20xx年八年級(jí)物理上冊(cè)24讓聲音為人類服務(wù)課件新版粵教滬版-文庫吧資料
2025-06-22 15:17本頁面
【正文】 源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱） 例 4 下列措施中不是為了減弱噪聲的是（ ） 解析：摩托車排氣管上裝消音器是在聲源處減弱噪聲 ,故 A不符合題意；隔音走廊是在傳播過程中減弱噪聲 ,故 B不符合題意；戴上耳罩是在人耳處減弱噪聲 ,故 C不符合題意；質(zhì)量檢測儀適用于公共場所環(huán)境及大氣的測定 ,不是為了減弱噪聲 ,故 D符合題意 .故選 D. 答案： D 對(duì)噪聲理解不透徹 例 5 下列關(guān)于噪聲的說法正確的是（） ,樂音也可以成為噪聲 解析：從物理角度來看 ,物體做無規(guī)則振動(dòng)而發(fā)出的聲音是噪聲；從環(huán)境保護(hù)角度來看 ,一切干擾人們學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音都是噪聲 .物體振動(dòng)發(fā)出的聲音不一定是噪聲 ,故 A錯(cuò)誤 .一切干擾人們學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音都是噪聲 ,在有些情況下 ,樂音也可以成為噪聲 ,故 B錯(cuò)誤 ,C正確 .樂音的振動(dòng)遵循一定規(guī)律 ,噪聲的振動(dòng)雜亂無章 ,無規(guī)律可循 ,并不是所有噪聲的響度一定都很大 ,故 D錯(cuò)誤 . 答案： C 錯(cuò)解 ： A或 B或 D 注意 ：錯(cuò)選 A是因?yàn)椴荒軈^(qū)分樂音與噪聲；錯(cuò)選 B是不知道樂音有時(shí)也可能成為噪聲；錯(cuò)選 D是因?yàn)椴恢涝肼暤捻懚炔灰欢ê艽?. 題型一 聲音傳遞信息和能量 例 6 (湖南郴州中考 )下列實(shí)例是利用聲傳遞能量的是（ ） 解析：利用超聲波給金屬工件探傷 ,是利用了聲傳遞信息 ,A不符合題意；利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 ,是利用了聲傳遞能量 ,B符合題意；醫(yī)生通過聽診器給病人診病 ,是利用了聲傳遞信息 ,C不符合題意；超聲波導(dǎo)盲儀幫助盲人出行 ,是利用了聲傳遞信息 ,D不符合題意 .故選 B. 答案： B 題型二 次聲的危害 例 7 1948年初 ,荷蘭貨船在通過馬六甲海峽遭遇一場風(fēng)暴后 ,全體船員都莫名其妙地死亡了 ,后來經(jīng)過多年的研究 ,人們終于弄清了元兇是某種聲波 .下面給出的幾種聲波 ,你認(rèn)為真正的兇手是（ ） 解析：所有的聲波都能傳遞能量 ,不同聲波傳遞能量不同 .一般來說 ,能造成危害的能量 ,都是由地震、火山、海嘯、核爆炸時(shí)產(chǎn)生的次聲波所攜帶的 .風(fēng)暴會(huì)產(chǎn)生能量很高的次聲波 ,具有很大的破壞力 ,能使機(jī)械設(shè)備破裂 ,飛機(jī)解體 ,使人的內(nèi)臟出血破裂 ,危及生命 . 答案： B 題型三 減弱噪聲的途徑 例 8 (江蘇淮安中考 )生活中經(jīng)常需要控制噪聲 ,以下措施中 ,屬于在傳播過程中減弱噪聲的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1