個研究者想要比較游泳和跑步的減肥效果。有研究者猜測是成人的注意強化了比爾哭的行為，心理醫(yī)生在治療期間可能只是采取不理會比爾的哭聲的做法，比爾就改掉了愛哭的毛病?！痹摴适抡f明了什么心理現(xiàn)象？請參照心理學研究的整個程序（查閱文獻——實驗研究——形成理論——深入研究——實際應用及理論校正），概述對此現(xiàn)象進行深入分析的步驟。6人類時距知覺的研究。6出聲思維法的實施程序。5如何對待擁擠？60、內隱社會認知的研究領域。5如何測量心理負荷？5加德納的多元智力理論。50、實驗性內隱自尊包括了哪些類別？5自然形成的內隱自尊包括了哪些類別？5環(huán)境心理學的研究方法有哪些？5個人空間圈的測量方法有哪些？5個人空間圈的影響因素。4霍夫蘭德的說服模型。4刺激—反應法的優(yōu)點和不足4情緒誘導法及其種類。4何謂前景理論。4內隱學習的特征。3語圖儀的原理。3資源限制理論和可證偽標準。3注意的中期選擇理論。3接受者操作特性曲線。2最小變化法。2Go/NOGo聯(lián)想測驗。2序列反應時范式。2減數(shù)法的原理。1因變量的類型1控制額外變量的方法。1簡評實驗法的優(yōu)缺點。1艾賓浩斯對實驗心理學的貢獻1科學方法的本質特征是什么？1試評觀察法的優(yōu)缺點。聽覺定位。4．視知覺組織的基本法則有哪些？記憶研究的傳統(tǒng)方法都有哪些?什么是聽覺掩蔽現(xiàn)象？反應時新法。 Singer, 1962)有關情緒的實驗表明，情緒的產(chǎn)生受到下列什么因素的影響：(A) 生理因素 (B) 環(huán)境因素 (C) 認知因素 (D) 以上都不對34. 時間知覺包括：(A)時間順序知覺 (B)時間間隔知覺 (C)事件的順序 (D) 對時間的估計35. 記憶研究的先驅是：(A)艾賓浩斯 (B)巴甫洛夫 (C)巴特利特 (D)斯金納36. 按照巴甫洛夫條件反射學說，“談梅生津”是一種：(A) 純生理現(xiàn)象 (B)無條件反射(C) 第一信號系統(tǒng)活動 (D)第二信號系統(tǒng)活動37. 記憶的傳統(tǒng)研究方法有:(A) 自由回憶法 (B) 再認法 (C) 對偶聯(lián)合回憶法 (D) 系列回憶法38. 記憶的類型有:(A) 感覺記憶、短時記憶及長時記憶 (B) 前瞻記憶與回溯記憶(C) 內隱記憶與外顯記憶 (D) 錯誤記憶與真實記憶39. 耶基斯多德森(YerkesDodson)定律表明,較難課題的動機適宜強度(A) 較強 (B) 較弱 (C) 中等 (D) 無規(guī)律可循40. 內隱學習具有如下的特征:(A) 自動性 (B) 抽象性 (C) 理解性 (D) 抗干擾性41. 最早和最重要的內隱學習研究范式是：(A)人工語法 (B)序列反應時 (C)復雜系統(tǒng) (D)信號檢測論42. 實驗(Sternberg,1969)表明，短時記憶的信息提取方式是：(A)平行掃描 (B)系列自中斷掃描 (C)系列全掃描 (D)線索掃描43. 嘗試錯誤的實驗是由____在1911年做的.(A)苛勒 (B)斯金納 (C) 華生 (D)桑代克44. 下列哪種情形不利于頓悟？(A) 一段時間的大量準備 (B) 一定時期的放棄(C) 不同的環(huán)境 (D) 功能固著45. 對令自己生氣的人微笑，憤怒的情緒實際上也就消失了，會持這種看法的理論家是：(A) 詹姆士蘭格(JamesLange) (B) 坎農(nóng)(Cannon)(C) 埃克曼(Ekman) (D) 馮特(Wundt)46. 情緒的測量方法有(A) 形容詞核對表 (B) 維量等級量表 (C) 面部表情 (D) 生理指標47. 一般能力包括:(A) 觀察力 (B)記憶力 (C)思維能力 (D)算術能力48. 大五人格理論包括:(A)求新性 (B) 外向性 (C) 盡責性 (D) 隨和性49. 根據(jù)音籠實驗的結果，容易混淆的聲音來自：(A) 左右兩側 (B) 頭部正中矢狀面(C) 以兩耳聯(lián)線中點為頂點的圓錐錐面 (D) 頭部水平面50. 內隱社會認知主要包括:(A) 刻板印象 (B) 內隱態(tài)度(C) 內隱自尊 (D) 內隱人格51. 短時記憶與長時記憶的區(qū)別是：(A) 短時記憶無需意識參與 (B) 長時記憶中的信息不易受干擾(C) 短時記憶不采用意義編碼 (D) 長時記憶中的信息不易消退52. 社會心理學中反應人際影響的經(jīng)典實驗有：(A)從眾實驗 (B) 責任擴散 (C)服從 (D)歸因53. 有關態(tài)度改變的理論中，最享受盛譽的要屬霍夫蘭德的_____和費斯汀格的____(A)說服模型 (B) 認知失調理論 (C)從眾 （D）責任擴散54. 環(huán)境心理學的研究方法主要有：（A）相關法 （B）實驗法 （C）現(xiàn)場研究 （D）觀察法55. 推動了工程心理學的發(fā)展。二、選擇題1. 心理物理法的創(chuàng)始人是：(A)馮特 (B)費希納 (C)高爾頓 (D)艾賓浩斯2. 