【正文】 olStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { Form3 hp = new Form3()。 } private void 垂直平鋪 VToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { ()。 if (() == ) { (, )。 else if (result == ) { Form2 frm = new Form2()。 result = (退出前是否保存 , 退出 , , )。 } //設(shè)置文件菜單的另存為項(xiàng) private void 另存為 ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { Savefile()。 return。 } catch { string Message = Cannot Open + 。//如果已經(jīng)保存，則當(dāng)前 childtxt可以直接退出 (, )。 if (() == ) { = 。 = frm。 } else {/********************/ //RichTextBox richTextBox1 = (RichTextBox)。 ()。 = ()。 = 。 = filter。 = Url。 } //設(shè)置文件菜單的打開項(xiàng) private string Url。 // = false。 ()。 ToolStripMenuItem newWindowsItem = new ToolStripMenuItem()。 = this。 } //設(shè)置默認(rèn)標(biāo)題 private void Form1_Load(object sender, EventArgs e) { = 新建文本文檔 。//添加 IO命名空間 namespace WrittenBoard_finally_ { public partial class Form1 : Form { public Form2 f2 = new Form2()。 using 。 using 。 using 。 六 .原程序代碼與執(zhí)行結(jié)果 原程序代碼 7 //父窗體 部分的源代碼 using System。 ④ ： 再就是在運(yùn)行過程中，會(huì)隨機(jī)地出現(xiàn)未處理的“ ”類型的異常出現(xiàn)在未知模塊中及 信息， 未將對(duì)象引用設(shè)置到對(duì)象的實(shí)例，或出現(xiàn)未處理的“ ”類型的異常出現(xiàn)在 中。雙擊后在其 Click事件中加入它的執(zhí)行語句：=。 ③ ： 據(jù)題目要求，需在運(yùn)行時(shí)顯示狀態(tài)欄，這將更好地達(dá)多文檔的思想。原來不僅要將社會(huì)分配的 ContextMenu 屬性設(shè)置為ContextMenu1,也要將 richTextBox 的屬性設(shè) 置為 ContextMenu1，這樣上下方菜單才能與該窗體關(guān)聯(lián)。相匹配。我們知道 ,在復(fù)制菜單中名為menuItemClickerhander 的事件處理程序，并在其中加入相應(yīng)的功能代碼，再將取消、剪切、粘貼按鈕的 Click 事件綁定到 menuItemClickerhander 上即可。 ?： 從代碼看，好像并無 復(fù)制 、剪切、粘貼等的 Click 事件處理代碼，但為什么這一部分功能可以實(shí)現(xiàn)。也即在設(shè)計(jì)的過程中，每添加上一部分功能代碼，按 F5 鍵或 開發(fā)環(huán)境下提供的快捷菜單或快捷鍵后，若提示有錯(cuò)，則根據(jù)提示找出出錯(cuò)的地方并加以改正；若正確則繼續(xù)往下進(jìn)行。通過 SelectedIndexChanged 事件和SelectionFont 的 FontFamily 屬性 實(shí)現(xiàn)。 主要使用了 Clipboard 類將數(shù)據(jù)置于剪切板上，和 RichTextBox 的 SelectedText 屬性選擇內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)的。 文件工具包括打開、保存和另存為三項(xiàng)，主要功能與實(shí)現(xiàn)方法與文件菜單的打開、保存、另存為項(xiàng)相同。 幫助菜單項(xiàng) 含有關(guān)于記事板項(xiàng)。 另存為的功能直接通過組件 saveFileDialog 來實(shí)現(xiàn)。打開的功能是利用一個(gè) 組件 OpenFileDialog 來創(chuàng)建它的實(shí)例，通過ShowDialog()這個(gè)實(shí)例來調(diào)用；通過條件 if 語句來判斷并打開所選的文件。 子窗體菜單部分有工具欄（ ToolStip）包括文件工具、編輯工具、字體工具，右鍵菜單包括 剪切、復(fù)制、粘貼 。 父窗體菜單部分，也就是 Form1 窗體 的菜單部分分為菜單欄和工具欄。 窗體菜單： 窗體菜單 文件菜單 格式菜單 編輯菜單 幫助菜單 5 算法分析 整合這次設(shè)計(jì)，針對(duì)我們的設(shè)計(jì)題目，我們主要是在可視化環(huán)境下實(shí)現(xiàn)的對(duì)菜單控件的操 作。 四、詳細(xì)設(shè)計(jì)及算法分析 詳細(xì)設(shè)計(jì) 此次設(shè)計(jì)內(nèi)容主要分為 三 個(gè)大的模塊，針對(duì)多文檔編輯的含義定義為窗體模塊 、文檔編輯模塊和工具欄模塊 。一個(gè)父窗體可以有多個(gè)子窗體，但一個(gè)子窗體只能有一個(gè)父窗體，且子窗體本身不能再是父窗體。 4 三、總體設(shè)計(jì) 編寫多文檔界面應(yīng)用程序，它和單文檔界面應(yīng)用程序不同，它允許同時(shí)顯示多個(gè)文檔，每個(gè)文檔都顯示在自己的窗口中，各文檔或窗口之間可以直接進(jìn)行操作切換。 在這個(gè)編輯過程中，我們用到了 一些 的有關(guān)菜單的知識(shí)和窗體控件，尤其是其屬性的理解，熟悉和隨機(jī)應(yīng)用。 二、設(shè)計(jì)需求分析 多文檔文本編輯器就是在單文檔界面的基礎(chǔ)上，應(yīng)用所學(xué)的 C的基本知識(shí)對(duì)其編輯，做出多文檔界面，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)于只對(duì) C有初步了解的我們有 一定的難度。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上對(duì)它能更好的掌握，而進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)就是一種很有效的學(xué)習(xí)實(shí)踐方式，這也就是我們學(xué)習(xí)的主要目的。我們學(xué)習(xí)這門語言的目的，不是僅僅的理論研究。 C的出現(xiàn)彌補(bǔ)了 C 語言家族的不足 ,它具有更強(qiáng)大的功能、具有 VB 開發(fā)的高效性和方便性。開發(fā)人員可以定義特定域的屬性，并將它們應(yīng)用于任何語言元素如類，接口等。 河南城建學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系