【摘要】牛郎織女民間故事民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳,并不斷地被修改、添加、潤色、提升的一種文學(xué)形式。民間故事大多直接反映了勞動人民的美好愿望,反映了人民群眾的強烈要求。我國四大民間故事白蛇傳梁山伯與祝英臺孟姜女哭長城牛郎織女
2025-06-27 04:36
【摘要】牛郎織女3、教學(xué)重難點:人物和情節(jié)是故事的主要組成部分,故事總是用來講的,因此確定教學(xué)重點為:掌握主要情節(jié),把握人物形象;情境表達。限于學(xué)生的生活閱歷和時代背景,因此確定教學(xué)難點為:體會以牛郎為代表的古代勞動人民對幸福生活的追求和向往。二、教材處理1、學(xué)生狀況分析及對策
2024-11-25 16:03
【摘要】葉圣陶中國現(xiàn)代著名作家、語言學(xué)家、教育家、出版家。江蘇蘇州人,又名葉紹鈞?!拔逅摹边\動時期開始白話小說創(chuàng)作。主張“為人生”的藝術(shù)。著有短篇小說集《隔膜》《火災(zāi)》《線下》《未厭集》《城中》和《抗?fàn)帯罚L篇小說《倪煥之》,童話集《稻草人》和《古代英雄的石像》,散文集《西川集
2025-06-26 12:07
【摘要】1、按照起因、經(jīng)過和結(jié)果的步驟來概述故事。請用文中語句來填空。起因:愚公面山而居“”經(jīng)過:“”→全家移山→駁斥智叟結(jié)果:“”、二神負(fù)山懲山北之塞,出入之迂聚室而謀帝感其誠1
2025-06-26 13:58
2025-06-26 14:26
【摘要】(德)古斯塔夫·施瓦布記得課文中唯一的那幅插圖嗎?描寫了什么樣的情景?概括圖意默讀課文《普羅米修斯》圍繞這幅畫再讀課文,概括故事各主要情節(jié)。三讀課文,談?wù)剬ζ樟_米修斯印象最深刻的一點。他折了一根又粗又長的茴香稈,在太陽車駛過天
2025-06-21 03:30
2025-06-24 00:12
【摘要】七夕重陽端午中秋除夕元宵正月十五農(nóng)歷九月初九農(nóng)歷七月初七農(nóng)歷五月初五農(nóng)歷八月十五農(nóng)歷十二月三十吃粽子賽龍舟除舊迎新吃餃子登高插茱萸賞月吃月餅拜月乞針線賞花燈吃湯圓民間故事:民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳,并
2024-11-25 20:50
【摘要】牛郎織女一、導(dǎo)入我們中國歷史悠久,文化燦爛,傳統(tǒng)節(jié)日就是歷史文化的最好載體,同學(xué)們,你所知道的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些呢?(春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)七夕節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)臘八節(jié))其實,每一個傳統(tǒng)節(jié)日背后都有一段動人的故事,今天,我們就來了解一下中
【摘要】葉圣陶中國現(xiàn)代著名作家、語言學(xué)家、教育家、出版家。江蘇蘇州人,又名葉紹鈞。“五四”運動時期開始白話小說創(chuàng)作。主張“為人生”的藝術(shù)。著有短篇小說集《隔膜》《火災(zāi)》《線下》《未厭集》《城中》和《抗?fàn)帯罚L篇小說《倪煥之》,童話集《稻草人》和《古代英雄的石像》,散文集《西川集
2025-06-18 12:10
【摘要】精衛(wèi)填海1、神話是關(guān)于神仙或神化了的英雄的故事,是古代人民以幻想的方式集體創(chuàng)作的故事;表現(xiàn)了他們對自然現(xiàn)象和社會生活的認(rèn)識和愿望。?神話閱讀的經(jīng)典格言:人類借助神話在幻想中征服自然。2、本故事選自《山海經(jīng)》,是一部富于神話傳說的最古老的地理書,主要記載“山川異物,神話傳說”。積累字詞1、積累字音:鳩
2025-06-24 00:00
【摘要】中國古代神話三則《女媧補天》什么是神話?神話是關(guān)于神仙或神話了的古代英雄的故事,是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種樸素的解釋和美麗的向往,是表達人民愿望的。神話大都為口頭創(chuàng)作。神話大致分為三類∶創(chuàng)世神話、神佛神話、英雄神話。中國古代神話故事:
2025-06-21 03:29
【摘要】郭芳牛郎織女星一、牛郎受兄嫂虐待直至被趕走。二、牛郎得到老牛的指點,同織女結(jié)為夫婦。三、牛郎織女過上男耕女織的幸福生活。四、牛郎織女一家被專制的王母娘娘拆散。故事情節(jié)你最喜歡誰?為什么?你最不喜歡誰?又是為什么?請圈畫文中重點語句。復(fù)述故事內(nèi)容的要求:
2025-06-19 12:07