湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元10讀碑第1課時(shí)課件鄂教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】讀碑1949年9月30日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決定，為了紀(jì)念在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄紀(jì)念碑。人民英雄紀(jì)念碑由17000塊花崗石和漢白玉砌成，其中采自青島浮山的紀(jì)念碑碑心石是建碑中最主要的大石料，是中國(guó)建筑史上極為罕見的完整花崗石，其石坯長(zhǎng)，寬，厚3米，重達(dá)

2025-06-24 12:30

湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元12七根火柴第2課時(shí)課件鄂教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】七根火柴導(dǎo)同學(xué)們,上一節(jié)課我們看到了一個(gè)一心向黨，只為革命勝利不惜犧牲生命的無(wú)名戰(zhàn)士。那么作者為什么將無(wú)名戰(zhàn)士和盧進(jìn)勇的形象塑造得如此生動(dòng)立體，是我們這一節(jié)課主要探求的內(nèi)容。思一、基礎(chǔ)感知“火”和“火柴”寫了哪些情節(jié)？二、深入學(xué)習(xí)、三自然段

2025-06-25 22:21

湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元12七根火柴第2課時(shí)課件鄂教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】七根火柴導(dǎo)同學(xué)們,上一節(jié)課我們看到了一個(gè)一心向黨，只為革命勝利不惜犧牲生命的無(wú)名戰(zhàn)士。那么作者為什么將無(wú)名戰(zhàn)士和盧進(jìn)勇的形象塑造得如此生動(dòng)立體，是我們這一節(jié)課主要探求的內(nèi)容。思一、基礎(chǔ)感知“火”和“火柴”寫了哪些情節(jié)？二、深入學(xué)習(xí)、三自然段

2025-06-25 22:20

湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元12七根火柴第1課時(shí)課件鄂教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】七根火柴導(dǎo)同學(xué)們,可知道紅軍長(zhǎng)征的故事？你可還記得長(zhǎng)征途中那座雪山上的豐碑——軍需處長(zhǎng)。他為了保證戰(zhàn)士們成功越過(guò)雪山，將御寒的衣物都分發(fā)給了戰(zhàn)士們，自己則永遠(yuǎn)留在了那座雪山上晶瑩。今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)和“豐碑”一樣發(fā)生在長(zhǎng)征路上的一個(gè)悲壯感人的故事——《七根火柴》。思活動(dòng)一：

2025-06-26 18:29

湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元12七根火柴第1課時(shí)課件鄂教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】七根火柴導(dǎo)同學(xué)們,可知道紅軍長(zhǎng)征的故事？你可還記得長(zhǎng)征途中那座雪山上的豐碑——軍需處長(zhǎng)。他為了保證戰(zhàn)士們成功越過(guò)雪山，將御寒的衣物都分發(fā)給了戰(zhàn)士們，自己則永遠(yuǎn)留在了那座雪山上晶瑩。今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)和“豐碑”一樣發(fā)生在長(zhǎng)征路上的一個(gè)悲壯感人的故事——《七根火柴》。思活動(dòng)一：

2025-06-26 18:29

湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1滋味第2課時(shí)課件鄂教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】滋味導(dǎo)同學(xué)們都很喜歡吃棒棒糖，有的人告訴我“這糖可有滋味了?！眻?bào)紙上也說(shuō)，自從改革開放以后，人民的生活越來(lái)越有滋有味了。你們說(shuō)這兩個(gè)“滋味”的意思有什么不一樣嗎？思1、根據(jù)文中相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)我等待放煙花時(shí)的心情，描繪出“我”放煙花的動(dòng)作、神態(tài)，體會(huì)“我”的心理。2、為什么“放煙花”比“等待放煙花”文字反而少“

2025-06-25 22:12

湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1滋味第2課時(shí)課件鄂教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】滋味導(dǎo)同學(xué)們都很喜歡吃棒棒糖，有的人告訴我“這糖可有滋味了?！眻?bào)紙上也說(shuō)，自從改革開放以后，人民的生活越來(lái)越有滋有味了。你們說(shuō)這兩個(gè)“滋味”的意思有什么不一樣嗎？思1、根據(jù)文中相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)我等待放煙花時(shí)的心情，描繪出“我”放煙花的動(dòng)作、神態(tài)，體會(huì)“我”的心理。2、為什么“放煙花”比“等待放煙花”文字反而少“

