【正文】 e WrittenBoard_finally_ { public partial class Form1 : Form { public Form2 f2 = new Form2()。 ()。 = filter。 } else {/********************/ //RichTextBox richTextBox1 = (RichTextBox)。 } catch { string Message = Cannot Open + 。 else if (result == ) { Form2 frm = new Form2()。 } } } //子窗體部分源代碼 using System。 } //定義初始字體字號(hào) int fontsize = 16。 foreach (FontFamily font in ) ()。 } private void 字體顏色 CToolStripMenuItem_Click_1(object sender, EventArgs e) { if (() == ) = 。 } //粘貼按鈕 private void 粘貼 ToolStripMenuItem1_Click_1(object sender, EventArgs e) { = ()。 } catch (Exception) { } } //粘貼按鈕菜單 private void pasteSB_Click(object sender, EventArgs e) { = ()。 if (() == ) { (, )。 if (() == ) { (, )。 } } } //幫助窗體 部分的源代碼 using System。 } //設(shè)置確定按鈕的關(guān)閉 messageBox的功能 private void button1_Click_1(object sender, EventArgs e) { ()。在老師和同學(xué)的大力幫助下，終于把多文檔文本編輯器調(diào)試成功。在以后遇到挫折和失敗時(shí)我們會(huì)想起在課程設(shè)計(jì)過程中解決問題的經(jīng)歷，鼓舞我們只有努力才能成功。 這次課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，首先完成了學(xué)校里知識(shí)上的考核，對(duì)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一定程度上的考察，也讓我們更好的檢驗(yàn)一下自己的水平，對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度。 } } } 17 執(zhí)行結(jié)果 通過新建按鈕新建多個(gè)文檔，在窗口菜單中可對(duì)文檔進(jìn)行垂直、水平平鋪和層疊設(shè)置，還可以看到處于當(dāng)前活動(dòng)狀態(tài)的是那個(gè)文檔。 using 。 } } else { (Url, )。 } } else { (Url, )。 } catch (Exception ex) { ( 出 現(xiàn) 異 常 ： + ex, 錯(cuò)誤 , , )。 //定義字號(hào)數(shù)組 public float[] FontSize = { 8,9,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,36,48,72 }。 = true。//設(shè)置 fontCB顯示內(nèi)容 foreach (string name in FontSizeName) (name)。 private void rtb_TextChanged_1(object sender, EventArgs e) { = 。 using 。 if (() == ) { (, )。 return。 = frm。 = 。 // = false。 } //設(shè)置默認(rèn)標(biāo)題 private void Form1_Load(object sender, EventArgs e) { = 新建文本文檔 。 using 。 ③ ： 據(jù)題目要求，需在運(yùn)行時(shí)顯示狀態(tài)欄，這將更好地達(dá)多文檔的思想。 ?： 從代碼看，好像并無(wú) 復(fù)制 、剪切、粘貼等的 Click 事件處理代碼，但為什么這一部分功能可以實(shí)現(xiàn)。 文件工具包括打開、保存和另存為三項(xiàng)，主要功能與實(shí)現(xiàn)方法與文件菜單的打開、保存、另存為項(xiàng)相同。 子窗體菜單部分有工具欄（ ToolStip）包括文件工具、編輯工具、字體工具，右鍵菜單包括 剪切、復(fù)制、粘貼 。一個(gè)父窗體可以有多個(gè)子窗體，但一個(gè)子窗體只能有一個(gè)父窗體，且子窗體本身不能再是父窗體。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上對(duì)它能更好的掌握，而進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)就是一種很有效的學(xué)習(xí)實(shí)踐方式，這也就是我們學(xué)習(xí)的主要目的。 河南城建學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 題目名稱 多文檔編輯器 C課程設(shè)計(jì) 姓 名 亢凱航 王星辰 高亞楠 李飛 專 業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班級(jí)代碼 0812112 指導(dǎo)教師 魏新紅