云南省20xx年中考語文總復(fù)習(xí)第二部分語文知識積累與綜合運(yùn)用專題05語病辨析(含修改)課件-文庫吧資料
2025-06-26 16:31本頁面
【正文】 死 ,怎么能說是遇難者中的一個呢 ?應(yīng)改為 “ 多少人遇難了 ,他是幸免的一個 ” 。他們一面拼命地向上爬 ,一面又不免跌落深淵?！?突然 ” 和 “ 漸漸地 ” 矛盾 ,去掉其中一個。不合事理 ,試想誰會 “ 不擇手段 ” 地 “ 仿造偽劣產(chǎn)品 ” 呢 ?應(yīng)將 “ 仿造 ” 改為 “ 制造 ” ,或?qū)?“偽劣 ” 改為 “ 優(yōu)質(zhì) ” 。在古代 ,這類音樂作品只有文字記載 ,沒有樂譜資料 ,既無法演奏 ,也無法演唱。針對訓(xùn)練今年的 3 [病例 ] 指語句陳述的事實或表述的觀點不符合生活的常理或人們普遍認(rèn)同的公理。 [病例 ]或者是沒有弄明白分句間的關(guān)系而錯用關(guān)聯(lián)詞?！?復(fù)句中分句總離不開某種關(guān)系 ,而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。 [病例 ]此類語病的原因有兩個 :一是誤用了否定副詞 ,二是不理解反問句本身就表示一重否定。 在這里 ,他學(xué)到了化學(xué)、生物 ,特別是對他最感興趣的畜牧學(xué)。 句子的表述對象有主客之分 ,主動者與被動者之分。 [病例 ] 同一句子 ,應(yīng)該保持語意邏輯前后的一致性 ,否則 ,就會自相矛盾。 [病例 ] 句子前后說法不一致 ,照應(yīng)不周 ,易造成病句 ,習(xí)慣稱之為 “ 前后失調(diào) ” 或 “ 兩面失衡 ” 。 [病例 ]運(yùn)用概念時 ,必須嚴(yán)格遵守這些關(guān)系 ,否則就要違背邏輯。(六 )不合邏輯 “ 這是由于 ……” 和 “ 這是由 ……所決定的 ” 套在一起 ,結(jié)構(gòu)混亂。一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的 ,這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的?！?我們 ……問題 ” 句式雜糅 ,可以改為 “ 我們可以從這一現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)兩個問題 ” 或 “ 這一現(xiàn)象反映了兩個問題 ” ?？筛臑?“ 我們非要在中考中打個翻身仗不可” 或 “ 我們一定要在中考中打個翻身仗 ” 。閱覽室圖書館出現(xiàn) “ 開天窗 ” 現(xiàn)象 ,我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題 ,一是閱讀者素質(zhì)有待提高 ,二是管理力度有待加強(qiáng)。因此 ,當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊的時候 ,被游擊隊包圍了 ,殲滅了無數(shù)匪軍。 中國人民自從接受了馬克思列寧主義思想之后 ,中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。 [病例 ] 將結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用作另一句的開頭。 [病例 ] 句子時而用這種結(jié)構(gòu) ,時而用那種結(jié)構(gòu) ,結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了 ,造成句子的混雜。(五 )結(jié)構(gòu)混亂 并列詞語詞序安排不當(dāng)。并列詞語詞序安排不當(dāng)。由此可見 ,我國早在這個時期就有珍珠的利用和采集了。狀語語序不當(dāng)。定語的順序不當(dāng)。定語的順序不當(dāng)。里面陳列著各式各樣的余光中過去所使用過的東西。針對訓(xùn)練許多附近的老人和孩子都跑來看他們。 ① 由于技術(shù)水平太低 ,這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低 ,就是成本比沿海的高。需要認(rèn)真分辨 ,否則 ,容易出現(xiàn)語序不當(dāng)。反之 ,則關(guān)聯(lián)詞就放在主語前。 這類問題一是指復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞的位置 ,另一個就是 “ 把 ” 字句表否定時 “ 把 ” 的位置。文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題 ,從理論上和政策上做了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。