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正文內(nèi)容

遵義專版20xx年中考語文總復習第2篇閱讀一現(xiàn)代文(三)說明文課件-文庫吧資料

2025-06-27 02:10本頁面
  

【正文】 常常如祖先一樣在野外快樂地歌唱。科學家發(fā)現(xiàn),公蟋蟀們已經(jīng)改變了策略,不僅能保住性命而且能成功求偶。雖然這種安靜的轉(zhuǎn)變讓公蟋蟀們看起來沒有以前的激情,但畢竟也保護了它們免受寄生蟲的襲擊。而這種卵會鉆進蟋蟀的身體里,在那里長大,然后鉆出蟋蟀的身體并殺了它。在夏威夷考艾島,被公蟋蟀們的小夜曲吸引來的不僅有異性,還有一種寄生昆蟲??及瑣u近幾代的蟋蟀一直都在經(jīng)歷著重要的遺傳改變,它們的翅膀始終平鋪著,不能再痛快地唱出求愛的歌曲了。每當需要交配時,它們就會通過彎曲翅膀,用右翼鞘蓋在左翼鞘上,利用它們的相互摩擦來發(fā)聲,以期吸引異性,并與之交配。為了吸引異性,公蟋蟀們常常不知疲倦地一展歌喉,唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的小夜曲。 ? 【 答題模板 】 一是作出判斷;二是結(jié)合文章和生活實際闡述理由;三是總結(jié)自己的看法。 ? 【 答題技巧 】 理解文章想要表達的中心思想,結(jié)合文章,結(jié)合實際,寫出自己有建設性的看法。這是一道開放性試題,無標準答案,聯(lián)系生活實際,言之有理即可。 ? 【 解析 】 本題考查對文章內(nèi)容的理解與拓展能力。雖然塑料袋有使用便捷的優(yōu)點,但由于其不可降解,無論是焚燒還是填埋,都會造成污染;且雖然可以通過回收變廢為寶,但到目前為止,其回收率卻不高。因為塑料袋在使用上很便捷,而且雖然對環(huán)境有危害,但是它的危害遠沒有紙袋、布袋之類大,只要能有效回收,還可以變廢為寶。 ? 【 答題模板 】 運用了 的說明方法,準確地 /具體地 /生動地 / 清楚地說明了 (說明對象 )的特點。 ? 【 答題技巧 】 首先,理解并熟記舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋等常見說明方法的定義,這樣才能正確判斷所運用的說明方法。第 ? 段用作比較、列數(shù)字的方法,說明了紙袋和布袋比塑料袋對環(huán)境的影響要大得多。解答此題要掌握說明文所有說明方法及其作用,并能準確辨析每種說明方法的不同特點和它相應的作用。示例三:運用了列數(shù)字的說明方法,準確具體地說明了紙袋和布袋比塑料袋對環(huán)境的影響要大得多。示例一:運用了舉例子的說明方法,舉卡斯卡迪亞專業(yè)動物尸檢組織對灰鯨的解剖發(fā)現(xiàn)的例子,具體說明了塑料袋并不一定是殺死海洋動物的兇手。 ? 3.選文第⑥段和第 ? 段畫線句主要運用了哪些說明方法?選擇其中任意兩種說明方法分析其作用。 (3)若刪去,句子的意思就變成了 …… ,這不符合客觀實際,太絕對了。 ? 【 答題模板 】 (1)不能刪去。 ? 【 答題技巧 】 五步答題法。 2 .文段 ⑧ 中加點的 “ 也許確實. . . . ” 是否矛盾?請結(jié)合文段作簡要分析。 “ 也許 ” 和 “ 確實 ” 看似矛盾,實則是有機的統(tǒng)一,符合實情,科學準確。解答此題要明確說明文語言的特點。所以兩詞連用表示這樣一種事實,就更準確。 ? 【 答案 】 不矛盾。 ? 【 答題技巧 】 認真審題,把握題干中的重點信息,迅速找準答題的范圍和對應句。解答此題時,先通讀全文,整體感知文章內(nèi)容,在第①~⑩段,可以提取到該問題的有效信息,最后按點組織語言準確表達。 ? 【 答案 】 ①塑料袋在垃圾整體當中所占比例很低;②被遺棄的漁網(wǎng)、漁具,纜繩等對海洋動物傷害更大;③海洋動物誤食其他垃圾更多;④人類漁業(yè)活動是最大的殺手。 ? ? 限制塑料袋對環(huán)保的作用遠不如人們預期的那么大,只要回收利用得當,塑料袋也并非罪大惡極。 ? ? 原本塑料可以通過回收再利用成為制塑的原料、發(fā)熱發(fā)電的材料,從此變廢為寶,改過自新,然而低回收率卻阻礙了這一切。 ? ? 人不可能把這些材料的使用都一并禁止,因此問題的關(guān)鍵在于這些不可降解的材料能否被妥善地處理。 ? ? 不可降解性被認為是塑料袋的原罪,然而它的破壞力往往與低回收利用率綁定在一起。 ? ? 同時,塑料袋使用的便捷已經(jīng)讓許多家庭主動對塑料袋進行 “ 綠色處理 ” 。生產(chǎn)時,紙袋要比塑料袋多消耗 10%的能量,耗水量更是塑料袋的四倍,生產(chǎn)紙袋所造成的溫室氣體排放是塑料袋的 3. 3倍。然而真相出乎人們意料。 ? ⑩因此,對海洋動物而言,塑料袋并不是環(huán)保主義者口中的“ 冷血殺手 ” 。如果要減少對海龜?shù)膫?,禁止釣魚比限制使用塑料袋更有用。不可否認,這種情況也許確實存在,但是圖片的超強沖擊力也不能直接證明塑料袋對海龜?shù)挠绊憽? ? ⑦ 海洋哺乳類動物誤吞塑料袋的比例并不比誤食其他垃圾高,靠限制塑料袋保護海洋動物并不比限制鞋子、手套更有效。 ? ⑥海洋哺乳動物的生存環(huán)境的確受到了人類活動的影響,但這并不意味著塑料袋一定是殺死海洋動物的兇手。而且,目前的證據(jù)不足以證明塑料袋與海洋哺乳動物和海鳥的死亡率有相關(guān)關(guān)系。 ? ④ 流行于環(huán)保主義者中間的一種說法是,塑料袋每年在全球范圍內(nèi)造成 10萬只海洋哺乳動物和 100萬只海鳥的死亡。事實上,塑料袋在垃圾整體當中所占比例很低。 ? ②但其實,人們對塑料袋的認識,大多是錯誤的。 ? 一、 [2022銅仁 ] ? 塑料袋真的應該抵制嗎 ? ① 2022年的一紙 “限塑令 ” 施行至今已有十年,其間圍繞塑料袋的爭議一直沒有停歇。 這樣,在我們回答問題時,再回讀文章時,就能很快找出答題的范圍和對應句,以幫助我們快速解題,寫出答案。 ? 2.帶著問題,回讀文章,在文中尋找解題的思路或答案。 (切忌脫離文意盲目亂說 ) ? 說明文閱讀、解題步驟: ? 1.認真審題,把握題干中的重點信息,迅速找準解題的方向。 ? 六、準確篩選、提取信息,歸納概括 ? 技巧: (1)目的明確 (讓篩選什么 ); (2)確定篩選信息的方向、標準、范圍; (3)正確理解所找信息的內(nèi)涵,從而決定取舍;(4)答案可從文本中尋找或從文中歸納。 ? 3.結(jié)尾作用。 ? 2.開頭作用。 ? 五、標題和段落 ? 1.標題的作用。特別要注意表示時間、空間、頻率、范圍、程度的有關(guān)詞語的作用。 ? 四、說明文語言 ? 說明文的語言主要有以下特點: ? 1.準確性和科學性。 ? 作詮釋: 不要求完整,只要揭示概念的部分內(nèi)涵。 ? 注意:下定義與作詮釋的區(qū)別。 ? 9.作詮釋:對 ?? 進一步解釋說明,讓讀者對 ?? 有進一步的認識。 ) ? 7.畫圖表:使讀者一目了然,直觀形象地說明了 ?? 的 ??特點。 ? 6.分類別:條理清晰地說明了 ?? 的 ?? 特點。 ? 4.作比較:通過 ?? 和 ?? 的對比,突出強調(diào)了 ?? 的 ??特點。使說明更有說服力。 ? 三、辨別說明方法,分析說明作用及效果 ? 1.舉例子:通過列舉 ?? 的事例,具體形象地說明了 ??的 ?? 特點,便于讀者理解,使說明更有說服力。 ? 常見的形式有: “ 總 —分 ” 式 (或由總到分,或由分到總,或總分總 )、并列式、遞進式等。近幾年說明文選段多為科技類說
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