【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務1.由于同一個聲音傳到人雙耳的時間、強弱或其他特征會有微小的差別,因此人們就可以判斷聲源的方向,這就是____________。2.可聽聲:頻率在______________Hz之間的聲音。雙耳效應20~200003.超聲波:頻率高于________Hz的聲音。
2025-06-24 17:30
【摘要】讓聲音為人類服務第二章聲音與環(huán)境導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練聲有什么作用?遠處轟隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨。海豚利用聲波識別食物、敵人和它們周圍的環(huán)境。導入新課導入新課你身邊令人心煩意亂的聲音常來自哪里呢?用;(重點),說出超聲和次聲在生活中的應用。(重點)學習目
2025-06-25 15:30
【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務聲音與音樂、建筑內容說明聲音與音樂音樂是流行的藝術,是人類心靈的語言.音樂家運用不同的音調、響度,配上伴音、和聲等,組成不同的旋律音樂的特征:有的高亢雄壯,有的低沉抒情,有的輕快流暢,有的婉轉纏綿……音樂能呼喚人的心靈,升華人的情感
2025-06-23 00:05
2025-06-21 08:58
【摘要】第二章聲音與環(huán)境第4節(jié)讓聲音為人類服務課堂講解課時流程?聲音與音樂、建筑?聽不見的聲音?控制和減少惱人的噪聲課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)121知識點聲音與音樂、建筑雙耳效應知1-導學習了聲音的產生、傳播和它的一些特性后,我們就可
2025-06-23 01:54
【摘要】一、聲音與樂音音樂,是流動的藝術,是人類心靈的語言。音樂家運用不同的音調、響度,配上伴音、和聲等,組成不同的旋律?,F在,利用計算機技術進行音樂的數字合成,已經能夠逼真地模仿出各種聲音,更好地滿足了人們的文化藝術享受。圖3-32歌詠比賽圖3-33電子合成器二、聲音與建筑我國不少古建筑,巧妙地利用了聲學知
2025-06-25 12:35
【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務1.音樂家運用不同的__________、響度,配上__________、和聲等,組成不同的旋律.2.“回音壁”和“三音石”利用了聲音的__________原理;現代建筑采用__________材料,設置不同方向的反射板等,使
2025-06-24 00:25
2025-06-22 15:17
【摘要】雷電傳來暴風雨信息聽診器傳來病情信息道釘錘叮當聲傳來鐵軌信息一、聲音與信息二、聲音與建筑知道了聲音的產生、傳播和它的一些特性后,人們就可以有目的地利用聲音,讓聲音為人類服務。我國不少古建筑巧妙地利用聲學知識,左圖是我國著名的“回音壁”和“三音石”。利用聲音的反射原理
2025-06-18 07:47
【摘要】讓聲音為人類服務滬粵版新教材第二章聲音與環(huán)境聲音與音樂?聽合唱,享受音樂的美。聲音與建筑?“回音壁”和“三音石”?回音壁:回音壁有回音效果的原因是皇穹宇圍墻的建造暗合了聲學的傳音原理。圍墻由磨磚對縫砌成,光滑平整,弧度過度柔和,有利于聲波的規(guī)則折射。加之圍墻上端覆蓋著琉璃瓦使聲波不致于散漫
2024-12-16 12:53
【摘要】讓聲音為人類服務基礎導練,合km/h.如果從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲波經4s后返回海面,則該處海的深度是m.,錯誤的是( ?。〢.樂音悅耳動聽,給人以享受;噪聲使人煩躁不安,有害于健康B.樂音是樂器發(fā)出的聲音;噪聲是機器發(fā)出的聲音C.樂音的振動遵循一定的規(guī)律;噪聲的振動雜亂無章,無規(guī)律可循D.樂音有時可能是噪聲3..下列聲音屬于噪
2025-06-13 15:24
【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務第二課時新課引入咱們一起來聽幾段聲音鋼球廠的噪聲鋸木頭的的噪聲課前導入想一想1、談談你的感受2、在你的周圍,還有哪些類似的聲音?3、什么是噪聲?你曾經制造過噪聲嗎?課前導入學習目標(1)了解噪聲的來源;(2)知道噪聲的
2025-06-22 12:11
2025-06-19 14:32
【摘要】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務第一課時學習目標(1)了解聲的有關知識和應用;(2)通過學習聲在現代技術中的應用,體會科學、技術與社會的聯系。學習目標音樂家運用不同的音調、響度,配上伴音、和聲等,組成不同的旋律。歌詠比賽電子合成器一、聲音與樂音新知探究
2025-06-23 00:04
2025-06-25 12:38