【摘要】《阿長與山海經(jīng)》第二課時思?,完成導(dǎo)學(xué)提綱上的字詞?2思考并完成深入學(xué)習(xí)部分的幾個問題。議?。?“思”的成果,探討解決“思”中未能解決的問題。?展?小組代表展示各組學(xué)習(xí)成果?非展示組注意聆聽、筆記、質(zhì)疑、補(bǔ)充?要求聲音洪亮,體態(tài)大方堂測堂練展開想象,如果長媽媽多年后尚在
2025-06-25 01:23
【摘要】9阿長與《山海經(jīng)》R·七年級語文下冊的寫法。。其原因,體會作者情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入三皇五帝指的是原始社會中后期出現(xiàn)的為人類作出卓越貢獻(xiàn)的部落首領(lǐng)或部落聯(lián)盟首領(lǐng),后人追尊他們?yōu)椤盎省被颉暗邸?。道教則把他們奉為神靈,以各種美麗的神話傳說來宣揚(yáng)他們的偉大業(yè)績。五帝:黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜。三皇:
2025-06-27 02:43
【摘要】第三單元課題9阿長與《山海經(jīng)》10老王11臺階12賣油翁內(nèi)容預(yù)知作者憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景,描寫了長媽媽善良而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格,對她尋購贈送自己渴求已久的《山海經(jīng)》,充滿了尊敬和感激之情文章以“
2025-06-21 22:31
2025-06-23 12:08
【摘要】她講的美女蛇的故事真是神秘莫測,給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么,長媽媽是一個什么樣的人呢?我們—起來看課文。在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里,魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外,還寫到了—個人,這個人是誰呢?阿長與《山海經(jīng)》——魯迅魯迅〔1881年9月25日~1936年10月19
2025-06-20 22:09
2025-06-21 12:36
【摘要】阿長與《山海經(jīng)》魯迅她講的美女蛇的故事真是神秘莫測,給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么,長媽媽是一個什么樣的人呢?我們—起來看課文。在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里,魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外,還寫到了—個人,這個人是誰呢?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀感知課文,理清文章思路,理解文中帶感情色彩的詞句,把握作者情感
2025-06-26 18:30
【摘要】阿長與《山海經(jīng)》研讀長媽媽買《山海經(jīng)》的部分,思考以下問題:1、作者在寫長媽媽買《山海經(jīng)》之前,為什么要寫“叔祖”的疏懶?2、細(xì)讀描寫《山海經(jīng)》的句子,聯(lián)系“寶書”一詞,你有什么感受?作者這樣寫有何作用?3、當(dāng)長媽媽給我買回了《山海經(jīng)》之后,“
2025-06-26 21:32
【摘要】阿長與《山海經(jīng)》作者簡介魯迅(1881——1936)。原名周樹人,我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作:小說集《吶喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》。積累字詞駭惶急瘡疤擄渴慕
2025-06-26 20:10
【摘要】9阿長與《山海經(jīng)》教育都是出于對“我”的真誠關(guān)愛,因?yàn)樵谒磥?,只有遵守這些規(guī)矩,才能平安順利。她給“我”買《山海經(jīng)》,說明她真心關(guān)注“我”的愿望??梢?,她是多么體貼。◆難點(diǎn)攻克師:本文運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法,作者是怎樣運(yùn)用這種寫法的?生:文章的前半部分,著重寫了對阿長的“憎惡
【摘要】9阿長與《山海經(jīng)》1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(12分)惶.急()瘡.疤()詰.問()渴慕.()懼憚.()孤shuānɡ()pī()靂
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級9阿長與《山海經(jīng)》單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)。,深入了解長媽媽這個人物形象。
2024-12-15 22:22
【摘要】第一課時教學(xué)目標(biāo)?、識記生字詞。?,了解文章結(jié)構(gòu)你還記得魯迅先生嗎?記得?那就請你向大家介紹一下吧!魯迅(1881—1936),原名周樹人,浙江省紹興市人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等,收在《魯迅全集》里。我們曾學(xué)過他的《社戲》《從百草園到三味書屋》題
2025-06-21 17:59