簡易文本編輯器數(shù)據結構課程設計-文庫吧資料
2024-11-09 14:13本頁面
【正文】 l]=chars[m]。amp。 } for(l=0。 else { qnext=p。 if(!p) return 0。kj。 printf(長度是 %d\n 行數(shù)是 %d\n,i,j)。 j=i/CHUNKSIZE。 // i 為串的長度 if(!i) return 0。 19 Chunk *p,*q。m=0。q=p。a1a。 } else { p=Thead。 } } if(!*(qch+c+1+m))//串查完 / { printf(查找完成，已無匹配字符 \n)。 18 }//替換完畢 c=d。c1=0。c++。 } qch[c]=chars1[c2]。c1++)//替換后的字符 chars1 { if(c==CHUNKSIZE) { q=qnext。 for(。a1++) p=pnext。 for(a1=1。 a=b。N39。 fflush(stdin)。 scanf(%c,amp。)//字符查完 { printf( 所 查 字 符 所 在 行 位 置 是 %d,第 %d 個位置開始\n,b,d+1)。 } 17 if(chars[m]==39。 } if(c==CHUNKSIZE) { q=qnext。 if(x==0) { b=a。x++) { m++。 } for(x=0。 a++。 p=q=Thead。 int m=0,c=0,a=1,b=0,d=0,a1=0,c1=0,c2=0,x=0。北京：中國鐵道出版社。 參考文獻 1].王昆侖、李紅。在編碼與調試過程中，我也遇到了很多的問題，有很多問題也是由于自己的粗心而使調試的時候花費了很多不必要的世界，例如有的地方少了分號，冒號，有的 地方忘記了定義，有時候即使沒有出現(xiàn)錯誤但是運行結果是錯誤的，通過與同學的交流溝通，和在書上查看相關資料，最終解決了這些問題。而通過這次課程設計，也讓我更加的熟練的掌握了 Visual C 的環(huán)境和語法，熟悉了其結構，提高了自身的分析能力和編碼能力。 ： 在這學期里我們學習了數(shù)據結構這門課程，由于這次課程設計沒有具體的實驗題目要求，大家自由發(fā)揮，經過在網上查找資料和自己在本學期的學習情況，我選擇設計一個簡易的文本編輯器。 14 若用戶不需要替換該位置的字符，輸入“ N”程序將跳過該位置替換直接進入下一輪查找。根據提示，輸入你要查找的字符，如“ D” 查找字符串 輸入你需要替換后的的字符，如“ L” 查找出所查找詞在串中的第一個位置，輸出該位置并彈出指令用戶是否需要替換此位置的詞 . 根據用戶選擇，如輸入 Y。根據說明輸入指令 2 進行查找 13 輸入你要查找的字符串，以回車結束。 12 ． 初始化 “ ABCDEFGHIJKLMN1234567” 后，結果如下圖 所示，分行輸出文本的字符信息以及文本長度和行數(shù)。 串的塊鏈存儲 采用串的塊鏈式存儲的優(yōu)點是用戶可 根據自已的實際需要來定義每個節(jié)點的大小，這樣可減少空間浪費，除此之外，鏈式存儲還方便查找。查找成功則返回字符所在位置并輸出，接著繼續(xù)進行下一輪查找，一直循環(huán)到將文本中信息讀完為止。 將文本初始化 開始輸入以文本信息初始化一個串并把文本信息中前CHUNKSIZE個字符剪切到串中文本信息已讀完輸出該字符串結束YN申請一個新節(jié)點 圖 初始化文本信息 10 將文本信息初始化到用塊鏈式存儲的串中 4 函數(shù)的描述 串的初始化 初始化一個空串，然后將輸入的文本信息存儲到此串中，因為這是采用的塊鏈式存儲，用戶可以自定義行的大小即一個節(jié)點存儲的字符串個數(shù)，所申請的總的節(jié)點數(shù)也就是字符的行數(shù)。 詳見流程圖 2。查找成功則返回字符所在位置并輸出，接著繼續(xù)進行下一輪查找，一直循環(huán)到將文本中信息讀完為止。Y繼 續(xù) 比 較 下 一 個 字符YNNYNN串 指 針 指 向 下 一 個字 ， 符 查 找 字 符 指針 指 向 第 一 個串 為 空查 找 完 畢 ，已 無 匹 配 字符所 查 找 字 符 比較 完 畢輸 出 字 符 所在 位 置結 束是 否 替 換 該 字符替 換 字 符Y輸 出 替 換 后的 字 符9
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