九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第1課感受社會(huì)變遷第1框了解社會(huì)發(fā)展課件蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】1、帶好“靈魂”進(jìn)課堂2、帶好“預(yù)習(xí)”進(jìn)課堂3、帶好“筆記”上書本4、帶好“背誦”強(qiáng)鞏固5、帶好“認(rèn)真”做作業(yè)第一課感受社會(huì)變遷第一框了解社會(huì)發(fā)展基本要求:快讀教材2-6頁(yè)正文,思考下列問(wèn)題（5分鐘）、原因及新的歷史方位

2025-06-23 04:11

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第1課感受社會(huì)變遷第1框了解社會(huì)發(fā)展課件蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】§第1課感受社會(huì)變遷一、認(rèn)識(shí)時(shí)代變遷的重要依據(jù)?思考：你知道我們的家鄉(xiāng)興化的歷史嗎？?？?？?？總結(jié)：認(rèn)識(shí)時(shí)代變遷的重要依據(jù)——地區(qū)建筑物的遺存、名稱的變更、行政區(qū)劃的調(diào)整等。二、把握人類社會(huì)發(fā)展的歷史坐標(biāo)?思考：（1）看了這四幅圖你的感受是什么？?思考：（2）聯(lián)系歷

2025-06-26 22:53

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第一課感受社會(huì)變遷課件蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】第1課感受社會(huì)變遷一、了解社會(huì)發(fā)展二、體驗(yàn)生活變化學(xué)習(xí)目標(biāo)，2.體驗(yàn)社會(huì)生活變化，3.明確自己作為公民對(duì)社會(huì)、國(guó)家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。自學(xué)指導(dǎo)（一）請(qǐng)同學(xué)們快速看課本P2-6內(nèi)容，5分鐘后回答以下問(wèn)題：？?、新的歷史方位是什么？關(guān)心

2025-06-22 04:19

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第2課融入社會(huì)生活第二框提高媒介素養(yǎng)課件蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】提高媒介素養(yǎng)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第2課融入社會(huì)生活媒介（信息傳播工具）媒介素養(yǎng)提高媒介素養(yǎng)有哪些？作用p17\p18媒介互聯(lián)網(wǎng)正改變著我們的生活，“互聯(lián)網(wǎng)＋”正成為人們津津樂(lè)道的新詞，“互聯(lián)網(wǎng)＋”就是把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來(lái)，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的業(yè)態(tài)，并且產(chǎn)

2025-06-18 04:49

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第2課融入社會(huì)生活第1框參與公共生活課件蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第2課融入社會(huì)生活第一框參與公共生活豐富多彩的社會(huì)生活個(gè)人離開(kāi)社會(huì)不可能得到幸福，正如植物離開(kāi)土地而被扔到荒漠不可能生存一樣?！蟹蛲袪?/span>

2025-06-26 20:15

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第2課融入社會(huì)生活第1框參與公共生活課件蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】參與公共生活融入社會(huì)生活第二課參與社會(huì)公共生活1乘坐公共交通工具去圖書館閱覽到超市購(gòu)物參加志愿者活動(dòng)、參與社區(qū)民主管理等……社會(huì)公共生活1社會(huì)公共生活：與家庭生活相比，人們公共生活的領(lǐng)域更加廣闊，內(nèi)容更加豐富，從傳統(tǒng)的公交車、影劇院、圖書館、公園等，

2025-06-23 03:55

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第2課融入社會(huì)生活第2框提高媒介素養(yǎng)課件蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】提高媒介素養(yǎng)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第2課融入社會(huì)生活學(xué)習(xí)目標(biāo)知道什么是媒介素養(yǎng)，明確提高媒介素養(yǎng)的重要意義，初步掌握利用媒介學(xué)習(xí)和生活的方法。能夠合理地利用媒介學(xué)習(xí)、工作和生活，具備較強(qiáng)的信息鑒別能力和媒介批評(píng)能力。能從容面對(duì)現(xiàn)代媒介的影響，合理地選擇、利用媒介，較好地適應(yīng)信息社會(huì)的生活。在利用現(xiàn)代

2025-06-24 01:18

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第3課積極服務(wù)社會(huì)第3框參與志愿服務(wù)課件蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】花博會(huì)的“小水滴”參與志愿服務(wù)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第3課積極服務(wù)社會(huì)走進(jìn)志愿服務(wù)澳大利亞應(yīng)急服務(wù)組織志愿者標(biāo)志識(shí)圖辨義中國(guó)志愿者協(xié)會(huì)標(biāo)志北京奧運(yùn)會(huì)志愿者標(biāo)志你還知道哪些志愿服務(wù)的標(biāo)志？你能說(shuō)出志愿服務(wù)的由來(lái)和發(fā)展嗎？志愿服務(wù)是指自愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間和精力，在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的前提下，為他人

