七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第四節(jié)地形圖的判讀課件新人教版-文庫(kù)吧資料
2025-06-24 06:00本頁(yè)面
【正文】 甲山頂位于乙山頂?shù)? 方向。 B A B B G ① 1:50000 讀等高線地形圖上，完成下列問(wèn)題： （ 1）填出各地形部位名稱：甲是 。 C、等高線的數(shù)值越大，表示海拔越低。 山頂 鞍部 山脊 山谷 陡崖 山頂 鞍部 山谷 陡崖 山脊 握住拳頭就是立體的地形 把手伸開(kāi)就是平面的等高線圖 當(dāng)堂檢測(cè) 獨(dú)立完成 導(dǎo)學(xué)案 小測(cè) 題目 （ ） 黃山比泰山垂直距離高出 349米，這是指： A、黃山的海拔 B 、黃山對(duì)于泰山的相對(duì)高度 C、泰山的海拔 D、一般高度 （ ） 表示某一地面高低起伏狀況的是 ： A、等高線地形圖 B、旅游交通圖 C、平面示意圖 D、政區(qū)圖 （ ） 等高線彎曲部分向低處凸出表示： A、山峰 B、山脊 C、山谷 D、陡崖 （ ） 下列說(shuō)法正確的是： A、地圖上的高度通常是指相對(duì)高度。 （三）、山體不同部 位的等高線形態(tài)判讀 ? 如何用等高線來(lái)判斷地形部位？ 合作探究 小組討論 導(dǎo)學(xué)案 合作探究 題目 討論方式： 小組討論 探究一：利用等高線判斷山體部位形態(tài)。 總結(jié)：等高線的特征： 甲 乙 甲乙兩條登山路線，哪條路線比較省力？ John選了哪條路？ 為什么？ 甲省力。 等高距相等 。 活動(dòng)三：觀察與思考 閉合的曲線 。 100 400 N M 如果 M和 N都在等高線上， M與 N的相對(duì)高度
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