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六西格瑪黑帶考試大綱-文庫吧資料

2025-06-23 15:27本頁面
  

【正文】 本量。(評(píng)估) 2)(分析) B. 假設(shè)檢驗(yàn) 1)(評(píng)估) 2) 一元線性相關(guān)性計(jì)算和解釋相關(guān)系數(shù)和它的置信區(qū)間;應(yīng)用并解釋相關(guān)系系數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn);理解相關(guān)性和因果關(guān)系之間的區(qū)別(連環(huán)相關(guān)性不包括在考試范圍內(nèi))。(應(yīng)用) —— 分析(18) A. 探測(cè)性數(shù)據(jù)分析 使用多變量研究解釋位置型、周期型和時(shí)序型變量;設(shè)計(jì)調(diào)查最大波動(dòng)源的抽樣計(jì)劃;建立并解釋多變量圖。(評(píng)估)理解非正態(tài)分布數(shù)據(jù)產(chǎn)生的原因,確定什么時(shí)候可將它們轉(zhuǎn)換。(評(píng)估) 定義、選擇和計(jì)算Pp、Ppk、Cpm并評(píng)價(jià)過程績效(評(píng)估) 5.短期與長期能力理解當(dāng)僅收集到短期的數(shù)據(jù)并僅有計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)時(shí),怎樣做出假設(shè)和適宜的轉(zhuǎn)換;理解當(dāng)使用長期數(shù)據(jù)時(shí)其轉(zhuǎn)換關(guān)系;對(duì)應(yīng)于技術(shù)和/或控制問題,對(duì)長期和短期能力之間的關(guān)系做出解釋。(評(píng)估) 區(qū)分自然過程界限和規(guī)范界限的區(qū)別,計(jì)算過程績效度量指標(biāo),如缺陷率。(理解) F.(理解) 用重復(fù)性、再現(xiàn)性、測(cè)量的相關(guān)性、偏移、線性、百分比符合、精確度/容差(P/T)、精確度/過程波動(dòng)(P/Tv)計(jì)算、分析和解釋測(cè)量系統(tǒng)能力,并使用控制圖和方差分析(ANOVA)兩種方法對(duì)非破壞性檢驗(yàn)以及破壞性和計(jì)數(shù)等測(cè)量系統(tǒng)進(jìn)行分析。(評(píng)估) 識(shí)別超幾何分布、0-1分布、指數(shù)分布、對(duì)數(shù)正態(tài)分布及威布爾分布。(評(píng)估) D.(評(píng)估) 定義、計(jì)算、解釋離散和集中趨勢(shì)的量度,構(gòu)建并解釋頻率分布和累積頻率分布。(應(yīng)用) 定義和應(yīng)用收集數(shù)據(jù)的方法,如檢查單、編碼數(shù)據(jù)、自動(dòng)判定等方法。收集和歸納數(shù)據(jù) 識(shí)別、定義、分類并比較連續(xù)的(計(jì)量值)和離散的數(shù)據(jù)(計(jì)數(shù)值),并且識(shí)別把計(jì)數(shù)值轉(zhuǎn)變成計(jì)量值量度的機(jī)會(huì)。(應(yīng)用) 描述和應(yīng)用一些基本概念,如獨(dú)立性、不相容、乘法法則、條件概率等。(評(píng)估) B. 概率和統(tǒng)計(jì)學(xué) 區(qū)分量化(描述性的)和分析(推斷性的)研究的區(qū)別;區(qū)分總體參數(shù)和樣本統(tǒng)計(jì)量的區(qū)別。(分析) 2.六西格瑪改進(jìn)方法和工具 —— 測(cè)量(25) A.(分析) C. 問題陳述編寫對(duì)問題的陳述,包括基線和改進(jìn)目標(biāo)。(綜合) B.(應(yīng)用) E. 管理和策劃工具定義、選擇和使用⑴親和圖;⑵關(guān)聯(lián)圖;⑶樹圖;⑷優(yōu)先矩陣圖;⑸矩陣圖;⑹過程決策程序圖(PDPC);⑺網(wǎng)絡(luò)圖等。(應(yīng)用) 定義、選擇和應(yīng)用支持和保持團(tuán)隊(duì)成員積極參與和承諾工作的技巧。(應(yīng)用) 理解組織中影響改進(jìn)的基本障礙的固有結(jié)構(gòu)(如文化和組織);選擇和應(yīng)用技巧來克服它們。(分析) 定義、選擇和應(yīng)用團(tuán)隊(duì)工具,如名義小組技術(shù)、動(dòng)力/阻力場分析、復(fù)合投票以及變化與轉(zhuǎn)變等。(綜合) 應(yīng)用訓(xùn)練、咨詢和指導(dǎo)技巧引領(lǐng)團(tuán)隊(duì),并糾正問題,如壓服、支配、勉強(qiáng)隊(duì)員、將觀點(diǎn)作為事實(shí)不假思索地接受、團(tuán)體思想、內(nèi)部不和、猶豫不決、急于求成等。(應(yīng)用) 為團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不同階段提供指導(dǎo),包括組建
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