【摘要】13.植樹的牧羊人一、導入新課一個孤獨的農(nóng)夫,數(shù)十年如一日,在荒原上種植著樹木,靠自己的體力和毅力,把荒涼的土地,變成了流著奶和蜜的田園,今天,讓我們走進《植樹的牧羊人》,看看是什么精神在支撐著他。教學目標。,把握文章線索,體會作者的寫作意圖。教學重難點
2025-06-24 00:12
【摘要】13植樹的牧羊人1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字??犊?)坍.塌()?。?)挑.戰(zhàn)()殺lù()chóu()勞富ráo()廢xū()
2025-06-21 04:35
【摘要】13植樹的牧羊人◎認一認觀—觀難—難進—進際—際莊—莊棟—棟攔—攔獨—獨顯—顯舊—舊煙—煙鐵—鐵養(yǎng)—養(yǎng)種—種廢棄—廢棄確實—確實饑餓—饑餓選擇—選擇應徵—應征響聲—響聲◎讀一讀
2025-06-27 06:49
【摘要】13.植樹的牧羊人1.下列加點成語運用不恰當?shù)囊豁検?)A.無論警察怎么審問犯罪嫌疑人,他都沉默寡言....,一直低著頭。B.這片沙漠經(jīng)過政府開展治沙工作,由原來的不毛之地....變成了綠洲。C.自從修了公路,山里的物產(chǎn)便源源不斷....地運進城里。D.這個數(shù)學問
2025-06-24 00:53
【摘要】第14課植樹的牧羊人字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結構1.讀生字慷慨..(kāngkǎi)廢墟.(xū)干涸.(hé)坍.塌(tān)呼嘯.(xiào)戳.(chuō)山毛櫸
2025-06-18 01:45
【摘要】植樹的牧羊人讓·喬諾第2諑時激趣導入指出下列句子所使用的描寫方法,幵分枂其作用。(1)看得出,他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結結實實,補丁的針腳也很細,幾乎看丌出來。(2)他挑出了一小堆好的橡子,每一顆都很飽滿。接著,他按十個一堆把它們分開。他一邊數(shù),一邊又把個兒小的,戒者有裂縫的
2025-06-23 22:20
【摘要】植樹的牧羊人讓.喬諾(第二課時)激情導入上節(jié)課我們把握了文章的主要內容和層次結構,這節(jié)課我們重點分析理解牧羊人的形象。學習目標?,運用圈點勾畫的方法,抓住主要信息,分析和理解牧羊人的人物形象特點。?福的優(yōu)秀品質。活動一人物形象分析1、
2025-06-18 02:35
【摘要】植樹的牧羊人讓·喬諾第1諑時激趣導入一片幾千公頃的荒山,幾十年的時間被一個人一點一點全部栽上了樹,荒山變得有了生機,大家相信這是事實嗎?今天我們就來認識一位這樣的人物,他戒許就是中國的“愚公”。作者簡介讓·喬諾(1895-19
2025-06-18 01:10
【摘要】七年級語文教學課件第十三課植樹的牧羊人教學目標,抓住主要信息,概括內容要點,理清故事情節(jié)。象,從而多角度理解文章中心。,樹立正確、積極的人生觀。?通過揣摩對人物的細節(jié)描寫分析人物形象,從而多角度理解文章中心。教學重難點?第1課時教學過程?有這樣一
2025-06-25 19:42
【摘要】植樹的牧羊人[法]讓·喬諾想真正了解一個人,要長期觀察他所做的事?!猍法]讓·喬諾植樹的牧羊人
2025-06-18 03:39
【摘要】讓.喬諾學習目標:,在整體感知文章、了解基本內容的基礎上,爭取提高閱讀速度并勾畫關鍵語句。,了解牧羊人這個人物形象,感受人物精神和人格魅力。,思考牧羊人植樹行為的意義。檢查預習一、識(識作者,知背景)讓·喬諾生于法國普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市,法國著名作家、電影編劇。在第一次世界
2025-06-18 12:13
【摘要】激趣導入一片幾千公頃的荒山,幾十年的時間被一個人一點一點全部栽上了樹,荒山變得有了生機,大家相信這是事實嗎?今天我們就來認識一位這樣的人物,他戒許就是中國的“愚公”。植樹的牧羊人讓.喬諾預習診斷1、補充有關作者和寫作背景。(1)讓·喬諾(189
2025-06-23 23:33
【摘要】14植樹的牧羊人考點1分析標題作者以《植樹的牧羊人》為題有什么深刻含義?在英文中,“牧羊人”還是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日復一日地植樹,終于使荒漠變成了綠洲,使上萬人受惠,其行為宛如救世的基督。作者以《植樹的牧羊人》為題,飽含贊美之情??键c2人物形象牧羊人是一個怎樣的人?請結合文章分析。
2024-12-06 22:35
【摘要】義務教育教科書(人教版)七年級語文上冊情況是在不斷地變化,要使自己的思想適應新的情況,就得學習。
2024-11-25 01:50