河北省中考語文蘆花蕩復(fù)習(xí)課件新人教版-文庫吧資料
2025-06-26 18:16本頁面
【正文】 環(huán)節(jié)一： 復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課 ? 設(shè)計意圖：通過指名簡要復(fù)述小說主要情節(jié)的方式導(dǎo)入新課，為本節(jié)學(xué)習(xí)做好知識與情感鋪墊。 （渲染方法） 重點(diǎn)描寫英雄的行為：一個 手無寸鐵、孤身一人的老頭如何用計，把十幾個鬼子置于死地。 討論交流， 感受傳奇 這個故事的傳奇色彩表現(xiàn)在什么地方？ 小說是怎樣渲染老英雄的傳奇色彩的？ 傳奇色彩 年齡近六十，干瘦 ，不帶槍；神出鬼沒，無數(shù)次通過封鎖線，悠閑自得，使敵人封鎖落空，保證了葦塘里部隊的給養(yǎng)。 說說本文的三要素。 小結(jié) 人物 情節(jié) 環(huán)境 夜里護(hù)送；孩子受傷。 ? 抓住文中的關(guān)鍵詞語，語言要流利、簡練。 復(fù)述課文的要求： ? 交待清楚小說的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。 快速閱讀課文，注意理清這篇小說的三要素，練習(xí)復(fù)述故事情節(jié)。（交代背景，襯托人物，發(fā)展情節(jié)，渲染氣氛。 小說的情節(jié)： 開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；序幕、 尾聲。 小說的三要素： 人物、情節(jié)、環(huán)境。 提防 央告 尖利 能耐 悠閑 仄歪 轉(zhuǎn)彎抹角 打牙跌嘴 張皇失措 環(huán)節(jié)三： 學(xué)海導(dǎo)航，小說學(xué)習(xí) ? 設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)小說文體知識，教給學(xué)生理性認(rèn)識分析小說的方法，為本文學(xué)習(xí)引路。 方言，才夸口就出丑丟臉。 傾斜、歪斜。 技能、本能。 央求。n qīn ɡāo hāo di224。 zh224。o 吆 喝 h232。 泅 著 qi s224。在最兇險血腥的年代，和逶迤的地道，迷亂的地雷一樣，令殘忍的日寇痛不欲生，怎么讓人贊嘆 …… 讀準(zhǔn)下列的字詞 ： 寒 噤 j236。置身其間，世間塵埃盡蕩，煩憂無蹤，怎不讓人流連 …… ? 水域面積 366平方公里，為華北平原最大的淡水湖。她景色秀麗，物產(chǎn)豐富。 《 蘆花蕩 》 是一部短篇小說。以其清新的藝術(shù)風(fēng)格形成“荷花淀派”。河北安平縣人。 孫犁 環(huán)節(jié)二： 檢查預(yù)習(xí)，夯實基礎(chǔ) ? 設(shè)計意圖：交流課前預(yù)習(xí)情況，督促學(xué)生掌握生字詞語，積累文學(xué)常識，增加語文積累。 教學(xué)難點(diǎn)確定為： 揣摩景物描寫的妙處，品味文章的語言。 說教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)的確定 教學(xué)重點(diǎn)確定為： 把握文章的故事情節(jié)； 把握 “老頭子”的人物形象，學(xué)習(xí)文章人物描寫的方法。 揣摩景物描寫的妙處，品味文章的語言。 ” 根據(jù) 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 的要求、教材編寫意圖和文本特點(diǎn)
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