在“超常與常態(tài)兒童的興趣、動機與創(chuàng)造性思維的比較研究”一文中，因變量顯然是指：(A) 超常兒童 (B) 常態(tài)兒童(C) 超常與常態(tài)兒童 (D) 興趣、動機與創(chuàng)造性思維3. “時距信息的加工機制及其通道效應的實驗研究”一文標題顯示， 作為自變量的是：(A)時距信息 (B)加工機制 (C)通道 (D)實驗4. 涉及人類被試的實驗心理學研究必循遵循以下倫理道德，除了 。99. ____________是指在問題解決的過程中，從問題的目標狀態(tài)往回走，倒退到起始狀態(tài)。與此相對則是___________。96. 直接出現(xiàn)在將被注意位置的提示稱為_____________，____________是指只是指出注意應指向某個位置的一個符號。94. 斯騰伯格曾借助加因素法揭示了短時記憶信息提取過程的四個獨立加工階段，即刺激編碼階段、________、_________和反應組織階段。92. 心理學研究所能收集到的資料大致分為_________、_________、____________、_____________四類。89. 心理學的發(fā)展也主要體現(xiàn)在——將“揭示人類的能力和限度，以指導系統(tǒng)設計”這一總的研究宗旨被分解為兩個子目標：（1）________（2）______90. 心理負荷研究是工程心理學的重要一支，心理負荷不一定與某種工作直接相聯(lián)系，而是各項_________和______給人的注意、情緒或反應帶來的壓力。87. 環(huán)境心理學中的“環(huán)境”與上述概念有所不同，它始終是與行為聯(lián)系在一起的。86. 內隱社會認知是指人對各種刺激的內隱加工過程，即在社會認知過程中，雖然行為者不能回憶某一過去經(jīng)驗，但這一經(jīng)驗已潛在地對行為者的行為和判斷產(chǎn)生影響。, B.）和達利（Darley, J.）的______________。83. 大五人格理論的五個緯度是：____________、___________、___________、_____________、_____________。81. 一般能力是在許多基本活動中都能表現(xiàn)出來，順利進行各種活動都必須具備的能力，例如_______________、_________、_____________等。80. 實驗效度是指_____________能達到_______________的程度，也就是實驗結果的___________和__________程度。78. 聽覺定位主要以來三種雙耳線索：___________、____________、______________。75. 眼睛肌肉狀態(tài)的變化可以作為感知距離的線索，此類線索被稱為__________，包括_________和_________。特征和客體是該理論的兩個基本概念，特征是某個維量的一個_______，而客體則是一些特征的_______。72. 心理學中的三大注意理論是：_____________、_________、_________。71. 實驗信度其實就是實驗的可驗證性問題。69. 最小變化法測定絕對閾限產(chǎn)生的誤差主要有四種：_____誤差和_______誤差、_________誤差和_______誤差。67. 單眼運動視差是指______不動，而________與_____移動時，所給出一種強有力的深度線索。66. 要求特征是一潛在的、強有力的，也是社會科學所獨有的偏差來源，與被試及他們對實驗的設想有關。研究發(fā)現(xiàn)，影響系列學習和回憶的最主要因素是每個項目在系列刺激材料中的位置。閾限可以分為兩種：一為絕對閾限，指剛好能夠引起_________的__________；二為差別閾限，指剛好能引起___________的___________。63. 腦磁圖（簡稱MEG）的工作原理是：大腦工作時所形成的_________，在頭顱外表產(chǎn)生________，腦磁圖通過捕捉這些____________，便可反映大腦內部的神經(jīng)活動。他們是：___________首次提出心理學必須用實驗的方法進行研究；______________開創(chuàng)性地提出了量化研究“心靈”的思想；____________則首開用實證方法研究_____________等高級心理過程之先河。61. 實驗心理學已經(jīng)成為科學心理學研究的代表和主力，這一地位的取得離不開實驗心理學創(chuàng)始之時眾多研究者的工作和貢獻。為此，他設計了兩類反應時任務，___________任務和___________任務。59. 繼人差方程和赫爾姆霍茨（1850）對青蛙運動神經(jīng)傳導速度的測定之后，荷蘭的生理學家___________第一次較為系統(tǒng)地研究了反應時。_______記憶是指對于未來要執(zhí)行的行為的記憶，即對于某種__________的記