【正文】 過(guò)分追求美食背后的東西 ,有關(guān)美食的介紹篇幅較少 ,帶給 人們舌尖的滿足感和幸福感不夠。意思對(duì)即可 ) (2)都介紹了美食 。 (2分 ) 答案 (1)《 舌尖 1》 重在對(duì)中國(guó)美食的禮贊。 (2分 ) (3)很多網(wǎng)友評(píng)論 《 舌尖 2》 :“少了口水 ,沒(méi)控制住淚水。 (《 新華日?qǐng)?bào) 》 2022年 4月 22日 ) (1)依據(jù)材料說(shuō)說(shuō) 《 舌尖 1》 火熱的主要原因。 (《 新華每日電訊 》 2022年 4月 18日 ) [材料二 ] 《 舌尖 2》 這部最初曾被建議圍繞“八大菜系”來(lái)做的紀(jì)錄片 ,最終選擇了以美食 為由頭講述故事的路徑 ,以美食見(jiàn)人生 ,將美食寄托在人物的情感和故事當(dāng)中 ,加上原本就有的 精妙的配樂(lè)、磁性的解說(shuō)和精彩的畫(huà)面 ,因此 《 舌尖 2》 一端上電視熒屏的餐桌就引起轟動(dòng)。因此 ,《 舌尖 2》 收錄了這樣的故事 :一對(duì)養(yǎng)蜂夫婦一年中 300天帶著帳篷奔走在路 上趕花釀蜜 ,他們做著最甜也最苦的活計(jì)。請(qǐng)閱讀下面三則材料 ,回答問(wèn)題。 5.(2022鎮(zhèn)江 ,5,6分 )兩年前 ,一部美食紀(jì)錄片 《 舌尖上的中國(guó) 》 吊足了觀眾的胃口 。 方法指導(dǎo) 這類(lèi)材料探究題綜合性比較強(qiáng) ,對(duì)考生的能力要求也比較高 ,有一定難度。 (3)本題考查解決問(wèn)題的能力。 (2)本題考查理解信息的能力。 (1分 ,回答出一點(diǎn)即可 ,如果回答“少刷微博 ,少讀微信”等亦可 ) 解析 (1)本題考查提煉概括信息的能力。② 減少娛樂(lè) ,留出讀書(shū)時(shí)間 。④ 開(kāi)展豐富多彩的閱讀活 動(dòng)。② 多提供免費(fèi)圖書(shū) 。(1分 ,答出任意一點(diǎn)即可 )② 讀報(bào)看雜志只關(guān)注奇聞異事和八卦新聞。③ 缺乏閱讀興趣。 (2分 ) 答案 (1)① 工作生活勞累 。 (摘自“百度搜索” ) (1)根據(jù)材料一 ,概括我國(guó)人均閱讀量較少的原因。俄羅斯頒布 了 《 國(guó)家支持與發(fā)展閱讀綱要 》 來(lái)促進(jìn)群眾閱讀。 (摘自 《 中國(guó)新聞網(wǎng) 》 ) [材料二 ] “淺閱讀”的先天缺陷顯而易見(jiàn) ,即快速 (即時(shí)性 )、快感 (娛樂(lè)性 )、快扔 (淺顯性 ), 以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。關(guān)于讀書(shū)很多人表示 ,忙工作 ,忙家務(wù) ,刷 微博 ,讀微信 ,趕飯局 ,打牌唱歌 ,很少看書(shū)。 4.(2022鎮(zhèn)江 ,5,6分 )根據(jù)下列三則材料 ,完成相關(guān)題目。由此即可歸納出答案。 解析 根據(jù)選文可先確定話題 :宇宙。他們又安裝了一臺(tái)太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置 ,用來(lái)檢測(cè)宇宙射線 。 (冰心 《 談生命 》 ) 在宇宙中 ,一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物 ,因?yàn)槲覀兊奶?yáng)系只有約 50億年的歷 史 ,就演化出了有智慧的生物 ,而宇宙至少已有 200億年的歷史了。 宇宙是一個(gè)大生命 ,我們是宇宙大氣中之一息。 (3)答 題時(shí) ,根據(jù)題干要求“對(duì)社會(huì)和個(gè)人各提一條建議” ,要注意結(jié)合材料。 (建議 合理即可 ) 解析 (1)答題時(shí) ,應(yīng)在材料一中尋找答案。② 交流時(shí)慎用新詞 ,不用生造的晦澀的詞語(yǔ)。③ 學(xué)校要倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典作品。 (示例 )社會(huì) :① 有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的監(jiān)管 。 (意思對(duì)即可 ) (2)“點(diǎn)贊”一詞專(zhuān)橫地橫掃一切個(gè)人表達(dá) ,破壞了漢語(yǔ)的多樣性。 (2分 ) (3)在個(gè)人言論都有機(jī)會(huì)發(fā)表的今天 ,請(qǐng)你就如何維護(hù)漢語(yǔ)的純潔性 ,對(duì)社會(huì)和個(gè)人各提一條建 議。 (2分 ) (2)“點(diǎn)贊”一詞現(xiàn)在使用頻率極高。在 各種新興表達(dá)令人眼花繚亂、各種網(wǎng)絡(luò)新詞專(zhuān)橫地橫掃一切個(gè)人表達(dá)的當(dāng)下 ,聯(lián)合國(guó)教科文 組織于 1999年設(shè)立的這個(gè)節(jié)日 ,顯得前瞻而又意義非凡。 (摘自 《 光明日?qǐng)?bào) 》 ) [材料二 ] 作家池莉在接受采訪時(shí)曾表示 :“當(dāng)一個(gè)耄耋老人、一個(gè)公務(wù)員、一個(gè)銀行職 員、一個(gè)漢繡的繡花徒 ,上來(lái)都稱(chēng)呼我為‘親’時(shí) ,我何止被驚呆 ,簡(jiǎn)直是崩潰。隨著手機(jī)、平板電腦等語(yǔ)言傳播設(shè)備的普及 ,網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度 異?？?。 2.(2022鎮(zhèn)江 ,5,6分 )根據(jù)下列三則材料 ,完成題目。 解析 解答此題 ,要了解“ 24節(jié)氣”相關(guān)知識(shí) ,注意平時(shí)積累。從學(xué)校角度看 ,可以開(kāi)展各種調(diào)查活動(dòng)來(lái)動(dòng)員學(xué)生積極參與并傳承 。 材料三 但是專(zhuān)家說(shuō) ,聯(lián)合國(guó)有關(guān)公約不僅看重非遺的實(shí)踐價(jià)值 ,也看重其創(chuàng)新傳承 ,24節(jié)氣可 被記憶和品讀 ,但創(chuàng)造性傳承與發(fā)展卻困難重重 !自豪感固然需要 ,但文化背后的科學(xué)精神與 科學(xué)信仰如何弘揚(yáng) ?網(wǎng)上把清明節(jié)譯為 Tomb Sweeping Day(掃墓的日子 ),很明顯 ,這個(gè)翻譯并 不準(zhǔn)確 ,外語(yǔ)翻譯和準(zhǔn)確對(duì)外交流的問(wèn)題能解決嗎 ?公眾到哪里、去向誰(shuí)咨詢學(xué)習(xí)非遺的有關(guān) 知識(shí) ?跟 24節(jié)氣有關(guān)的文化、旅游商品開(kāi)發(fā)狀況如何 ?中學(xué)生不喜歡這些古董文物怎么辦 ? (采自 《 中國(guó)行業(yè)資訊網(wǎng) 》 等 ) 答案 從國(guó)家層面來(lái)看 ,需要將這 24節(jié)氣列入一定的政策中 。 24節(jié)氣有著 2700年的歷史 ,是氣象“活化石” ,被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明” ,它的申遺成 功喚起了國(guó)人的文化自覺(jué) ,中華文化又多了一項(xiàng)被世界認(rèn)可的文化遺產(chǎn)。請(qǐng)緊扣材料 ,為動(dòng)態(tài)傳承“ 24節(jié)氣”文化出謀劃策。特別注意根據(jù)訪談對(duì)象的不同 ,設(shè)計(jì) 不同的問(wèn)題。這個(gè)故事告訴我們待人接物 應(yīng)謙讓。 活動(dòng)二的圖片中一個(gè)小孩子手里拿著一大一小兩個(gè)梨 ,他把大的遞給面前的大哥哥 ,周?chē)硕? 是贊同的表情。在選擇對(duì)象符合要求、所 提問(wèn)題緊扣話題的基礎(chǔ)上 ,每個(gè)問(wèn)題給 1分。尊稱(chēng) 1分 ,自我介紹 1分 ,來(lái)意說(shuō)清楚 1分 ) 【 活動(dòng)二 】 孔融讓梨 (1分 ) 謙讓或尊敬長(zhǎng)輩的待人之禮 (1分 ,答出其中一點(diǎn)即可得分 ) 【 活動(dòng)三 】 (示例 1)學(xué)生 ①你覺(jué)得自己在孝順父母方面做得如何 ?