上海市虹口區(qū)20xx屆高三語(yǔ)文二模試卷(含答案)-文庫(kù)吧資料
2025-06-28 12:25本頁(yè)面
【正文】 活的花木之種，從土窖中破土而出，再用火炕加溫。（3分）23．對(duì)第③段畫(huà)線句理解正確的一項(xiàng)是（ ?。?分） A．唯有草橋產(chǎn)冬花，把前三季開(kāi)花的花木剪去枝婭，埋在土窖里，再用火坑加溫。④匏：葫蘆之屬。②蘊(yùn)：通“煴”，無(wú)光焰的火。（選自劉侗《帝京景物略》）[注]①螟螣賊蟊：泛指莊稼的各種害蟲(chóng)。④草橋去豐臺(tái)十里，中多亭館，亭館多于水頻③圃中。漢世大官園，冬種蔥韭菜茹，覆以屋廡，晝夜然溫，菜得溫氣皆生。元旦，進(jìn)椿芽、黃瓜。③草橋惟冬花，支盡三季之種，壞土窖藏之，蘊(yùn)②火坑烜之。種菊之法，自春徂夏，辛苦過(guò)農(nóng)事。耐秋不耐霜日者，秋海棠?；▊湮迳呤窨?、鶯粱、鳳仙；三色者雞冠；二色者玉替；一色者十姊妹、烏斯菊、望江南。春老而牡丹，而芍藥，而欒枝。②入春而梅，而山茶，而水仙，而探春。土以泉故宜花，居人遂花為業(yè)。天啟間，建碧霞元君廟其北。(12分）草橋①右安門(mén)外，南十里草橋，方十里，皆泉也。（2分） 國(guó) 家 每 有 吉 兇 征 討 大 事 無(wú) 不 前 以 咨 詢 時(shí) 人 謂 為 山 中 宰 相20．根據(jù)文意，概括陶弘景隱居的原因。（2）沈約為東陽(yáng)郡守，高其志節(jié)，累書(shū)要之，不至。（4分）（1）于是止于句容之句曲山（ ?。 。?）自恒欲就之（ ）（3）老而彌篤（ ?。 ? （4）以機(jī)動(dòng)之（ ?。?8．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（選自《南史并不出，唯畫(huà)作兩牛，一牛散放水草之間，一牛著金籠頭，有人執(zhí)繩，以杖驅(qū)之。④沈約為東陽(yáng)郡守，高其志節(jié)，累書(shū)要之，不至。又嘗造渾天象，高三尺許，地居中央，天轉(zhuǎn)而地不動(dòng)，以機(jī)動(dòng)之，悉與天相會(huì)。”③弘景為人圓通謙謹(jǐn)，出處冥會(huì)，心如明鏡，遇物便了。且永明中求祿，得輒差舛；若不爾，豈得為今日之事。謂門(mén)人曰：“吾見(jiàn)朱門(mén)廣廈，雖識(shí)其華樂(lè)，而無(wú)欲往之心。性愛(ài)山水，每經(jīng)澗谷，必坐臥其間，吟詠盤(pán)桓，不能已已?！蹦酥猩搅^，自號(hào)華陽(yáng)陶隱居。②于是止于句容之句曲山。永明十年，脫朝服掛神武門(mén)，上表辭祿。未弱冠，引為諸王侍讀，除奉朝請(qǐng)．雖在朱門(mén)，閉影不交外物，唯以披閱為務(wù)。幼有異操，年四五歲恒以獲為筆，畫(huà)灰中學(xué)書(shū)。（4分）（五）閱讀下文，完成第17~21題。D．全詞語(yǔ)言委婉深沉，創(chuàng)造寂寥蒼涼之意境，給人審美感受。B．下片抒情主人公不勝翹首遠(yuǎn)望之苦的形象隱現(xiàn)于字里行間。[注]砌下：即臺(tái)階下。雁來(lái)音信無(wú)憑，路遙歸夢(mèng)難成。李煜別來(lái)春半，觸目愁腸斷。留侯列傳》）（四）閱讀下面的作品，完成第14~16題。蕩》）（8）_________________，決勝千里之外。（《詩(shī)經(jīng)遠(yuǎn)浦帆歸》）（6）盈盈一水間，___________________。（白居易《琵琶行》）（5）落花水香茅舍晚，_______________。（王維《終南山》）（3）___________________，燕尾繡蝥弧。（6分）[任選6空，超過(guò)6空，按前6空評(píng)分]13．（1）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，________________________。（3分）12．請(qǐng)依據(jù)本文，寫(xiě)一段文字，將“木心”簡(jiǎn)要介紹給他人。（3分） (1)__________________________________________； (2)__________________________________________； (3)__________________________________________。 D．木心最后一課引瓦萊里的詩(shī)句，意在告誡學(xué)生忠于內(nèi)心的信念才不會(huì)迷失人生的方向。 B．大家借聽(tīng)課而交付若干費(fèi)用，使木心約略多點(diǎn)收益，是出于對(duì)木心的尊敬，而非憐憫。每當(dāng)他借述西人的文句，我總覺(jué)得是他自己所寫(xiě)，脫口而出：?你終于閃耀著了么？我旅途的終點(diǎn)。就我所知，那也是他與全體聽(tīng)課生最后一次聚會(huì)。席間，眾人先后感言，說(shuō)些什么，此刻全忘了，只記得黃秋虹才剛開(kāi)口，淚流滿面。孫韻母女聯(lián)袂彈奏了莫扎特第23號(hào)鋼琴協(xié)奏曲。五年期間，我們沒(méi)有一張課堂的照片，也無(wú)法留存一份錄音。?如今座談流行的錄音、攝像，那時(shí)既沒(méi)有器具，木心也不讓做。他說(shuō)卡夫卡苦命、肺疥、愛(ài)焚稿，該把林黛玉介紹給卡夫卡；他說(shuō)西蒙種葡萄養(yǎng)寫(xiě)作，昔年陶潛要是改種葡萄，那該多好！待我們聞聲哄笑，他得意了，卻假裝無(wú)所謂的樣子。?而筆錄之際最令我感到興味的瞬間，是他臨場(chǎng)的戲談。?我的筆記，初起也頗倉(cāng)促，三四課后這才找回畫(huà)速寫(xiě)的快捷，同其時(shí)，與木心的講述，兩皆順暢了。起初幾堂課，談希臘羅馬、談詩(shī)經(jīng)，他可能有點(diǎn)生疏了，時(shí)或在讀解故事或長(zhǎng)句中結(jié)巴、絆住，后來(lái)他說(shuō)，頭幾課講完，透不過(guò)氣來(lái)。⑩講課與聊天究竟不同。不止十次，我記得，他在某句話戛然停頓，凝著老人的表情，好幾秒鐘，呆呆看著我們。⑧木心講課沒(méi)有腔調(diào)，渾如聊天。他與人初識(shí)接談，從不問(wèn)起學(xué)歷和身份，他只顧興味油然地講，其狀貌，活像談?wù)撌裁春贸酝疙數(shù)牟穗?。⑦?tīng)課人幾乎全是畫(huà)家，課中說(shuō)及的各國(guó)作家與作品，十之六七，我們都不知道。單是圣經(jīng)就花去兩個(gè)月，上
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