【正文】 B C )(0011 B)( 。 題 4 6 圖 +–+ui++ VC C++–RLV T1V T3V T2C2R1R3R4R2C3C1uo 題 4 7 圖 C W 7 8 0 5+++–UIC1R1R2C20 . 1 μ F0 . 1 μ F+–UO 48． D 觸發(fā)器有 個穩(wěn)定狀態(tài) ， 4 個 D 觸發(fā)器能存儲 位二進(jìn)制數(shù)信息。 47． 如 題 47 圖所示電路，已知輸入電壓 UI=18 V， R1 =240 Ω， R2 =480 Ω。 45． 某場效應(yīng)管的轉(zhuǎn)移特性如題 45 圖所示，由此可知該管是 P 溝道 （ 增強(qiáng) /耗盡）型的絕緣柵場效應(yīng)晶體管，圖中 V2GS ??U 稱為該管的 （ 填 開啟 /夾斷）電壓。此時， C1 與 C2串聯(lián)后的兩端電壓的初始值 uC（ 0+） = V，時間常數(shù) τ = s。若將此三相負(fù)載變 換為△形連接，則此時每相負(fù)載上的相電壓為 V，三相電路中的線電流為 A。 （填正偏、反偏 或 不偏轉(zhuǎn)） 41． RLC 串聯(lián)電路如題 41 圖所示，該電路總阻抗 Z = Ω ， 電容元件上電壓與電流的相位差 （ ui? ? ???） 為 。 （ 1） C2 上的電壓 U2 為 V；（ 2）電路總電容 C 為 μF。 3．考試結(jié)束，考生將第 Ⅱ 卷、第 Ⅰ 卷和答題卡一并交回。 38．三相異步電動機(jī)的電磁轉(zhuǎn)矩是由于旋轉(zhuǎn)磁場與定子電流的相互作用 19 江蘇省 2020 年普通高校對口單招文化統(tǒng)考 電子電工專業(yè)綜合理論 試卷 第 Ⅱ 卷 （共 180 分） 注意事項： 1．答第 Ⅱ 卷前，考生務(wù)必將密封線內(nèi)的各項目及第 6， 11 頁右下角的座位號填寫清楚。 36．示波器暫不使用時，要切斷電源，防止電子束長時間集中于屏幕一點而 致“ 黑斑 ” 。 34． 隨著多量程磁電系電流表量程的上調(diào)，儀表內(nèi)阻減小 。 32． 如 題 32 圖所示電路，若 1VD 接反 ， 則 UO 減少一半。在理想情況下，若采用相同的電源電壓和負(fù)載，則 OCL 電路的可輸出的最大功率是 OTL 電路的 4倍。 29． 差動放大電路的零點漂移在輸入端相當(dāng)于一對差模信號。 27．在 RL 動態(tài)電路 中，當(dāng) R 越大時，電路的時間常數(shù) τ 越大，瞬態(tài)過程越長。 題 2 4 圖 VL1L2M1 2SR ～0U2VD12VD43+RLC+–UO題圖 25．提高功率因數(shù)時，為了保證感性負(fù)載的端電壓、電流及功率不受影響，必須采用并聯(lián)補(bǔ)償電容的形式，而不能采用串聯(lián)電容的形式。 24．利用直流電源來判別兩互感線圈同名端的電路如題 24 圖所示。為了使讀數(shù)更準(zhǔn)確， 應(yīng)調(diào)節(jié)的 是 A．垂 直移位 旋鈕 B．水平移位 旋鈕 C．垂直衰減 開關(guān) D． 水平掃速 開關(guān) 19． 在下列所述功能要求的選項中 ，通用計數(shù)器 均 能 實現(xiàn)的是 A．測量頻率 ， 測量電平 B．測量周期 ， 測量高頻和微波頻率 C．進(jìn)行累加計數(shù) ， 與計算機(jī)連接實現(xiàn)自動化測量 D．測量時間間隔 ， 測量頻率比 20．三相異步電動機(jī)在運(yùn)行中提高供電頻率，該電動機(jī)的轉(zhuǎn)速將 A．基本不變 B．增加 C．降低 D．無法確定 21．電網(wǎng)電壓下降 10%，電動機(jī)在恒轉(zhuǎn)矩負(fù)載下工作，穩(wěn)定后的狀態(tài)為 A． 轉(zhuǎn)矩減小，轉(zhuǎn)速下降，電流增大 B．轉(zhuǎn)矩不變，轉(zhuǎn)速下降，電流增大 C．轉(zhuǎn)矩減小，轉(zhuǎn)速不變，電流減小 D．