【摘要】綠色植物的呼吸作用光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(淀粉)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽光(光能)有機物,氧氣無機物有機物光能
2025-06-26 23:06
【摘要】第四課第二單元第一章預習預習,我們將知道:呼吸作用的原料和產物是什么?呼吸作用是植物獨有的特征嗎?呼吸作用的應用。我國北方農村里常將馬鈴薯儲藏在地窖中,進入地窖取物前,農民往往把一盞油燈吊入地窖內,你知道這一做法的目的是什么?導入新課種子萌發(fā),放出了能量。為什么萌發(fā)種子瓶中的溫度計顯示的溫度比煮
2025-06-26 06:13
2025-06-18 07:09
【摘要】呼吸作用植物的回憶學習法讓你事半功倍!光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽光(光能)有機物,氧氣光能
2025-06-12 01:16
【摘要】第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用一、綠色植物呼吸作用的過程實驗(1)裝在暖水瓶中的萌發(fā)的種子使溫度計顯示的溫度 ,說明種子在萌發(fā)過程中,其中的 發(fā)生了變化,釋放出 ,一部分能量用于 ,還有一部分能量以 的形式散失了。?(2)將萌發(fā)種子產生的氣體通入澄清的石
2025-06-23 12:37
【摘要】鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。憫農?農民伯伯為了有個好收成,他們要經常給莊稼進行松土(鋤禾),為什么?使土壤疏松,使植物的根得到充分的氧氣,保證呼吸作用的正常進行。第二節(jié)綠色植物的呼吸作用生物人教版七年級上冊、公式、意義和應用。別和聯(lián)系。,初步培養(yǎng)猜想和推理
2025-06-26 15:14
【摘要】第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第二節(jié)綠色植物的呼吸作用教學目標1.描述呼吸作用的過程。2.說出呼吸作用是生物的共同特征。3.認同綠色植物在維持生物圈的碳—氧平衡中的重要作用。教學重點呼吸作用的過程。教學難點
2025-06-18 17:44
【摘要】中小學課件知識回顧光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(淀粉)+氧氣葉綠體(儲存著能量)葉綠體二氧化碳,水光照有機物,氧氣制造有機物,儲存能量二氧化碳,水中小學課件
2024-12-03 23:20
【摘要】第四節(jié)綠色植物的呼吸作用白云湖中學呂霞教學分析:綠色植物的呼吸作用是綠色植物的三大重要作用之一,它與光合作用具有相互聯(lián)系相互依存的關系。對植物呼吸作用知識的構建應主要通過對呼吸作用實驗現(xiàn)象的分析獲得。學生對呼吸作用現(xiàn)象已有不少感性認識,教學中教師要充分利用學生的生活經驗、密切聯(lián)系生產生活實際,引導學生理解呼吸作用的本質和意義,并能運用所學知
2024-11-27 20:16
【摘要】課題:教學設計設計思想本章完成了對光合作用全過程的認識和理解,但又不是對光合作用這一知識點的簡單完善,而是從綠色植物對于生物圈所起的重要作用的角度,讓學生進一步認識光合作用在維持碳—氧平衡方面的重要意義。同時引導學生關注光合作用在農業(yè)生產上的應用。教學目標知識和技能描述綠色植物的呼吸作用。舉例說出呼
2024-12-17 14:11
【摘要】綠色植物的呼吸作用第五章綠色植物與生物圈中碳-氧平衡v學習目標。、反應式。。知識回顧光合作用的反應式:光二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣葉綠體
2025-06-24 05:29
【摘要】第2節(jié)綠色植物的蒸騰作用俗話說,“大樹底下好乘涼”。樹木不但為我們遮擋陽光,而且樹下的溫度會比空地上低很多,你知道這是為什么嗎?,探究植物蒸騰作用的發(fā)生部位。。。植物的蒸騰現(xiàn)象探究實驗:植物的蒸騰失水現(xiàn)象從一個闊葉植物上剪兩個大致相同的枝條,一支剪掉下部枝葉(甲),一支剪除全部葉片(乙),用兩個干
2025-06-19 12:17
【摘要】第三節(jié)綠色植物的光合作用當看到路邊的太陽能路燈,你會想到什么?太陽能發(fā)電的原理是什么呢?物通過光合作用制造有機物;、生活中的應用實例;并釋放氧氣。光合作用的產物1864年,德國植物學家薩克斯證明了:光合作用在葉綠體中進行,并產生淀粉。薩克斯實驗驗證綠葉在光下制造淀粉
2025-06-24 06:05
2025-06-23 12:34
2025-06-26 12:26