2025-06-27 00:10

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第3課積極服務(wù)社會(huì)第3框參與志愿服務(wù)課件蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】這是什么？一滴水想到什么？參務(wù)愿第三課積極服務(wù)社會(huì)志與服問(wèn)題導(dǎo)讀：P30-33？？？快速閱讀正文部分，思考下列問(wèn)題：醫(yī)生義診照顧孤寡老人小交警指揮交通清理社區(qū)垃圾暢所欲言：你參加過(guò)哪些類似的活勱？你知道這些活勱屬亍什么性質(zhì)的服務(wù)活勱？

2025-06-26 20:15

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第3課積極服務(wù)社會(huì)第1框愛(ài)護(hù)公共設(shè)施課件蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】第3課積極服務(wù)社會(huì)第一框愛(ài)護(hù)公共設(shè)施基本要求:快讀教材22-25頁(yè)正文,思考下列問(wèn)題自主先學(xué)1公共設(shè)施的含義和分類2公共設(shè)施是指由政府或其他社會(huì)組織提供的、屬于社會(huì)公共使用或享用的公共建筑或設(shè)備。因臺(tái)風(fēng)“溫比亞”的施虐，8月17日至19

2025-06-24 12:27

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第3課積極服務(wù)社會(huì)第1框愛(ài)護(hù)公共設(shè)施課件蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】第3課積極服務(wù)社會(huì)第一框愛(ài)護(hù)公共設(shè)施快讀教材22-25頁(yè)正文,思考下列問(wèn)題自主先學(xué)1分析、交流：在日常生活中還有哪些公共設(shè)施？為什么說(shuō)它們是公共設(shè)施？識(shí)圖辨義巴黎凱旋門古羅馬輸水道公共設(shè)施的含義和分類2公共設(shè)施是指由政

2025-06-21 08:03

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第3課積極服務(wù)社會(huì)第1框愛(ài)護(hù)公共設(shè)施課件蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】公共設(shè)施是為公眾提供生活、交流、工作和學(xué)習(xí)必不可少的公共服務(wù)設(shè)施；公共設(shè)施具有美化環(huán)境和改善環(huán)境的作用，是體現(xiàn)城市人文關(guān)懷的基本“標(biāo)尺”，是展示現(xiàn)代城市文明的重要標(biāo)志之一。公共設(shè)施在現(xiàn)代社會(huì)中的重要地位愛(ài)護(hù)公共設(shè)施第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第3課積極服務(wù)社會(huì)分析、交流：1．什么是公共設(shè)施？在新聞

2025-06-24 12:25

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第3課積極服務(wù)社會(huì)第2框維護(hù)公共秩序課件蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】第3課積極服務(wù)社會(huì)第二框維護(hù)公共秩序基本要求:快讀教材26-29頁(yè)正文,思考下列問(wèn)題自主先學(xué)1、內(nèi)容、不良秩序的成因、危害公共秩序的含義1有序與無(wú)序秩序依靠什么來(lái)維護(hù)？公共秩序又稱社會(huì)秩序，是由一定規(guī)則維系的人們公共生活的一種有序

2025-06-26 13:19

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第3課積極服務(wù)社會(huì)第2框維護(hù)公共秩序課件蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】維護(hù)公共秩序第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第3課積極服務(wù)社會(huì)步驟一老師：請(qǐng)各組組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)每組的家庭作業(yè)本，并發(fā)下去。步驟二由于今天的課堂練習(xí)題紙不夠，同學(xué)們自行上來(lái)領(lǐng)，如果有同學(xué)沒(méi)有領(lǐng)到，請(qǐng)把題目抄到作業(yè)本上，再完成。活動(dòng)1：做游戲明道理請(qǐng)沒(méi)有領(lǐng)到練習(xí)題紙的同學(xué)，結(jié)合剛剛前后有序和混亂的場(chǎng)景，

2025-06-24 12:27

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第3課積極服務(wù)社會(huì)第一框愛(ài)護(hù)公共設(shè)施課件蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】導(dǎo)入：這是什么地方？它為什么每天限制游覽的人數(shù)呢？什么是公共精神？?公共精神？?是公民在公共生活中應(yīng)該具備的基本精神是精神文明的重要組成部分。?它維護(hù)社會(huì)整體利益,關(guān)注社會(huì)共同體中每個(gè)人的權(quán)利和尊嚴(yán)。?社會(huì)成員自覺(jué)發(fā)揚(yáng)公共精神,積極服務(wù)社會(huì),是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步和成熟的表現(xiàn)。

2025-06-24 12:25

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