健康教育學復習題(含答案)-文庫吧資料
2025-06-28 00:49本頁面
【正文】 原則：1）目標原則：規(guī)劃設計必須自始自終堅持以正確的目標為指向，使規(guī)劃活動緊緊圍繞目標開展，以保證規(guī)劃目標的實現(xiàn)，健康教育與健康促進規(guī)劃應有明確的總體目標。(1)重點人群組調查對于一項傳播計劃的形成具有特別的價值，必須精心選擇重點人群組成受試對象(2)在正式討論前可對受試者進行背景調查以決定其是否合格，避免將專業(yè)人員作為受試對象，參加者彼此之間不熟悉?？膳c受眾的預試驗同時進行，從兩個方面對資料進行綜合分析，使傳播材料的制作更完美。缺點是技術性要求較高，對于地點的選擇、調查表的擬定及活動的組織都有一定的要求，而且很難深入的了解一些開放性問題。受試者自行選擇所需要的材料進行觀看，并對其進行評價，分析評價結果。把關人：是指在信息傳遞路線上，決定讓哪些信息通過的人。具有三個功能：信息溝通、思想溝通和情感溝通。1 傳播的要素，理解傳播的模式1）傳者 2）信息 3）傳播渠道 4）受者 5）效果1 傳播的特征1）社會性 2）普遍性 3）工具性 4）共享性 5）互動性 1 健康傳播的出發(fā)點?！谛牟型行為模式：是一種與腫瘤發(fā)生有關的行為模式，其核心行為表現(xiàn)是情緒過分壓抑和自我克制，愛生悶氣。1 A型、B型和C型行為模式的特點A型行為模式：往往表現(xiàn)為雄性勃勃，爭強好勝，富有競爭力和進取心，工作節(jié)奏快，有時間緊迫感。行為的干預首先要確定靶人群所處的階段，然后用相應的干預措施才能收到事半功倍的效果。行為轉變階段模式理論最突出的特點是強調了根據(jù)個人或群體的需求來確：定行為干預的策略；不同階段所采用的轉發(fā)策略也不盡相同。健康信念的形成主要涉及以下幾方面因素：1）對疾病威脅的認知2）對采取健康行為得益的認識和克服改變行為中困難的決心3）提示因素4）其他相關因素。影響態(tài)度轉變的因素有：1）信息的權威性 2）傳播的效能 3）“恐懼”因素4）行為效果和效益。行為改變是目標，為達到行為轉變，必須以知識作為基礎，以信念作為動力。P51 生命周期的階段1） 被動發(fā)展階段(0~3歲)2） 主動發(fā)展階段（3～12歲）3） 自主發(fā)展階段（12歲至成年）4） 鞏固發(fā)展階段（成年以后） 健康相關行為轉變理論的三個常用模式，著重掌握健康信念模式，熟悉階段模式，能分析行為執(zhí)行者分別處于哪個階段。分類：促進健康的行為（健康行為）和危害健康的行為（危險行為）健康行為：基本健康行為、預警行為、保健行為、避開環(huán)境危害、戒除不良嗜好。 理解社會大衛(wèi)生的理念以現(xiàn)代管理學的重要理論——協(xié)同論為基礎，它在政治、經(jīng)濟、文化等領域都強調組成伙伴關系(partnership)以適應全球化趨勢。目標管理是管理工作的核心。 健康教育、健康促進、衛(wèi)生宣教的關系衛(wèi)生宣傳是健康教育的重要手段而不是健康教育，健康促進是健康教育的發(fā)展與延伸，其概念要比健康教育更為廣義。如果沒有一個由政府和社會各部門組成極具凝聚力的領導機構是難以完成促進健康的使命的。2） 倡導與游說3） 協(xié)調健康教育的主要特點：1）多科性和跨學科性；2）以行動改變?yōu)橹饕繕?）以傳播、教育、干預為手段 4）注重計劃的設計和效果的評價健康教育的核心問題：促使個體或群體改變不健康的行為和生活方式，尤其是組織的行為改變。健康：身體的、精神的的健康和社會適應的完美狀態(tài)健康教育：是通過計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會和教育活動，全面提高公民的健康素質，促使人們自愿地改變不良的健康行為和影響健康行為的相關因素，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量。健康促進的具體目標和健康促進的主要策略。 影響人類健康因素和主要的因素，慢性病發(fā)病率上升增加的原因（不良健康行為）。1） 急性危險因素對健康的威脅所造成的突發(fā)事件2） 慢性、持續(xù)性的行為與生活方式對健康構成的威脅3） 自然環(huán)境對健康的影響4） 社會因素對健康的影響主要的因素是行為與生活方式 健康、健康教育、健康促進的概念。健康教育的主要特點和核心問題。健康促進：是促使人們提高、維護和改善他們自身健康的過程健康促進的具體目標：1） 全面提高我國公民健康素養(yǎng)2） 促進人們生活、工作、學習和娛樂環(huán)境的健康3） 預防在生命的不同階段中相關的危險因素4） 促使個人和社區(qū)人群降低因不健康生活方式、行為和環(huán)境所致的危險5） 降低性別、種族、年齡和社會經(jīng)濟地位的不公平性，特別關注脆弱人群的健康健康促進的主要策略：1） 社會動員：以人民群眾的需求為基礎，以社區(qū)參與為原則，以自我完善為手段。 在健康促進中，政府的角色促進健康和社會發(fā)展是政府的核心義務和職責，并由社會其他所有部門共同承擔。重新認識健康促進面臨的挑戰(zhàn)、建立新的戰(zhàn)略伙伴關系、調整戰(zhàn)略方向。 組織管理的一般程序和手段，管理工作的核心組織管理一般程序為：計劃、組織、用人、指導和控制五步驟。手段是行政干預 環(huán)境情況明確后，組織管理工作的重點是什么制定健康促進的目標。 健康相關行為的含義，分類，并能辨別和理解不同的
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