【摘要】她講的美女蛇的故事真是神秘莫測,給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么,長媽媽是一個什么樣的人呢?我們—起來看課文。在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里,魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外,還寫到了—個人,這個人是誰呢?阿長與《山海經(jīng)》——魯迅魯迅〔1881年9月25日~1936年10月19
2025-06-20 22:09
2025-06-21 12:36
【摘要】9阿長與《山海經(jīng)》教育都是出于對“我”的真誠關(guān)愛,因?yàn)樵谒磥?,只有遵守這些規(guī)矩,才能平安順利。她給“我”買《山海經(jīng)》,說明她真心關(guān)注“我”的愿望。可見,她是多么體貼?!綦y點(diǎn)攻克師:本文運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法,作者是怎樣運(yùn)用這種寫法的?生:文章的前半部分,著重寫了對阿長的“憎惡
2025-06-23 12:08
【摘要】9阿長與《山海經(jīng)》1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(12分)惶.急()瘡.疤()詰.問()渴慕.()懼憚.()孤shuānɡ()pī()靂
【摘要】阿長與《山海經(jīng)》研讀長媽媽買《山海經(jīng)》的部分,思考以下問題:1、作者在寫長媽媽買《山海經(jīng)》之前,為什么要寫“叔祖”的疏懶?2、細(xì)讀描寫《山海經(jīng)》的句子,聯(lián)系“寶書”一詞,你有什么感受?作者這樣寫有何作用?3、當(dāng)長媽媽給我買回了《山海經(jīng)》之后,“
2025-06-26 21:32
【摘要】阿長與《山海經(jīng)》作者簡介魯迅(1881——1936)。原名周樹人,我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作:小說集《吶喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》。積累字詞駭惶急瘡疤擄渴慕
2025-06-26 20:10
【摘要】阿長與《山海經(jīng)》,理清情感脈絡(luò)。,理解阿長的形象。,體會深切的懷念之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)阿長(?——1899),是魯迅兒時的保姆,姓名不可考。解題:1.阿長是什么人?新課導(dǎo)入解題:“長媽媽”?先前,有一個讀書人住在古廟里用功,夜間在院子里納涼的時候,突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著,四面看時,卻見
2025-06-27 02:19
2025-06-27 02:10
【摘要】第一課時教學(xué)目標(biāo)?、識記生字詞。?,了解文章結(jié)構(gòu)你還記得魯迅先生嗎?記得?那就請你向大家介紹一下吧!魯迅(1881—1936),原名周樹人,浙江省紹興市人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等,收在《魯迅全集》里。我們曾學(xué)過他的《社戲》《從百草園到三味書屋》題
2025-06-21 17:59
【摘要】阿長與《山海經(jīng)》魯迅《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集,收入先生1926年所作回憶散文共10篇。前五篇寫于北京,后五篇寫于廈門。最初陸續(xù)發(fā)表于《莽原》,以《舊事重提》為總題。1927年7月,將它們結(jié)集出版,改名《朝花夕拾》。第一版由北京未名社
2024-11-15 02:39
【摘要】第三單元9阿長與《山海經(jīng)》七年級下冊目錄contents學(xué)習(xí)導(dǎo)航課前自學(xué)課內(nèi)精讀課外拓展學(xué)習(xí)導(dǎo)航目錄contents學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)的性格特點(diǎn),重點(diǎn)寫了哪件事。態(tài)度。。學(xué)習(xí)導(dǎo)航考點(diǎn)鏈接欲揚(yáng)先抑:欲揚(yáng)先抑是一種寫作手法
2024-11-30 02:18
【摘要】1、時間就是生命,無端的空耗別人的時間,其實(shí)無異于謀財(cái)害命。2、哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。3、時間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的。4、我好像是一只牛,吃的是草,擠出的是牛奶。5、橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。魯迅名言?魯迅一家魯迅少年讀書處——三味書屋
2024-11-19 12:59
【摘要】《阿長與山海經(jīng)》作者簡介魯迅:原名周樟壽,后改名周樹人,字豫山,后改豫才,“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名,也是他影響最為廣泛的筆名,浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家,五四新文化運(yùn)動的重要參與者,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。?《山海經(jīng)》:中國志怪古籍,大體是戰(zhàn)國中后期到漢代初中期的楚國或巴蜀人所作。也是一部
2025-06-27 06:01
【摘要】《阿長與山海經(jīng)》第二課時思?,完成導(dǎo)學(xué)提綱上的字詞?2思考并完成深入學(xué)習(xí)部分的幾個問題。議?。?“思”的成果,探討解決“思”中未能解決的問題。?展?小組代表展示各組學(xué)習(xí)成果?非展示組注意聆聽、筆記、質(zhì)疑、補(bǔ)充?要求聲音洪亮,體態(tài)大方堂測堂練展開想象,如果長媽媽多年后尚在