記敘文知識點歸納-文庫吧資料
2025-06-28 02:20本頁面
【正文】 ，引人注意，啟發(fā)思考。（5） 對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。（3） 夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。[8]修辭方法及作用 （1） 比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。 （4） 平敘（略）[7] 語言特色 結合語境和修辭方法從下列語句中選擇： 形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強。（3） 插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。 （2） 倒敘（先寫結果，再交待前面發(fā)生的事。按各項要求上原文尋找，再填寫。答：此文記敘了（描寫了、說明了）……，表現(xiàn)了（贊美了、揭示了）…… [4]材料組織特點？緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。 對策：分析文段中的句式特點、表達方式、修辭及感情色彩；展開聯(lián)想，梳理大腦中儲備的相關信息進行仿寫，力求形神兼?zhèn)洹Ｈ纭对~典的故事》（2006年廣東），可以從現(xiàn)代人、貧苦兒童、女營業(yè)員等角度去談體會。對策：掌握廣宣傳語對聯(lián)的寫作方法，再根據(jù)主旨而定。如：本人主人公是一個愛國將領，你還能舉出哪些？對策：弄清人物身份、性格，或把握事件的性質，再根據(jù)自己的積累尋找合適答案?？键c之十?！ 類型1]、直接讓考生給文章擬標題：對策：找文章的線索或中心（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感[類型2]、判斷已有標題是否正確，并另擬幾個合適的標題?！ 】键c之九。做這種題目時，要注意題目中有限制和提示作用的信息。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務。（作用：可以給人以啟迪教育作用。 疑問句造成懸念，反問句加強語氣，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處）③哲理之美——形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。②句式之美——如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關聯(lián)詞語的句子等等。排比：增強文章氣勢，增加感染力、說服力對比：突出描寫對象的某種特點反復：有強調語氣，強化內容的作用夸張：突出事物特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象對偶：語句整齊、意韻鏗鏘反問：增強語氣，強烈抒情。如阿來的《詞典的故事》中營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來.漂亮一詞就要從它的引伸意義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來，而是反映出阿姨的憐憫使我對阿姨產生好感的內心活動[類型2]找出文中你最喜歡的句子，并說說理由?？键c之七、語言賞析[類型1]分析某個加點詞語的表達效果對策： （1）了解用詞之美——動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關鍵詞能為中心服務。注重格式：此文記敘了（描寫了、刻畫了）……的故事（事跡，經過等），表現(xiàn)了（贊美了、揭示了）……的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者……的感情?？键c之六、內容及中心的概括[考查1]直接復述故事或概括內容 對策：了解內容概括方法：①文章標題法； ②疊加法 （把文章主要段落的大意連貫起來，加以綜合概括 ）③一線串珠法④六要素法[考查2]直接讓考生概括人物性格 對策： 可以從原文中直接摘取對人物的評價性詞語；結合文章中描寫的重點，自
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