【正文】 策：答：準(zhǔn)確 /生動形象 / 地說明了事物 “……” 的特征 /事理。 對關(guān)鍵詞語、重點句子含 義及其表達(dá)作用的評析 ?對說明語言準(zhǔn)確性的體會。 （三）說明文常見答題及技巧 對說明對象及說明特征理解 ? 對說明方法辨識與理解 ?對說明順序的分析與理解。同樣，做這類的題目一定要有具體 文章句子支撐 來分析，否則就是空穴來風(fēng)！ 例： 越王勾踐面對亡國的人生大恥，痛定思痛 ,臥薪嘗膽，終成復(fù)國大業(yè)：音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰?shù)娜松蜻\，告誡自己，要扼住命運的咽喉，于是演奏出了輝煌的《命運》絕響；海涅面對手足癱瘓，視力微弱的人生絕境，信念不倒，筆耕不輟，吟唱出了譽滿人間的不朽詩篇 …… 由此可見，在絕境中成功者往往會突破思想上的樊籬，超越世俗常規(guī) ，書寫連自己都不曾想過的神話。復(fù)句排比，深度議論；比喻排比，形象生動；段落排比，條理清楚；短語排比，排鋪物象；設(shè)問排比，引起思考；反問排比，不容置疑，對比排比，突出中心（具體參照修辭賞析， 但要結(jié)合論點的內(nèi)容談 ）（ 2）、論證方法： 參考論證方法的作用談。如排比句：用排比列舉多個事實論據(jù)，能使立論大氣磅礴，無懈可擊；反駁則如摧枯拉朽，勢不可當(dāng)。 議論文寫作特點分析 議論文寫作特點分析的角度比較多 ，如修辭手法、論證方法、寫作 手法等。而語體特點，就是抓信 邏輯嚴(yán)密 四個字做文章就可以了。 ） 議論文語言特點分析： 語言例子 + 特點作用 議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：（ 1）語言特點；（ 2）語體特點。 ③ 、 結(jié)尾段的作用：（ 1）、深化中心論點，提出 …… 的結(jié)論；（ 2）、重復(fù)或強化 …… 的中心論點；（ 3）、發(fā)出 …… 的號召或勸勉人們 …… ；（ 4）、補充論證了 …… 。 ② 、 開頭通過引用名言，提出中心論點 …… （或引出 …… 的論題）。 作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。 格式： 首先運用了 論證方法 +內(nèi)容，接著運用 論證方法 +內(nèi)容 …… ，表達(dá)了 … 觀點?？煞譃閮深悾阂皇遣⒘嘘P(guān)系（橫式）：總分 （分總，總分總）等；二是層進(jìn)關(guān)系（遞進(jìn) /縱式）。 ⑤ 有時，文章沒有直接提出中心論點，但需要概括說出。 ） 分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù) 可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型，所以，規(guī)范性答題格式如下： 這是 …… 論據(jù)，在文中起著證明 …… （論點，如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。（或更有趣味性，吸引讀者下讀；或。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者興趣。 格式： 使用了對比論證的論證方法，將 …… 和 …… 加以比較，突出強調(diào)了 …… 的觀點 。 格式： 使用了比喻論證的論證方法，將 …… 比作 …… ，證明了 …… 的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。 格式： 使用了道理論證的論證方法，論證了 …… 了觀點，從而使論證更概括更深入。 格式： 使用了舉例論證的論證方法，舉 …… （概括事例）證明了 …… （如果有分論點， 則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。 / 作用（準(zhǔn)確性，形象性，更具有說服（信服）力、對比強烈。 ” 選文中加橫線部分 是什么描寫？其表達(dá)作用是什么？ 答案：這里運用了景物 (環(huán)境 )描寫，動靜結(jié)合，交代了人物活動的場景，渲染了農(nóng)村夏夜安適恬淡的氣氛，烘托 “我 ”輕松閑適的心情。 例：加橫線的句子： “蟲鳴在四周此起彼伏地響著，南瓜花在夜里靜靜地開放。 人物描寫 ：塑造人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題，突出。 1描寫的種類及作用？ 描寫 +內(nèi)容 +作用 +情感 不能泛泛而談，要聯(lián)系該描寫的特點 + 上下文針對內(nèi)容和表達(dá)情感來表述。 B、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵 成等；答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性 C、設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考 反問：強調(diào)，加強語氣等； D、對比：強調(diào)了 …… 突出了 …… E、反復(fù)：強調(diào)了 …… 加強語氣 句子在結(jié)構(gòu)上的作用？ （ 1）承接上文（ 2）開啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）（ 3）承上啟下（過渡）（ 4）為后文作鋪墊、打伏筆（ 5）照應(yīng)前文（開頭 ） 記敘文中議論作用： 引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用 。 （ 10）設(shè)懸念 作用：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折 修辭方法及作用 修辭 +它本身的作用 +結(jié)合句子語境內(nèi)容 +情感 。