高中歷史第五單元第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓課件岳麓版選修-文庫(kù)吧資料
2025-06-24 18:56本頁(yè)面
【正文】 光的分解，而創(chuàng)立了科學(xué)的光學(xué)；由于創(chuàng)立了二項(xiàng)式定理和無(wú)限理論而創(chuàng)立了科學(xué)的數(shù)學(xué)；由于認(rèn)識(shí)了力的本質(zhì)，而創(chuàng)立了科學(xué)的力學(xué)”。 “我之所以能比別人看得遠(yuǎn)些，是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟稀? 少年牛頓資質(zhì)平常，成績(jī)一般，但他喜歡讀書(shū)，喜歡看一些介紹各種簡(jiǎn)單機(jī)械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動(dòng)手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風(fēng)車(chē)、木鐘、折疊式提燈等等。他兩歲時(shí)母親改嫁，靠外祖母撫養(yǎng)。 一 . 成長(zhǎng)的足跡 蘋(píng)果砸頭居然砸出了偉大的萬(wàn)有引力定律，真是得來(lái)全不費(fèi)功夫！牛頓真有這么好的天賦嗎？ 牛頓出生前，父親已去世。牛頓的頭上。當(dāng)他翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)，他頭頂?shù)臉?shù)枝中有樣?xùn)|西晃動(dòng)起來(lái)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) ２．認(rèn)識(shí)牛頓在社會(huì)發(fā)展中的作用。歷史：第五單元第１８課《 近代科學(xué)體系的奠基人牛頓 》 課件 PPT（岳麓版選修４） 自然界和自然規(guī)律 隱藏在黑暗中， 上帝說(shuō)： 讓牛頓出生吧！ 于是，一切都變得光明。 英國(guó)詩(shī)人波普曾經(jīng)這樣寫(xiě)道： 第 18 課 近代科學(xué)體系的奠基人牛頓 劍橋大學(xué)校園 第五單元 杰出的科學(xué)家 １．了解牛頓的成長(zhǎng)歷程、主要科學(xué)成就 1．牛頓的成長(zhǎng)歷程；牛頓在物理學(xué)領(lǐng)域的主要成就 及其偉大意義；牛頓晚年困惑及其原因； 2．結(jié)合時(shí)代背景，評(píng)價(jià)牛頓的歷史功績(jī)及其局限性； 3．學(xué)習(xí)牛頓勤于動(dòng)腦、勇于實(shí)踐、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身 科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。 1666年夏末一個(gè)溫曖的傍晚，在英格蘭林肯郡烏爾斯索普，一個(gè)腋下夾著一本書(shū)的年輕人走進(jìn)他母親家的花園里，坐在一棵樹(shù)下，
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