2025-06-18 02:38

湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元7聽潮第2課時(shí)課件鄂教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】7聽潮（第二課時(shí)）導(dǎo)齊讀課文，檢查背誦思細(xì)讀感悟：朗讀第一部分，說(shuō)說(shuō)聽潮的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境和潮來(lái)時(shí)的概況。?縱觀全文，作者具體寫了哪些景物？用了哪些手法？?閱讀6-12、13、14自然段，比較歸納?海潮在情態(tài)和音響方面的變化。?

2025-06-25 22:41

湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元7聽潮第2課時(shí)課件鄂教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】7聽潮（第二課時(shí)）導(dǎo)齊讀課文，檢查背誦思細(xì)讀感悟：朗讀第一部分，說(shuō)說(shuō)聽潮的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境和潮來(lái)時(shí)的概況。?縱觀全文，作者具體寫了哪些景物？用了哪些手法？?閱讀6-12、13、14自然段，比較歸納?海潮在情態(tài)和音響方面的變化。?

2025-06-25 22:21

湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6海思第2課時(shí)課件鄂教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】海思導(dǎo)思活動(dòng)一：合作探究，歸納總結(jié)。1.大聲朗讀課文，試想文章可以分為哪兩個(gè)部分，哪個(gè)部分寫“海”？哪個(gè)部分寫“思”?，在文中圈點(diǎn)勾畫出相應(yīng)句子，說(shuō)一說(shuō)：作者是如何描寫大海的？（略作分析，可從修辭、感官等方面思考）？議小組合作：對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行討論，

2025-06-25 22:12

湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6海思第2課時(shí)課件鄂教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】海思導(dǎo)思活動(dòng)一：合作探究，歸納總結(jié)。1.大聲朗讀課文，試想文章可以分為哪兩個(gè)部分，哪個(gè)部分寫“?！?？哪個(gè)部分寫“思”?，在文中圈點(diǎn)勾畫出相應(yīng)句子，說(shuō)一說(shuō)：作者是如何描寫大海的？（略作分析，可從修辭、感官等方面思考）？議小組合作：對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行討論，

2025-06-25 22:17

湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1滋味第1課時(shí)課件鄂教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】滋味導(dǎo)生活是多姿多彩的，生活是美妙的，它需要我們仔細(xì)去品嘗，去體味，不管是酸甜還是苦辣。體味生活的滋味，體味成長(zhǎng)的感覺。生活中你有哪些值得回味的事？這些事帶給你什么感覺？給下列加點(diǎn)字注音蒙眬嚅動(dòng)躥騰

2025-06-18 02:38

湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1滋味第1課時(shí)課件鄂教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】滋味導(dǎo)生活是多姿多彩的，生活是美妙的，它需要我們仔細(xì)去品嘗，去體味，不管是酸甜還是苦辣。體味生活的滋味，體味成長(zhǎng)的感覺。生活中你有哪些值得回味的事？這些事帶給你什么感覺？給下列加點(diǎn)字注音蒙眬嚅動(dòng)躥騰

2025-06-25 22:17

湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元20愚公移山第2課時(shí)課件鄂教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】20愚公移山導(dǎo)齊讀課文一、二自然段思基礎(chǔ)感知深入學(xué)習(xí)齊讀課文3/4自然段：1、結(jié)合課文，解釋下列句子中下劃線詞語(yǔ)，寫在上下空白處。2、結(jié)合課文，翻譯下列句子。3、默讀課文，結(jié)合注釋翻譯課文

2025-06-25 22:12

湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元20愚公移山第2課時(shí)課件鄂教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】20愚公移山導(dǎo)齊讀課文一、二自然段思基礎(chǔ)感知深入學(xué)習(xí)齊讀課文3/4自然段：1、結(jié)合課文，解釋下列句子中下劃線詞語(yǔ)，寫在上下空白處。2、結(jié)合課文，翻譯下列句子。3、默讀課文，結(jié)合注釋翻譯課文

2025-06-25 22:18

湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元10讀碑第2課時(shí)課件鄂教版-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

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