（ 8）欲揚先抑 作用： 先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果 。 （ 6）襯托（側(cè)面烘托）手法 作用： 以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情 等。 （ 4）象征手法 作用： 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了 … 的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。 （ 2）比喻手法 作用： 形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。 注：必須結(jié)合具體語句分析。） 作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。 記敘順序及作用？ （ 1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻 。內(nèi)容 + 情感 格式：此文記敘了（描寫了、說明了） ……, 表現(xiàn)了 (贊美了、揭示了 )…… 。 文章找主題句 ? 找首段或尾段的議論抒 情句。 （六） 段意的歸納 抓住幾個核心詞概括 找關(guān)鍵句濃縮 ．記敘文段意：回 答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事 格式： （時間＋地點）＋人＋事 。 （五） 一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 分析：字面義＋語境義＋去除后的語境義 不能。因為該詞準(zhǔn)確地說明了 …… 的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成 …… ，與事實不符、不能把。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了 …… 形容詞：不行。 字詞（修辭）分析 + 句意的理解 + 內(nèi)容 + 主旨（情感） 答題時，把它們所指的對象和意義揭示出來，在文章中的作用，再疏通句子；還可聯(lián)系修辭手法來談理解（ 但這里一定要聯(lián)系內(nèi)容和情感 ）。 【賞析】 這些句子引用了多句經(jīng)典詩句，不僅詮釋了幸福的含義，還展示了考生的閱讀廣度，使文章充滿詩意和文采。（解答： 用了比喻修 辭，把落在小青瓦 上和玻璃瓦上的雨點發(fā)出的聲音比作在玉盤里亂跳的珠璣和琴聲中的高音階，形象生動地表現(xiàn)出了雨點的特點以及帶給人的美妙感受。讓更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力 例句： A、《懷念一種聲音》中劃線句：雨點先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠璣在玉盤里跳；擊在玻璃瓦上，聲音尖脆，猶如琴聲中的高音階。賦予意象某種人格化特征，來寄托作者的某種（情感）。 排比： 有氣勢、加強語氣、一氣呵成、增強了等 ； 答題格式： 強調(diào)了＋對象＋特性 +內(nèi)容 /情感 設(shè)問： 引起讀者注意和思考 ； 答題格式： 引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考 +內(nèi)容 /情感 ； 反問： 強調(diào)，加強語氣等 ； （結(jié)合上下文內(nèi)容和情感） 對比：答題格式： 強調(diào)了 …… 突出了 …… （結(jié)合上下文內(nèi)容和情感） 反復(fù)：答題格式強調(diào)了 …… 加強語氣 （結(jié)合上下文內(nèi)容和情感） 象征：答題格式：以（物）。增強了。贊美了。強調(diào)了。（ 3）內(nèi)容和情感 常用語言表現(xiàn) 了。 ：一般從 句意 +結(jié)構(gòu) +內(nèi)容 +情感上 分析 ① 、文首（開頭的段）： 一般答題語言 ：開篇點題（議論文，記敘文等）；渲染氣氛（ 記敘文和小說的環(huán)境描寫 ），設(shè)置懸念、埋下伏筆（ 記敘文、小說 ），為下文作輔墊；總 領(lǐng)下文； ② 、文中句子： 一般答題語言 ：有承上啟下 /總結(jié)上文 ,總領(lǐng)下文，并為故事情節(jié) (可概括寫清楚什么情節(jié) )的發(fā)展作鋪墊 ③ 、文末句子或段的作用： 一般答題語言 ： 總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，點明題旨，深化中心，升華感情，或兼而有之；另外末段如果用問句結(jié)尾，不僅含蓄地點明全文主旨，升華作者的感情，還有引發(fā)讀者思考的作用。 ：從分析關(guān)鍵字詞、修辭、特點、內(nèi)容、主旨等著手具體分 析答題套用格式： 答題規(guī)律：標(biāo)題風(fēng)格 (修辭 )+標(biāo)題特點 +標(biāo)題作用一般答題語言 ：點明主旨；引領(lǐng)全文；貫穿全文；是文眼； 題目的作用： 解題規(guī)律：標(biāo)題風(fēng)格 +標(biāo)題特點 +標(biāo)題作用 題目的一般作用可以從這些角度入手 （有時候可能是人） （小說） （題目本身關(guān)涉的內(nèi)容） （有些題目有寓意或指代作用的，那就要點出表面和暗含的意思 等） （對讀者而言） 當(dāng)然，上面 那些作用并不是每個題目都需要用上的，所以不能生搬硬套貼標(biāo)簽， 歸結(jié)起來，標(biāo)題的一般作用可能如下： （時間、地點、人物、時間 ...） …… （要具體點出）的思想感情 /突出 …… 的主旨 （議論說明文一般適用） …… 照應(yīng) ，貫穿全文（好像不大常用 ） ，奠定感情基調(diào) （給讀者）：引起讀者閱讀興趣 …… 有好幾種作用，關(guān)鍵還是要具體分析，一般作用有： 第一，作為全文的線索 第二，點明主旨 第三，概括全文主要內(nèi)容 第四，借物喻人，或象征手法（這一般標(biāo)題是 物） 第五，含蓄委婉，或引起讀者注意 。