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多媒體協(xié)同交互系統(tǒng)-文庫吧資料

2025-06-27 22:20本頁面
  

【正文】 數(shù)說明:178。178。178。資源庫視頻欄白板顯示區(qū)白板界面線可用鼠標(biāo)進(jìn)行拖拽,分成三個部分:視頻窗口區(qū)、白板顯示區(qū)、資源庫178。178。178。 在用戶名單上,所有顯示有標(biāo)志的用戶,均可看到視頻。 如果用戶愿意讓其他用戶看到自己視頻,可點擊自己名字邊上的標(biāo)志,打開自己的視頻。 裝有攝像頭的用戶,系統(tǒng)將自動探測到,并在該用戶頭像邊會顯示有標(biāo)志。 拿麥的用戶頭像邊會出現(xiàn)標(biāo)志。 用戶點擊屏幕右下角要麥,即可進(jìn)行語音交互。 通過視頻格式,可調(diào)解顯示窗口大小178。 “發(fā)言模式”為麥克風(fēng)單聲道根據(jù)本地網(wǎng)絡(luò)條件進(jìn)行帶寬選擇聲卡選擇各種音頻模式選擇視頻配置178。 消除噪音,保證語音質(zhì)量178。 編碼設(shè)置可根據(jù)用戶本地帶寬條件進(jìn)行選擇178。為了讓每個學(xué)員更直觀地了解自己連接服務(wù)器的速度,從而自主選擇適合自己帶寬條件的視音頻碼率,網(wǎng)梯視頻答疑系統(tǒng)在首頁提供了網(wǎng)速測試功能,可以方便地了解自己的連接狀態(tài)。l “管理板塊”用戶可直接在此進(jìn)行各類應(yīng)用配置和信息管理。l “討論區(qū)分組”列出了所有的討論區(qū),直接點擊討論區(qū)的名稱就可進(jìn)入該討論區(qū)。l “站內(nèi)公告”學(xué)員在此可以看到教師所發(fā)相關(guān)通知。l 有序性:具有教師、主持人功能,方便教學(xué)過程有序的開展;l 配合使用白板功能,更加針對教學(xué),提交答疑效率;l 帶寬動態(tài)可選,根據(jù)帶寬狀況,客戶端可以選擇從5K~64K的帶寬來進(jìn)行語音交互,均可保證交互的流暢;l 完全針對教學(xué)系統(tǒng),語音交互過程可以錄制供今后再次利用;l 每個教室能同時支持16路視頻、8路語音雙向交流;l 教師能現(xiàn)場出題,方便地對答疑結(jié)果進(jìn)行檢測。 網(wǎng)梯實時協(xié)同交互系統(tǒng)設(shè)計網(wǎng)梯視頻答疑系統(tǒng)主要完成網(wǎng)上視音頻答疑討論和輔導(dǎo)教學(xué)、遠(yuǎn)程答辯等功能,系統(tǒng)的架構(gòu)示意圖如下圖所示:網(wǎng)梯視頻答疑系統(tǒng)架構(gòu)示意圖 網(wǎng)梯實時協(xié)同交互系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境 服務(wù)器端(以支持3000人同時在線語音交互為例)最小配置推薦配置Window 2000 Server(中文版)MSSQL Server 20002GHzCPU1G內(nèi)存20G硬盤TCP/IP網(wǎng)絡(luò) 單IPWindow 2000 Server(中文版)MSSQL Server 20002GHz 雙CPU 2G內(nèi)存60G硬盤TCP/IP網(wǎng)絡(luò) 單IPM 注:網(wǎng)梯語音服務(wù)器采用分布式設(shè)計,保證了服務(wù)器能進(jìn)行方便地擴(kuò)展。要力求在學(xué)習(xí)內(nèi)容、培訓(xùn)組織、培訓(xùn)評價等方面給教師和學(xué)員提供選擇和創(chuàng)新的空間,構(gòu)建開放式的課程體系,適應(yīng)學(xué)員個性化發(fā)展的需要。專業(yè)培訓(xùn)課程主要進(jìn)行崗位實踐訓(xùn)練或進(jìn)行相應(yīng)專業(yè)核心能力的技術(shù)培訓(xùn),并要求取得有關(guān)的職業(yè)資格或技術(shù)等級證書,以使職工在培訓(xùn)完成后確實具備相應(yīng)的上崗能力。實踐課應(yīng)有多種形式,如:實驗課、實訓(xùn)課、實習(xí)課、工程訓(xùn)練課、技術(shù)訓(xùn)練課、項目訓(xùn)練課……。4. 適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展,培訓(xùn)內(nèi)容與時俱進(jìn)關(guān)注、緊跟行業(yè)的最新發(fā)展,及時更新課程設(shè)置和培訓(xùn)內(nèi)容,使職工能夠掌握本行業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、了解新行業(yè)工作流程以及行業(yè)發(fā)展趨勢,實現(xiàn)行業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)性與先進(jìn)性的統(tǒng)一。3. 以綜合職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ),以能力為本位以科學(xué)的勞動觀與技術(shù)觀為指導(dǎo),以能力為本位構(gòu)建行業(yè)培養(yǎng)方案。2. 以就業(yè)為導(dǎo)向,以行業(yè)需求為依據(jù)堅持產(chǎn)學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)途徑,將滿足銀行的工作需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點,以職工工作環(huán)境為背景,全力提高人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性。 