能量轉(zhuǎn)化的量度功率-文庫(kù)吧資料

【摘要】歸納出幾種不做功的情況,但沒(méi)有移動(dòng)距離。方向垂直。,不受力的作用。手對(duì)書(shū)靜止推車(chē)未動(dòng)人對(duì)車(chē)手對(duì)車(chē)做功不做功不做功判斷下列情景人對(duì)物體是否做功?判斷下列各情況中,力對(duì)物體是否做功,如果沒(méi)有做功請(qǐng)說(shuō)明原因:,支持力對(duì)球。,拉力對(duì)桶

2025-05-08 05:13

能量轉(zhuǎn)化的量度浙教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】功率一、做功的兩個(gè)必要因素：（一）、作用在物體上的力------F（二）、物體在力的方向上通過(guò)的距離---s二、功的計(jì)算公式及單位：1、公式：W=Fs2、功的單位：牛?米焦耳（焦、J）1、解放前，由于耕牛缺少，常用人力代替，已知人拉犁耕地時(shí)，水平拉力是350牛，人在10秒內(nèi)水平拉過(guò)2米，則這段時(shí)間內(nèi)人

2024-11-18 23:09

能量轉(zhuǎn)化的量度8-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度小實(shí)驗(yàn)（如圖）請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)完成兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，甲：將小車(chē)舉到一定的高度。乙：將小車(chē)水平拉動(dòng)一段距離。甲乙根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：?甲對(duì)小車(chē)有沒(méi)有力的作用?甲最終的狀態(tài)跟原來(lái)相比有何改變?處在一定高度的物體具有什么能?在這個(gè)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化是？根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回

2024-12-06 22:48

能量轉(zhuǎn)化的量度－功率浙教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、了解功率所代表的物理意義；2、知道功率的定義和計(jì)算方法；3、了解常見(jiàn)機(jī)械的功率及意義。教學(xué)重點(diǎn):功率的定義和計(jì)算方法回憶：功可以量度______________。做功的兩個(gè)必要因素是__________________和_________________________；例如：圖中直升機(jī)與小孩的做

2024-11-18 13:10

能量轉(zhuǎn)化的量度9-文庫(kù)吧資料

【摘要】Thankyouforing!第1課時(shí)唐功紅將杠鈴舉起,對(duì)杠鈴做了功。運(yùn)動(dòng)員提著水桶在水平地面上奔跑，對(duì)水桶沒(méi)有做功。一、做功的兩個(gè)必要條件：（1）物體受到力的作用（2）物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離判斷下列情景中，力是否對(duì)物體做了功？圖1手拿著書(shū)靜止

2024-12-09 00:30

能量轉(zhuǎn)化的量度2浙教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、了解功的含義；2、知道做功的兩個(gè)因素；3、掌握有關(guān)功的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：知道做功的兩個(gè)因素；掌握有關(guān)功的計(jì)算。請(qǐng)將下列生活現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化情況用線連起來(lái)電流通過(guò)電爐,電爐發(fā)熱水壺中水蒸氣將壺蓋頂起用毛巾擦背,背發(fā)熱萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

2024-12-09 00:30

能量轉(zhuǎn)化的量度6浙教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】第2節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度請(qǐng)將下列生活現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化情況用線連起來(lái)電流通過(guò)電爐,電爐發(fā)熱水壺中水蒸氣將壺蓋頂起用毛巾擦背,背發(fā)熱萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能讀圖：P73圖3—8、9從能量的角

2024-12-08 14:04

能量轉(zhuǎn)化的量度3浙教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】判斷發(fā)生了哪些能的轉(zhuǎn)化？判斷發(fā)生了哪些能的轉(zhuǎn)化？有一只箱子，讓一位同學(xué)把它從一樓勻速地提到二樓；若讓另一位同學(xué)把這只箱子從一樓勻速地提到四樓．他們兩個(gè)人用的力一樣大嗎？1、他們用的力一樣大嗎？2、他們消耗的能量一樣嗎？這些能量轉(zhuǎn)化的多少用什么來(lái)量度呢？杠鈴和馬車(chē)都受到力的作用，并且都在力的方向上發(fā)生了移動(dòng)，