題目中出現(xiàn)作者的語句，一般是學(xué)生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導(dǎo)學(xué)生明確解答重點或者提供限制條件的作用。但有些并不是直 接摘抄，有時以 文章中的詞或句為基礎(chǔ)略作改寫來答，有時要綜觀全文，從各段中提取相關(guān)信息加以整合。抒發(fā)了。突出了。通俗地說，文章為表現(xiàn)需要是 “濕乎乎 ”的，而你的答案為明了需要則需是 “干巴巴 ”“直截了當(dāng) ”的，簡單地說，回答主觀閱讀題要直來直去，不要拐 彎抹角。例如題目問某段在全文中起什么作用，僅答 “承上啟下 ”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，答案中要概括出，承上面什么內(nèi)容，啟下面什么內(nèi)容，為什么需要這樣寫等等。因為主觀閱讀題考查的是學(xué)生有沒有看懂文章，不是對文章的看法，原文是最接近作者寫作意圖的內(nèi)容， 用原文或者將原文詞、句變化調(diào)整后 作答可以避免出現(xiàn)錯誤 觀點。每道答案都爭取做到與中心意思有關(guān)。 三、現(xiàn)代文 閱讀回答問題時注意事項（六點） 答題核心詞關(guān)鍵詞、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨（論點）、情感、作用、聯(lián)系上下文、全文 回答問題要圍繞 “中心意思 ”作答，這也是歸納中心意思的意義所在。要站在命題人所 “問 ”的角度回答問題，問什么答什么，使所答規(guī)范、充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。 牢記：題干提示了答題范圍，題干規(guī)定了答題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干體現(xiàn)了答題規(guī)律。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域，認(rèn)真閱讀揣摩上下文的文意，準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確地把握住答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。問題里限定答題要求和內(nèi)容，提示答題內(nèi)容在文中的某些位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。這是答題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。 第二步，認(rèn)真審 問題，定向定位，有針對性閱讀掃描 做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地審題，問題問什么，主要要我們回答什么這是答題的訣竅 。 牢記：欲速則不達(dá)。 ② 弄懂文意 。做題之前， 必須 讀 兩遍 文章。 尤其是文章的開頭句、結(jié)尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。特別是那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富的句子。往往行之有效。 文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。 文學(xué)常識（語文試題中常用的名詞術(shù)語 ） 一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論 二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯） （借代 ↓ 反語） 三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、 四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、 經(jīng)過、結(jié)果 五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘 六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫 七、描寫按對象：景物描寫 人物描寫 八、景物描寫細(xì)分：景物描寫 場景描寫 環(huán)境描寫 九、描寫人物的方法： 語言、動作、神態(tài)、心理、外貌 描寫 十、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、感覺 十、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)） 十一、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接） 十二、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫 十三、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序 （引用） ↓ 十四、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、 十五、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 十六、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境 十七、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境 十八、議