② 你怎么看身邊的這些不孝順父母的 現(xiàn)象 ?③ 你覺(jué)得我們中學(xué)生在孝順父母方面應(yīng)該怎么做 ? (示例 2)家長(zhǎng) ①您覺(jué)得您的孩子在孝順父母方面做得怎么樣 ?② 您認(rèn)為現(xiàn)在的孩子不孝順父 母的原因主要有哪些 ?③ 在培養(yǎng)孩子的孝心方面您有哪些好的想法 ?請(qǐng)說(shuō)出來(lái)和其他家長(zhǎng)共 享。 (3分 ) 訪談對(duì)象 : 預(yù)設(shè)問(wèn)題 :① ② ③ 答案 【 活動(dòng)一 】 (示例 )李老師 ,您好 !我是學(xué)校團(tuán)委的 。針對(duì)社會(huì)上發(fā)生的個(gè)別學(xué)生不孝順父母的現(xiàn)象 ,校園電視臺(tái)邀請(qǐng)部分 學(xué)生、家長(zhǎng)、專(zhuān)家作為訪談對(duì)象 ,錄制一期以“中學(xué)生的孝心怎么了”為話題的訪談節(jié)目。 你抽到了這樣的題簽 (見(jiàn)下圖 ),請(qǐng)說(shuō)出這幅圖中故事的名稱(chēng)以及從中悟到的待人接物的道 理。 你以團(tuán)委委員的身份前去邀請(qǐng)李老師 ,見(jiàn)面時(shí)怎么說(shuō) ?(3分 ) 【 活動(dòng)二 】 故事擂臺(tái)。 【 活動(dòng)一 】 演講比賽。 為了提升中學(xué)生的文明素養(yǎng) ,某中學(xué)圍繞“八禮四儀”開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)。所以 ,我想 邀請(qǐng)曉華來(lái)家里 ,好嗎 ? 解析 本題的答題格式為“稱(chēng)呼 +理由 (“理由”最好不少于 2個(gè) ,情感品質(zhì)方面及事理方面或 知識(shí)能力方面等 )+要求 +好嗎 (你認(rèn)為呢 )”。一方面 ,我們一起學(xué)習(xí) ,遇到不 會(huì)的問(wèn)題可以一起討論 。 近日 ,全市各地正在開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”的活動(dòng) ,你們學(xué)校也在行動(dòng)?；顒?dòng)三考查取欄目名 ,要注意用四字短語(yǔ)。完成時(shí) ,要注意題干中要求的“委婉”指出錯(cuò)誤。活動(dòng)一考查對(duì) 《 水滸傳 》 情節(jié)的了解。因此林沖是 《 水滸傳 》 中反抗精神最徹底的 人。 活動(dòng)二 :(示例 )我贊同正方觀點(diǎn)。 活動(dòng)三 :成果展示 (2分 ) 編輯一份“水滸人物談”專(zhuān)題手抄報(bào) ,請(qǐng)分別用四字短語(yǔ)寫(xiě)出兩個(gè)欄目名稱(chēng)。反方觀點(diǎn) :林沖 不是反抗精神最徹底的人。 活動(dòng)一 :合作交流 (3分 ) 小文同學(xué)在小組內(nèi)介紹故事情節(jié)時(shí)說(shuō) :當(dāng)宋江等人上山遭到王倫拒絕時(shí) ,林沖忍無(wú)可忍 ,奮起火 并王倫 ,扶宋江坐了第一把交椅。 考點(diǎn) 5 口語(yǔ)交際 1.(2022南通 ,4,8分 )文華中學(xué)九 (1)班開(kāi)展“閱讀者 由“它僅有的 作用就是固定植株”可以推斷第二處橫線上應(yīng)填“固定植株” 。 答案 (1)吸收水分和吸取養(yǎng)料 (2)固定植株 (3)(之所以 )稱(chēng)其為假根 解析 本題考查根據(jù)語(yǔ)意補(bǔ)寫(xiě)句子 ,可以通過(guò)下文推斷前文橫線上需要填的內(nèi)容。然而 ,歷史上最早出現(xiàn)的根 ,作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料 ,而是 (2) ,這種早期類(lèi)型的根被稱(chēng)為假根。 一提到根的作用可能首先想到 (1) 。 