轉(zhuǎn)矩不變，轉(zhuǎn)速下降，電流減小 22．在正反轉(zhuǎn)和行程控制電路中，兩個交流接觸器的動斷輔助觸點互相串聯(lián)在對方的吸引線圈電路中其目的是為了 A．保證兩個交流接觸器的主觸頭不能同時動作 B．能靈活控制正反轉(zhuǎn)（或行程）運(yùn)行 C．保證兩個接觸器可以同時帶電 D．起自鎖作用 二、 判斷題 （本大題共 16小題，每小題 2分，共 32分。測得電路中 四 個三極管各極對地的電壓如題 7 圖所示，則 V V V V4 分別工作在 A． 放大區(qū)、放大區(qū)、飽和區(qū)、截止區(qū) B． 放大區(qū)、截止區(qū)、飽和區(qū)、截止區(qū) C． 放大區(qū)、截止區(qū)、飽和區(qū)、放大區(qū) D． 飽和區(qū)、截止區(qū)、放大區(qū)、放大區(qū) 題 7 圖 V T1+ 5 V+ 0 . 7 V0 VV T2– 6 V– 1 . 2 V– 1 VV T3+ 2 . 3 V+ 2 . 7 V+ 2 VV T40 V– 6 V– 5 . 3 V 8．在 題 8 圖 （ a） 所示三極管放大電路 中 ，已知輸入信號 ui 波形及 輸出 信號 uo 波形 分別如題 8 圖 （ b）、 （ c）所示，則可 以確定它出現(xiàn)了 A． 飽和失真 B． 截止失真 C． 交越失真 D． 飽和失真 及 截止 失真 題 6 圖 IS1 AR11 0 0 Ωt = 0S R21 0 0 ΩLuL+–題 8 圖 （ b ）（ c ）（ a ）+V T+ VC C++–ui+–uoRLRCRBC1C2Ouiω tOω tuo 9．如 題 9 圖所示電路（設(shè)各電容足夠大）， 電路中引入的級間負(fù)反饋 對 電路 輸入電阻與輸出電阻的影響是 A． 輸入電阻 減 小，輸出電阻 減 小 B． 輸入電阻 減小，輸出電阻增 大 C． 輸入電阻 增 大，輸出電阻 減 小 Ｄ． 輸入電阻 增 大，輸出電阻 減 小 10． 電路如題 10 圖所示， VCC =8 V，若輸入信號 Ui =4 V（有效值），則電路的輸出功率 Po為 A． 1 W B． 2 W C． 4 W D． 8 W 題 9 圖 +–uiuo+–R1R3R2R4R5R6C2R8C3R7V T2+ VC CV T1C1+++ 10–VLΩui1T0. 16 11．題 11 圖所示電路中，可 能產(chǎn)生 自激振蕩的電路為 題1圖 （A）CLRB1RB2RECE+VCVT（B）C1LRB1RB2RECE+VCVT2（C）L1CRB1RB2REC+VCVT2（D）+VCRB1RB2RECEVTRLCL12． 某組合邏輯電路的輸出 F 與輸入 A、 B的波形如題 12圖所示，則該電路的邏輯功能為 A． 與非 B． 或非 C． 同或 D． 與 題 1 2 圖 ABF 題18圖 13． D 觸發(fā)器的 D 端和 Q 端相連， D 觸發(fā)器的初 態(tài) 為“ 1”狀態(tài)，試問經(jīng)過 3 個時鐘脈沖后觸發(fā)器的狀態(tài)為 A． 1 狀態(tài) B． 0 狀態(tài) C．不定狀態(tài) D．高阻狀態(tài) 14．按有效數(shù)字運(yùn)算規(guī)則： ++ 和 的運(yùn)算結(jié)果對應(yīng)為 A． 10 和 99 B． 和 100 C． 和 102 D． 和 99 15．指針式萬用表直流電壓擋的測量線路根據(jù)附加電阻接入方式不同，分為單用式附加電阻電路和共用式附加電阻電路。則電路的總電壓 U 為 A． 6V B． 8V C． 10V D． 14V 題 2圖 ERSabua bU+R1R2CIIRIC題 3圖 題 4 圖 ULC8 V6 V+–R1R2 5．有一對稱三相負(fù)載 ??? 86 jZ ，三相電源繞組作 Y形連接， 電源相電壓為 220 V，當(dāng)負(fù)載作三角形連接時，三相負(fù)載的有功功率為 A． W10)10/220(2203 ??? B． W10)10/380(3803 ??? 