北京師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育實驗室實時協(xié)同交互系統(tǒng)178。 中國人民公安大學(xué)語音交互系統(tǒng)178。 北京交通大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院多媒體交互系統(tǒng)178。 三峽大學(xué)語音交互系統(tǒng)178。 華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院語音交互系統(tǒng):178。 北京外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院語音交互系統(tǒng)178。 北京市教委數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境平臺 網(wǎng)梯實時協(xié)同交互系統(tǒng)典型案例 178。 北京市石景山科委項目178。 北京市科委科教信息網(wǎng)項目178。 北京順義汽車城科技化支撐體系項目(系統(tǒng))178。 中國鐵道部培訓(xùn)項目(資源)178。 首都信息發(fā)展股份有限公司(網(wǎng)站):178。 國家人口計劃生育委員會(平臺+資源)178。 (平臺+資源)178。 北京市領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)平臺(內(nèi)部訪問)(平臺+資源)178。 北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院多媒體輔助培訓(xùn)平臺178。 云南財經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔助培訓(xùn)平臺:178。 中國人民公安大學(xué):(內(nèi)部訪問)178。 青島廣播電視大學(xué)(青島社區(qū)大學(xué))178。 福建師范大學(xué)精品課程展示平臺:178。 三峽大學(xué)求索學(xué)堂:178。 北京印刷學(xué)院校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)課堂(內(nèi)部訪問)178。 中國礦業(yè)大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)178。 云南遠(yuǎn)程教育與農(nóng)村科技教育綜合服務(wù)系統(tǒng):(內(nèi)部訪問)178。 云南大學(xué)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng) 178。 吉林大學(xué)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng) 178。 中央音樂學(xué)院遠(yuǎn)程教育系統(tǒng) 178。 石油大學(xué)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)178。 電子科技大學(xué)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng) (內(nèi)部訪問)178。 華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院遠(yuǎn)程教育系統(tǒng) 178。 福建師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng) 178。 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部遠(yuǎn)程教育系統(tǒng) 178。 中國科學(xué)院研究生院遠(yuǎn)程教育系統(tǒng) 同時公司的良好發(fā)展也保證了對客戶支持的穩(wěn)定性。6. 兼容國際通用開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)基于JAVA的開發(fā)方法,符合J2EE的開發(fā)標(biāo)準(zhǔn),保障了系統(tǒng)的跨系統(tǒng)性和可移植性。5. 中立的態(tài)度,最優(yōu)化的集成方案網(wǎng)梯是擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的開發(fā)商,所提供方案的硬件設(shè)備配置以及選型可以不受限于任何公司的。3. 強(qiáng)大的管理功能和最優(yōu)的功能擴(kuò)展網(wǎng)梯的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決方案,為客戶提供良好的功能擴(kuò)展,以業(yè)務(wù)邏輯控制方式,提供客戶功能擴(kuò)展的能力及開發(fā)環(huán)境。2. 迅捷的項目實施周期公司成功完成了許多大型互聯(lián)網(wǎng)項目,深諳時間對于一個互聯(lián)網(wǎng)項目的重要性。 1. 豐富的項目建設(shè)經(jīng)驗網(wǎng)梯作為在Elearning領(lǐng)域擁有豐富經(jīng)驗的技術(shù)和方案的提供商,從以往眾多成功案例中總結(jié)出系統(tǒng)的、科學(xué)的現(xiàn)代化管理思想,并融入到所提供的模塊、套件和網(wǎng)站管理
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