給學(xué)生自主發(fā)展的空間-文庫吧資料
2025-06-27 22:15本頁面
【正文】 ，積極主動創(chuàng)造條件，盡力發(fā)揮其在全市初中學(xué)校的影響力和輻射力，力爭將本校綜合實(shí)踐活動信息平臺抬升為安慶市教科研網(wǎng)站。學(xué)校要有經(jīng)典的實(shí)施主題。Ⅱ、工作設(shè)想：學(xué)校要對這門課程有一個整體的規(guī)劃，要以綜合實(shí)踐為主線，把學(xué)校的專題活動(藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和體育節(jié))、主題教育(心理健康教育、法制教育、安全教育等)、團(tuán)隊活動和學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)貫穿起來，整合學(xué)校教育資源，開發(fā)具有學(xué)校特色的綜合實(shí)踐課程。(七)綜合實(shí)踐活動課程發(fā)展學(xué)生以下能力：發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力、觀察和社交能力、綜合運(yùn)用能力、語言表達(dá)能力、調(diào)查研究能力、讀書和思考能力、計劃能力、辨別是非能力、注重傾聽和敢于實(shí)踐的能力、合作、交流和分享能力、主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)展能力……等等?！钡谖?、教師要具有以“創(chuàng)新意識”為核心的能力結(jié)構(gòu)。第三、教師要具有生成意識，強(qiáng)調(diào)過程，注重引導(dǎo)學(xué)生從生活中生成活動主題，發(fā)揮教師具有的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。第二、教師要確立學(xué)生的主體意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要、興趣和愛好。具體目標(biāo)可細(xì)化為五個方面：讓學(xué)生獲得參與實(shí)踐的親身體驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)；讓學(xué)生在活動中形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對自然的關(guān)愛、對社會關(guān)注和對自我的關(guān)心，發(fā)展學(xué)生的責(zé)任意識；讓學(xué)生形成從自己周圍的生活和自身的經(jīng)驗(yàn)中主動發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力；讓學(xué)生在活動中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并從中認(rèn)識到知識的價值、學(xué)習(xí)的意義；讓學(xué)生養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)?！敝懒诉@些，我們這些一線的教師，才能切實(shí)地轉(zhuǎn)變課程觀，養(yǎng)成反思的實(shí)踐能力，創(chuàng)造性地做好工作?！薄熬C合實(shí)踐活動課是國家課程，同時也是地方指導(dǎo)和學(xué)校開發(fā)和實(shí)施的課程。(二)綜合實(shí)踐活動課的性質(zhì)：“在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動課是最高的課程，它不是其它課程的輔助和附庸，而是具有自己獨(dú)特功能和價值的課程，與其它課程具有等價性和互補(bǔ)性?！本C合實(shí)踐活動課與學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)的區(qū)別。在課程實(shí)施過程中，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。Ⅰ、理論依據(jù)：(一)綜合實(shí)踐活動課內(nèi)容、任務(wù)：《基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）》明確指出：“從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動并作為必修課。給學(xué)生自主發(fā)展的空間安慶四中綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施設(shè)想為保障和促進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動課程的正常開展和有序發(fā)展，學(xué)校確定分管校長負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處主抓、信息中心組協(xié)助，教研組重點(diǎn)落實(shí)的課程實(shí)施管理網(wǎng)絡(luò)，在此基礎(chǔ)上將成立綜合實(shí)踐活動教研組。根據(jù)校
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