15 C． W6)10/220(3 2 ?? D． W10)10/380(3 2 ?? 6．在題 6 圖所示電路中，原電路處于穩(wěn)態(tài)。當(dāng) uab＜ 0 時，開關(guān) S 的狀態(tài)應(yīng)為 A． S 閉合的瞬間 B． S 斷開的瞬間 C． S 處于接通后的穩(wěn)態(tài) D． S 的狀態(tài)不能確定 3．如題 3 圖所示正弦交流電路，已知 I=10 A， IR=8 A。 一、單項選擇題 （本大題共 22小題，每小題 4分，共 88分。 2．用 2B鉛筆把答題卡上相應(yīng)題號中正確答案的標(biāo)號涂黑?？荚嚂r間 150分鐘。第Ⅰ 頁 卷 1頁 至 4頁，第Ⅱ卷 5 頁 至 14頁。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評論。 七、描寫（ 10 分） “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”作景物描寫，要求恰當(dāng)使用兩種以上 14 的修辭格，字?jǐn)?shù)為 150 字左右。 要求：格式正確，字?jǐn)?shù)為 150 字左右。各小組的具體活動內(nèi)容均為從教材中選取一篇合適的課文或片段，然后進(jìn)行改編、分配角色、排練， 10月 20 日作匯報演出。發(fā)言中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。 啊，我年青的女郎！ 啊，我年青的女郎！ 你該知道了我的前身？ 我自從重見天光， 你該不嫌我黑奴鹵莽？ 我常常思念我的故鄉(xiāng)， 要我這黑奴的胸中， 我為我心愛的人兒 才有火一樣的心腸。 四、簡答題（共 2 小題，每小題 6 分，共 12 分） 爐中煤 —— 眷念祖國的情緒 郭沫若 啊，我年青的女郎！ 啊，我年青的女郎！ 我不辜負(fù)你的殷勤， 我想我的前身 你也不要辜負(fù)了我的思量。 13 2．第 Ⅱ 卷共五大題，考生 須用鋼筆或圓珠筆將答案直接答在試卷上。 D. 《記王忠肅公翱事》選取王翱幾件小事，反映其廉潔自律、嫉惡如仇的品質(zhì)。 B. 《赤壁之戰(zhàn)》大多篇幅記述人物對話，其中周瑜鋒芒畢露，諸葛亮雄健周密。 D. 王勃《滕王閣序》借景抒情，抒發(fā)了自己懷才不遇的慨嘆。 B. 王羲之作《蘭亭集序》，表達(dá)了對生、死等人生重大問題的深層思考。 D. 《資治通鑒》為司馬遷所作的史書。 B. 《左傳》為春秋時代左丘明原創(chuàng)的文學(xué)傳記。 《山坡羊》 張可久 元代 C. 春花秋月何時了？往事知多少！ 《虞美人》 李 煜 唐代 D. 無邊落木蕭蕭下 ，不盡長江滾滾來。 40．下列詩句的出處、作者及朝代對應(yīng)完全正確的一項是 A. 二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。 C. 譬如朝露，去日苦多。 39． 下列各句中，未使用比喻的一句是 A. 百歲光陰如夢蝶。 C. 請為將軍籌之。 D. 師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？ 38．下列各句中，屬于被動句的一句是 A. 因擊沛公于坐。 B. 蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)。 D. 余故道為學(xué)之難以告之。 B. 今王與百姓同樂，則王矣。 D. 樂驕樂，樂佚游，樂晏樂，損矣。 B. 吾與子漁樵于江渚之上。 D. 吾得兄事之。 B. 吾從而師之。 翻譯：離騷，就是離開憂愁。 翻譯：看見不賢的人就在內(nèi)心反省檢查自己。 翻譯：貧窮書生的我，有時間治療病梅啊。 翻譯：有塊碑倒在路旁，碑上的文字全磨滅不清。 其 ． 弟子蘭為令尹。 B. 其 ． 恕乎！己所不欲，勿施于人。 D. 舟止，從