社區(qū)工作者案例分析及答案-文庫吧資料
2025-06-26 02:16本頁面
【正文】 5提出審核意見。在發(fā)生各類自然災害和意外事故時，協(xié)助黨委為社區(qū)居民提供緊急救助服務。社區(qū)服務站工作職責。運社區(qū)工作方法，整和社區(qū)內外資源開展社區(qū)服務活動。個案工作和小組工作方法，為有需要的居民提供專業(yè)服務。社區(qū)工作方法，整和社區(qū)內外資源開展社區(qū)服務活動。三種常用方法在社區(qū)服務中，社會作研究方法、社區(qū)工作方法和個案及小組工作方法是常用的三種大專業(yè)方法，一般會根據服務目標來選擇具體的方法。問題：簡要描述社會工作者在該案中采用了哪些專業(yè)方法？本案例描述的社區(qū)行動中，社區(qū)工作者幾乎運用了專業(yè)社會工作的所有主要的方法：與居民進行個案訪談，以了解居民的困擾和需求；用小組工作的形式明確核心成員的分工；用社區(qū)組織的策略與相關部門商討解辦法等，結果滿意（損失方獲得賠償，阻止以后的擾民行為）。，搜集噪音的具體數據和資料，與居民一起到建筑公司解決這一問題。噪音下許多居民無法集中精力，工地的長明燈使許多無法入睡。用文字形式將“促進待業(yè)青年就業(yè)”方法理論化和形式化，長期應用。另外檢查促進待業(yè)青年勞動合同和社會保險的建立，必要購買失業(yè)保險等。以社區(qū)居委會、社工、待業(yè)青年代表以及社區(qū)志愿者等人組成“待業(yè)青年就業(yè)”居民小組，召開小組會議，分析社區(qū)青年待業(yè)的原因，討論解決的措施。（一）工作目標：任務目標：通過地區(qū)發(fā)展，幫助社區(qū)待業(yè)青年順利就業(yè)，建立一套轉變待業(yè)青年就業(yè)觀念、培訓他們的技能和促進他們順利上崗就業(yè)的體系。待業(yè)青年案例二、假如你是一名社區(qū)社會工作者，你所在的社區(qū)有為數不少的待業(yè)青年，試針對這些待業(yè)青年的需求，選擇一種適當的社區(qū)工作模式，并擬定一份相應的社區(qū)工作方案。第三：依靠國家有關政策，資源整合、資源共享”的原則，承接地區(qū)辦事處及政府職能部門的服務項目，安置待崗人員工作。第一：員工自身要認清形勢，使每位員工要有危機意識，憂患意識，作好應對準備，學習一技之長，提高自身能力。假如你負責這項工作，請你寫一封回信，向代表表明下一步的對策。余名員工面臨下崗。例如：社區(qū)服務中心承接的某小區(qū)的保安工作和某機床廠廠區(qū)的衛(wèi)生保潔工作，由于物業(yè)管理中心和機床廠有限責任公司生產經營不景氣，終止了保安、保潔服務協(xié)議，至使社區(qū)服務中心其資金來源，一部分是享受國家有關政策的提供，另一部分是通過為社區(qū)企、事業(yè)單位提供后勤社區(qū)化服務而取得。失業(yè)案例一、某社區(qū)服務中心是社區(qū)公益性就業(yè)服務組織，主要是安置“4050(二)方案設計：根據上述外來務工者子女的需求，設計出社區(qū)服務方案，其中包括：I．方案目標：豐富外來務工者子女的課余生活，使其擁有更好的生活和學習環(huán)境。請針對這些外來務工者子女，擬訂一份社區(qū)服務方案。二、為外來工子女設計同在藍天下方案（30過程評估就是針對方案設計及執(zhí)行進行全程跟蹤、評價；結果評估的指標包括：小岳的心理健康狀況、家居生活自理能力、家庭關系、就業(yè)和經濟收入、社會參與度等。④幫助小岳了解政府對殘疾人就業(yè)的支持政策，發(fā)掘小岳當前的就業(yè)優(yōu)勢，提高小岳3的生活自理能力，增強其社會適應能力，幫助其進行合理的職業(yè)定位。③進行家庭調適，重建和諧家庭。具體介入活動：①對小岳進行心理輔導，讓其接受殘疾事實。介入：政府、原來的就業(yè)單位、社區(qū)。③改善家庭關系，協(xié)助建立和諧家庭，增強家庭成員的支持力。②小岳適應殘疾狀態(tài)下的日常生活。調適心理，接受殘疾事實；學會生活自理；重新適應家庭生活；未來職業(yè)規(guī)劃。1，優(yōu)勢介入的四個方面2，介入策略參考答案：（一）針對該案例對小岳的身體、心理、社會適應能力進行全面分析，劉先生目前面臨的主要困境有：無法接受殘疾的事實，心情很糟糕；生活無法自理，難以適應日常生活；無法面對家人；無法從事原來的職業(yè)，失去經濟來源，需要新的職業(yè)規(guī)劃。4．方案評估：包括外來務工人員子女及其家人對服務的滿意度、方案執(zhí)行情況及效果評估。2．方案和策略：(1)為外來務工人員子女聯系附近學校，接納其入學；(2)成立社區(qū)志愿者隊伍，為外來務工人員子女提供適合的學習輔導，使其跟上學校學習進度；(3)利用社區(qū)其他資源為外來務工人員子女提供服務例如，為生活困難的外來務工人員子女家庭申請適當補助，幫助他們熟悉社區(qū)環(huán)境、融入當地社區(qū)等。(二)方案：根據上述外來務工人員子女的需求，設計出社區(qū)服務方案。作為當地的社工，請針對當地狀況，為你所在社區(qū)的外來人員子女擬訂一份社區(qū)服務計劃。4．方案評估：包括學生對服務的滿意度、方案執(zhí)行情況及效果評估。2．實施策略：(1)為學生提供緩解緊張情緒和管理時間的技巧；(2)組織一次學習經驗交流活動，分享學習體會和學習技巧；2(3)為學生開設心理輔導小組，及時了解學生的困惑和問題；(4)利用學校其他資源和家庭支持，幫助學生提高信心，獲得更多的支持。一．答題要點：初三學生會面臨學習任務重、學習壓力大、家庭關系緊張、自我認同降低、作息時問不合理等問題。二、高考方案每年初三學生都會面臨嚴重的中考壓力，學校為了幫助同學們更好地度過這個階段，準備開展一些活動。二．采取的策略可以有：(1)運用社會工作研究方法。2．為了幫助這些居民平穩(wěn)過好年，社會工作者應采取哪些策略?答題要點。怎樣才能讓這些居民安心過年呢，社區(qū)干部急在心頭。戶居民，使他們的家庭財產蒙受了同程度的損失。戶居民的全部家當，還殃及了另外大火燒毀了
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