如果排列不當(dāng) ,可能造成多種錯誤 ,應(yīng)注意分析。 [病例 ] [病例 ]如果違反這一基本規(guī)律 ,就會造成狀語語序不當(dāng)。然后是表示地點或方向的詞語、表示狀態(tài)的形容詞 。 多重狀語按照語法規(guī)則和語言習(xí)慣 ,其排列順序一般是 :離中心語最遠(yuǎn)的是表示時間或表示原因、目的的詞語 。1956年 ,北京故宮博物院展覽了 2900年前出土的文物。如果違反這一基本規(guī)律 ,就會造成定語語序不當(dāng)。然后是表示中心語 “ 什么樣 ” 的形容詞、形容詞性短語 。(四 )語序不當(dāng) 多項定語的一般規(guī)律是 :表示領(lǐng)屬或時間、處所的定語離中心語最遠(yuǎn) 。謂語多余 ,“ 負(fù)責(zé) ” 與 “ 掌握管理 ” 內(nèi)容重疊 ,刪去其一。兩個 “ 我們 ” 重復(fù) ,刪去后一個 “ 我們 ” 。雪蓮牌襯衫 ,無論在款式上、質(zhì)量上 ,還是包裝上 ,都可以堪稱全國一流。我們的革命先輩 ,為了人民的利益 ,為了將革命進(jìn)行到底 ,這些革命戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血 ,獻(xiàn)出了寶貴的生命。如涉及 (到 )、可以 (堪 )、付諸 (于 )、實屬 (是 )、并非 (是 )、凱旋 (歸來 )、 (非常 )懸殊、 (您的 )令愛、 (再次 )復(fù)發(fā)、 (第一部 )處女作、 (獨(dú)自 )孑然一身、 (更加 )彌足珍貴、 (人為地 )蓄意破壞、 (被人 )貽笑大方、 (各自 )分道揚(yáng)鑣、破天荒 (第一次 )、 (年輕的 )小伙子、 (正 )方興未艾等 ,以上說法中 ,括號里屬于累贅成分。 [病例 ]圍繞 “ 農(nóng)民增收 ” 這一目標(biāo) ,該信用社大力支持特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ,重點向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。 [病例 ]我們不知不覺就走了十里路左右的距離。 抗震救災(zāi)的英雄們的事跡值得可歌可泣。 知識的貧乏必然造成財富的貧乏 ,財富的充足往往是以知識的充實為前提的?！ ?[病例 ]主語的定語較長造成了主語殘缺 ,在 “ 四十歲 ” 后加上 “ 的老師 ” 或 “ 的人 ” ?！?過早地離開了我們 ” 的主語只能是 “ 他 ” ,而不會是承上省略的 “ 巨著 ” ,本句缺少主語 “ 他” 。可惜 ,這部在他心中醞釀了很久 ,即將成熟的巨著未及完篇 ,就過早地離開了我們。前句的主語是 去掉 “ 通過 ” 或 “ 使” 都可以。 10月 1日 ,抱著向三班學(xué)習(xí)的想法 ,我們的黑板報也創(chuàng)刊了。針對訓(xùn)練通過這次學(xué)習(xí) ,使我受到深刻的教育。 [病例 ] [病例 ] [病例 ] [病例 ] [病例 ](二 )成分殘缺 “ 承擔(dān) ” 與 “ 欄目的主持 ” 搭配不當(dāng) ,可改 “ 承擔(dān) ” 為 “ 擔(dān)任 ” 。 張宇除了班里和學(xué)生會的工作外 ,還承擔(dān)了廣播站《音樂時空》《英語角》欄目的主持?！?掩護(hù) ” 與 “ 安全 ” 動賓不搭配 ,去掉 “ 的安全 ” 。 一個天使般的微笑若能化解一個人多年的苦悶 ,就應(yīng)該是無價的 ,也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。針對訓(xùn)練 法律專家的看法是 ,消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿?！ ?[病例 ]學(xué)習(xí)成績的提高 ,取決于學(xué)生自身是否努力。 據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計 ,蜜蜂每釀造一斤蜜 ,大約需要采集 50萬朵的花粉。 李明德同志在擔(dān)任營長、團(tuán)長期間 ,多次被評為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。 現(xiàn)在 ,我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親、那崎嶇的街道、那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。 [病例 ]【 考情總結(jié) 】考點技法突破考點 1 辨識病句【 真題定位 】
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