2024-12-08 04:37

34能量轉(zhuǎn)換的量度(第3課時(shí))(精選練習(xí))(解析版)-文庫(kù)吧資料

【摘要】 浙教版九年級(jí)科學(xué)第三章《能量的轉(zhuǎn)化與守恒》 第4節(jié)簡(jiǎn)單機(jī)械 精選練習(xí) 一、夯實(shí)基礎(chǔ) 1.（2019?溫州一模）一輛汽車(chē)不小心陷進(jìn)泥潭后，司機(jī)按圖中所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車(chē)從...

2025-04-05 05:22

34能量轉(zhuǎn)換的量度(第4課時(shí))(精選練習(xí))(原卷版)-文庫(kù)吧資料

【摘要】 浙教版九年級(jí)科學(xué)第三章《能量的轉(zhuǎn)化與守恒》 第4節(jié)簡(jiǎn)單機(jī)械 精選練習(xí) 一、夯實(shí)基礎(chǔ) 1.（2020·杭州模擬）如圖所示，當(dāng)水平拉力F＝5N時(shí)，恰好可以使物體A沿水平地面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)。...

2025-04-05 05:09

細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換(1)-文庫(kù)吧資料

【摘要】④、鐵硫蛋白：在其分子結(jié)構(gòu)中每個(gè)鐵原子和4個(gè)硫原子結(jié)合，通過(guò)Fe3+、Fe2+互變進(jìn)行電子傳遞，有2Fe-2S和4Fe-4S兩種類(lèi)型。⑤、輔酶Q：是脂溶性小分子量醌類(lèi)化合物，通過(guò)氧化和還原傳遞電子。有3種氧化還原形式，即：氧化型醌Q，還原型氫醌（QH2）和介于兩者之者的自由基半醌（QH）。（2）呼吸鏈的復(fù)合物?呼

2025-05-06 05:40

細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換(2)-文庫(kù)吧資料

【摘要】MITOCHONGDRIONANDCHLOROPAST第七章細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換──線粒體和葉綠體第一節(jié)線粒體與氧化磷酸化?1890年R.Altaman首次發(fā)現(xiàn)線粒體，命名為生命小體（bioblast），為它可能是共生于細(xì)胞內(nèi)獨(dú)立生活的細(xì)菌。?1897年vonBenda首次提出mitochondrion。?

2025-05-09 14:05

細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】第六章細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換——線粒體和葉綠體李市場(chǎng)13653798784本章內(nèi)容提要?第一節(jié)線粒體與氧化磷酸化?一、形態(tài)與結(jié)構(gòu)?二、線粒體的功能?第二節(jié)葉綠體與光合作用?一、形態(tài)與結(jié)構(gòu)?二、光合作用?第三節(jié)線粒體和葉綠體的半自主性?一、線粒體和葉綠體DNA?二、線粒體和葉

2025-05-11 04:09

浙教版科學(xué)九上能量轉(zhuǎn)化的量度1-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度思考：舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴過(guò)程中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為杠鈴的勢(shì)能思考：馬在拉車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？馬體內(nèi)貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為馬和車(chē)的動(dòng)能以及由于各種摩擦所產(chǎn)生的熱能請(qǐng)思考下面幾個(gè)問(wèn)題：10千克的物體舉

2024-12-08 05:23

線粒體與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換-文庫(kù)吧資料

【摘要】?線粒體的概述?線粒體的形態(tài)結(jié)構(gòu)?線粒體的化學(xué)組成?線粒體與細(xì)胞呼吸?線粒體與基因表達(dá)?線粒體的生物發(fā)生第六章線粒體與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換線粒體與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換線粒體概述線粒體概述?真核細(xì)胞內(nèi)一種特殊細(xì)胞器?內(nèi)膜成分，但非內(nèi)膜系統(tǒng)成員?具備獨(dú)特的遺

2025-05-06 05:22

能量轉(zhuǎn)換的量度(編輯修改稿)

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