【摘要】學習目標(第一課時)1、借助注釋、工具書了解作者及寫作背景2、選擇自己喜歡的方式,有感情地朗讀課文,積累字詞。3、感受海燕自信、樂觀、勇敢的品質和積極的人生態(tài)度。4、理解比喻、擬人等修辭手法的運用及作用。5、理解海燕這一藝術形象的典型意義。作者.介紹高爾基(1868—1936),俄國偉大的無
2025-06-26 17:30
【摘要】談讀書——培根言情、武俠小說和漫畫不是不能看,但如果只喜歡看這類書,那品位就太低啦!有些男生沉溺于電腦書,也不好……讀萬卷書行萬里路作者簡介:?培根(1561——1626),畢業(yè)于劍橋大學,是英國哲學家、作家,他的散文對英國乃至全世界影響都很大。他的作品風格平易流暢,筆法靈
2025-06-26 06:13
【摘要】培根談讀書——培根名人論讀書▲舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知?!舅巍刻K軾▲書籍是人類知識的總結,書籍是全世界的營養(yǎng)品?!居ⅰ可勘葋啞鴷?/span>
2025-06-26 02:32
【摘要】不求甚解馬南邨“不求甚解”出處出自陶潛《五柳先生傳》:“好讀書,不求甚解”。原意是讀書只領會要旨,不過于在字句上花工夫,屬褒義。今多謂學習或工作的態(tài)度不認真,不求深入理解,淺嘗輒止,含貶義。思考:本文的主要內容是什么?全面闡述了陶淵明的“不求
2025-06-26 06:15
【摘要】寫出人物的精神第一單元作文訓練導入新課看到他,你馬上會想到關于他的哪些事?這些事件又表現(xiàn)了他的什么特點?人,不只有一面。寫人,也不能只抓住一個人的一面,要想把一個人寫得真實、鮮活,就得抓住他豐富的個性和精神世界。寫出人物精神學習目標
2025-06-27 05:52
【摘要】懷疑與學問顧頡剛?作者簡介:顧頡剛,歷史學家,江蘇蘇州人。畢業(yè)于北京大學哲學系。長期從事教育工作和歷史研究。他在研究工作中,善于懷疑與辨?zhèn)?,有不少?chuàng)見。編有《古史辨》、著有《漢代學術史略》、《史林雜識初編》等。?字詞
【摘要】議論文知識回顧一.議論文的三要素是______、_____、____。二.______是作者對所論述問題的見解和主張。_____是議論文中用來證明論點、支撐論點的材料。_____是用論據(jù)證明論點的過程.三.論據(jù)的兩種基本形式是_____和_____。其中史實、事例、統(tǒng)計數(shù)字是
【摘要】圓的切線AO當直線與圓有唯一公共點時,叫做直線和圓相切。其中的直線叫做圓的切線。唯一的公共點叫做切點。已知⊙O和⊙O上的一點D,如何過點D畫⊙O的切線?不妨在直線l上任意取一點P(點D除外),連結OP,則OP>OD∴點P在⊙O外∴l(xiāng)與⊙O只有一個交點D。
2025-06-27 12:25
【摘要】閱讀理解問題閱讀理解問題是通過閱讀材料,理解其實質,揭示其方法規(guī)律從而解決新問題的一種題型.既考查學生的閱讀能力、自學能力,又考查學生的解題能力和數(shù)學應用能力.這類題目能夠幫助學生實現(xiàn)從模仿到創(chuàng)造的思維過程,符合學生的認知規(guī)律.該類問題一般是提供一定的材料或介紹一個概念或給出一種解法等,讓考生在理解材料的基礎上,獲得解決問題的途
2025-06-27 12:03
【摘要】臨朐縣沂山風景區(qū)大關初級中學探索規(guī)律問題臨朐縣沂山風景區(qū)大關初級中學探索規(guī)律問題是學考數(shù)學中的常考問題,往往以選擇題或填空題中的壓軸題形式出現(xiàn),主要命題方向有數(shù)式規(guī)律、圖形變化規(guī)律、點的坐標規(guī)律等.基本解題思路為:從簡單的、局部的
【摘要】——“內容具體,寫出真情”作文指導《考試說明》要求?1.能正確理解題意,根據(jù)命題要求,運用恰當?shù)?表達方式和寫作手法進行寫作。?2.中心明確,思想健康,內容具體,條理清晰,?語言流暢,有真情實感。?3.格式正確,書寫工整,標點規(guī)范,卷面整潔。?
2025-06-26 02:27
【摘要】寫人作文章法指導(橫列式結構)經(jīng)典賞析?《我的母親》章法結構開頭:母親是恩師管教兒子處理矛盾應對侮辱結尾:影響深遠開頭:外貌描寫1、酷愛讀書2、做事認真3、不愛運動結尾:開放式我的自畫像教師習作
【摘要】臨朐縣沂山風景區(qū)大關初級中學§(2)臨朐縣沂山風景區(qū)大關初級中學三角形的中位線連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線。BCADE一個三角形有三條中位線.
【摘要】臨朐縣沂山風景區(qū)大關初級中學§(1)臨朐縣沂山風景區(qū)大關初級中學三角形的中位線連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線。BCADE一個三角形有三條中位線.
2025-06-27 08:57
【摘要】送東陽馬生序——宋濂教學目標(第一課時);。自學指導一結合課下注釋,課本87頁資料。1、了解宋濂。2、明確體裁。本文寫于洪武十一年(1378)。這一年,辭官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)到應天府(今江蘇省南京市,當時是國都)朝見朱元璋。他的同鄉(xiāng)晚輩馬君則來拜見他,
2025-06-26 06:30