江西省20xx年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第一部分語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用專題02詞語(yǔ)運(yùn)用課件-文庫(kù)吧資料
2025-06-24 20:16本頁(yè)面
【正文】 ”形容自以 為 理由充分 ,說(shuō) 個(gè)沒(méi)完 ,是個(gè) 貶義詞 ,用在法官身上 ,感情色彩用反了 ) 意重復(fù) 有些句子中已含有某個(gè) 詞語(yǔ) 的部分意思 ,再用 該詞語(yǔ) 就會(huì)造成重復(fù) 啰 唆的毛病。 (“趨 之若 鶩 ”本 義 是像 鴨 子一 樣 成群跑 過(guò) 去 ,比 喻 人 們 成群地爭(zhēng)著前去 ,常含 貶義 ?！? 例 1 陽(yáng)春四月 ,井 岡 山的杜 鵑 花開了 ,游客 們趨 之若 鶩 。 (“巧 奪 天工 ”意思是精巧的人工 勝過(guò) 天然 ,其適用 對(duì) 象是人造的 東 西 ,這 里用來(lái)描述 “石、 霧 、松 ”等自然景 觀 ,是不適宜的 ) 貶 不分 詞語(yǔ) 的感情色彩可 謂 褒 貶 分明 ,我 們 在運(yùn)用 時(shí) ,要因目的、 場(chǎng) 合、 對(duì) 象的不同而異 ,用于 贊揚(yáng) 、夸 獎(jiǎng) 的使用褒 義詞語(yǔ) ,用于 貶 斥、批 評(píng) 的使用 貶義詞語(yǔ) 。 例 1 三年的初中生活 ,我 們師 生相 處 融洽 ,相敬如 賓 ,留下了 許 多美好的 記憶 。不是用來(lái)形容因 為 寒冷而 發(fā)抖。本句中 “同學(xué) 們 推薦林宇同學(xué) ”,用在此 處 是望文生 義 ) 例 2 深夜凜冽的北 風(fēng) 從后窗 縫 里灌 進(jìn) 來(lái) ,常常把人 們 從夢(mèng)中 凍 醒 ,讓 人不寒而栗。 (“當(dāng)仁不 讓 ”原指以仁 為 任 ,無(wú)所 謙讓 。 義 僅 按照成 語(yǔ) 字面意思判斷 ,忽 視 了成 語(yǔ) 的引申 義 、比 喻義 等深 層 次含 義 ?？键c(diǎn)技法突破【 真題定位 】 江西省 2022—2022 年第 2題 都考 查 了此考點(diǎn) ,分 值為 2分。中考 對(duì) 正確使用 詞語(yǔ) 的考 查 ,已 經(jīng) 不再是 對(duì)語(yǔ) 言靜 態(tài) 的分析 ,而是提供 語(yǔ) 境 ,讓 考生加以辨析?！? (5)備 考提醒 :解答 這類題 目 ,首先要重 視 平 時(shí) 的 積 累 ,對(duì)課 文或 課 外 讀 物中出 現(xiàn)的 詞語(yǔ) 要 讀 得準(zhǔn)確 ,寫得無(wú) 誤 ,用得自如。 (5年 1考 )⑥ 不明 語(yǔ) 境 ,謙 敬 錯(cuò) 位。 (5年 1考 )④ 語(yǔ) 意重復(fù) ,畫蛇添足。 (5年 3考 )② 對(duì) 象不當(dāng) ,張 冠李戴。 選項(xiàng)材料有的 選 自 課 內(nèi) (直接引用或改 編 ),有的 選 自 課 外?！? (2)考 查 范 圍 :2022—2022 年 ,詞語(yǔ) 運(yùn)用考 查 的 詞語(yǔ) 大部分來(lái)自六冊(cè) 課 本中 ,尤其是 課 文后 “讀讀 寫寫 ”和 課 文下 進(jìn) 行了注 釋 的 詞語(yǔ) 。D項(xiàng) ,“ 閑情逸致 ” 指悠閑的心情和安逸的興致 ,是一個(gè)名詞 ,選項(xiàng)中用作了動(dòng)詞 ,這種用法是錯(cuò)誤的。B項(xiàng) ,“ 莫衷一是 ” 形容很多人之間的意見
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