解析 此題考查對(duì)比喻修辭手法的掌握能力 ,注意題目要求 ,本體必須是校園 ,同時(shí)遵循比喻的 基本要求 :本體、喻體要有相似點(diǎn)。 4.(2022南京 ,4,2分 )請(qǐng)用一個(gè)比喻句描寫(xiě)你的初中校園。 知識(shí)拓展 托物言志是古典詩(shī)詞中常見(jiàn)的一種表現(xiàn)手法 ,一般通過(guò)對(duì)客觀事物的描寫(xiě)和敘述 來(lái)表現(xiàn)自己的志向和意愿 ,如周敦頤的 《 愛(ài)蓮說(shuō) 》 、陸游的 《 卜算子 我選 ,造句 :___________________________________________ 答案 (示例 )旭日 沖破黑暗 ,把光明帶給人間。 3.(2022南京 ,6,3分 )托物言志是文人常用的方法 ,如 《 愛(ài)蓮說(shuō) 》 中“出淤泥而不染 ,濯清漣而不 妖” ,便是托“蓮”言志。 仿照文中畫(huà)線的句子 ,續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。我市的文明 城市創(chuàng)建工作正開(kāi)展得如火如荼。 2.(2022連云港改編 ,43,2分 )閱讀下面一段文字 ,完成后面的題目。根據(jù)本題在 內(nèi)容上的要求“激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí) ,用理想的成績(jī)回報(bào)老師”來(lái)擬寫(xiě)下聯(lián)即可。請(qǐng)你擬出下聯(lián)。 校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對(duì)聯(lián) ,以激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí) ,用理想的成績(jī)回報(bào)老師。 近日 ,全市各地正在開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”的活動(dòng) ,你們學(xué)校也在行動(dòng)?！帮L(fēng)”對(duì)“鳥(niǎo)” ,“定”對(duì)“鳴” ,“花”對(duì)“山” ,“猶” 對(duì)“更” ,“落”對(duì)“幽” ,“落”是仄聲 ,所以④是上聯(lián) ,② 是下聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求上聯(lián)和下聯(lián)詞性相同、內(nèi)容相關(guān) ,且下聯(lián) 的最后一個(gè)字為平聲。下聯(lián) : 。下聯(lián) : 。 4.(2022蘇州 ,5,3分 )下面詩(shī)句中的四句可以組成兩副對(duì)聯(lián) ,請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)完成組合 ,并把答案 寫(xiě)在下面相應(yīng)的橫線上 (填寫(xiě)序號(hào) )。第②句講述原因 ,第④句是舉例 ,第⑤句是結(jié)論句。 A.②⑤①③④ B.③①②④⑤ C.③①④②⑤ D.②⑤④①③ 答案 B 通讀所有句子 ,可知談?wù)摰氖且粋€(gè)人的知識(shí)、能力優(yōu)勢(shì)是會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變的。 ④如若刻舟求劍、麻痹大意 ,更可能發(fā)生逆轉(zhuǎn) ,最終導(dǎo)致失敗。 ②客觀情況、周?chē)h(huán)境即使發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化 ,優(yōu)勢(shì)也可能變成劣勢(shì)。故選 B?！笆炷苌伞敝甘炀毩司湍墚a(chǎn)生巧 辦法 ,或找出竅門(mén)。 答案 B “條件反射”指人和其他動(dòng)物為適應(yīng)環(huán)境變化而新形成的反射活動(dòng)。 ,只有多加練習(xí)才能寫(xiě)得好。是呀 ,人類(lèi)會(huì)被機(jī)器人取代嗎 ?我陷入了沉思 …… 文中 (乙 )處需要補(bǔ)寫(xiě)一句 ,最恰當(dāng)?shù)氖?(2分 )? ( ) ,訓(xùn)練多了也就會(huì)了?！? “不可能 !機(jī)器人詩(shī)人是不可能取代人類(lèi)詩(shī)人的 !機(jī)器人寫(xiě)詩(shī) ,不是創(chuàng)作 ,只是套用和拼湊已有 的詩(shī)歌。機(jī)器人‘小冰’的詩(shī)集 《 陽(yáng)光失了玻璃窗 》 已經(jīng)出版了。 學(xué)校 ,禮堂 ,一場(chǎng)精彩的辯論賽正在進(jìn)行。完成時(shí) ,注意句式和修辭。 根據(jù)語(yǔ)境 ,為文中橫線處寫(xiě)一句話。勞動(dòng)是一種樂(lè)趣 ,產(chǎn)品是它的果實(shí)。例如 ,讀書(shū)是 一種樂(lè)趣 ,知識(shí)是它的果實(shí) 。如果把 樂(lè)趣比作種子 ,那么 ,你從自己所熱衷的樂(lè)趣中得來(lái)的歡娛 ,便是它的花朵了 。 生活里充滿了各種各樣的樂(lè)趣?？忌趶?fù)習(xí)時(shí)要針對(duì)這三種題型有的放矢。(2)概括畫(huà)面內(nèi)容 。 (2)可以從正反兩方面來(lái)思考漫畫(huà)的寓意 ,一是抨擊人們破壞自然 ,二是呼吁人們保護(hù)自然。畫(huà)面左半邊是一棵樹(shù)樁和一棵纖細(xì)的 小樹(shù)苗 ,兩者形成鮮明對(duì)比 。 (示例 2)呼吁人們要保護(hù)自然 ,與自然和諧相處。 (1分 )(不能以“無(wú)題”為題 ,不超過(guò) 6個(gè)字 ) (2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出這幅漫畫(huà)的寓意。 4.(2022連云港 ,5,3分 )仔細(xì)觀察下邊的漫畫(huà) ,回答問(wèn)題。 方法指導(dǎo) 解答這類(lèi)題目 ,關(guān)鍵是要找到圖表中所給出的信息之間的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)這兩點(diǎn)可以得出答案中的 兩條結(jié)論?？v向比較可以發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車(chē)使用量隨著年份的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。 (2分 ) (2)加強(qiáng)二輪電動(dòng)車(chē)登記管理。 項(xiàng)目 年份 實(shí)際使用量 車(chē)輛事故率 公安機(jī)關(guān) 已登記車(chē)輛 公安機(jī)關(guān) 未登記車(chē)輛 公安機(jī)關(guān) 已登記車(chē)輛 公安機(jī)關(guān) 未登記車(chē)輛 2022年 % % 2022年 % % 答案 (1)二輪電動(dòng)車(chē)不論是否登記實(shí)際使用量均明顯上升 (二輪電動(dòng)車(chē)未登記車(chē)輛總量及增 量都超過(guò)已登記車(chē)輛 )。 (1)分別寫(xiě)出這兩年二輪電動(dòng)車(chē)實(shí)際使用量和車(chē)輛事故率的變化特點(diǎn)。如本題 要求“簡(jiǎn)要概括其主題” ,答題時(shí)需要從畫(huà)面內(nèi)容尤其是其中的夸張之處來(lái)挖掘。被人 捧得越高 ,摔得自然也就越疼。 2.(2022常州 ,3,2分 )下面是漫畫(huà) 《 網(wǎng)絡(luò)推手 》 和 《 自得其樂(lè) 》 ,請(qǐng)選擇其中一幅 ,簡(jiǎn)要概括其主 題。 含意 :__________________________________________ 答案 (示例 )閱讀是每個(gè)人成長(zhǎng)之路上的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。最后根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“