【正文】 氣等資料收集，以增進(jìn)旅遊中的知性與安全。二、實(shí)習(xí)活動(dòng)參考註：項(xiàng)次活動(dòng)性質(zhì)活動(dòng)內(nèi)容一探討活動(dòng)觀察自家或?qū)W校建築物的材料，並討論這些材料是取自於哪些地球資源。一、選修基礎(chǔ)地球科學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)本課程至少進(jìn)行四次實(shí)習(xí)活動(dòng)，每次活動(dòng)至少一小時(shí)，以協(xié)助達(dá)成學(xué)習(xí)預(yù)期成果。?了解人類、其他生物與地球環(huán)境間的依存關(guān)係。21慎重面對(duì)地球環(huán)境變遷22環(huán)境保育?知道人類對(duì)地球環(huán)境變遷的因應(yīng)有可能避免災(zāi)害擴(kuò)大，例如：對(duì)聖嬰現(xiàn)象的因應(yīng)。9~11?由實(shí)例知道各種污染（水、空氣、酸雨、土壤…）的嚴(yán)重性及人類的回應(yīng)。?知道各種環(huán)境因素改變對(duì)人類生存的影響。二、人類與地球環(huán)境的互動(dòng)、人類與地球環(huán)境11物種與地球環(huán)境的互動(dòng)12人類活動(dòng)與地球環(huán)境的互動(dòng)?了解生物與地球變遷之間的關(guān)係，例如：從地質(zhì)證據(jù)看生物如何改變地球大氣的組成。?知道可以運(yùn)用對(duì)地球環(huán)境的認(rèn)識(shí)，增加旅遊的樂趣，例如：化石的產(chǎn)地、寶石的認(rèn)識(shí)、適宜觀星的環(huán)境條件。?察覺天然災(zāi)害監(jiān)測(cè)與預(yù)警的重要性。?知道洪水成災(zāi)的原因與防災(zāi)減災(zāi)的方法。51地震、山崩、土石流、洪水、地層下陷等災(zāi)害?知道地質(zhì)敏感地區(qū)的特性。?了解常見的氣象預(yù)報(bào)術(shù)語所代表的意義。?了解天氣圖的各種符號(hào)所代表的意義。?知道臺(tái)灣雖雨量豐沛，但仍常缺水的原因。?了解維護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，才能促進(jìn)水資源的永續(xù)經(jīng)營(yíng)與利用。31水資源的分布32水資源的開發(fā)與利用?知道水資源的分布與取用方式。?知道常見的寶石，並了解寶石珍貴的理由。23~2521礦物與巖石22寶石與建材?知道地殼是由不同巖石所組成。?知道如何利用能源與資源的特性。?知道化石燃料是目前用途最廣且最重要的能源。教材編輯時(shí)，可根據(jù)課程理念自行統(tǒng)整其中之內(nèi)容，自訂篇、章、節(jié)之順序或名稱，不需按照主題中的順序編寫教材內(nèi)容（預(yù)期學(xué)習(xí)成果係內(nèi)容細(xì)目之綜合說明，並非一對(duì)一之對(duì)應(yīng)）。參、時(shí)間分配本課程於高二實(shí)施，為二學(xué)分之課程，可彈性安排於第一學(xué)期或第二學(xué)期實(shí)施，每週授課二節(jié)為原則。三、學(xué)生能發(fā)展出解決地球科學(xué)問題的能力。貳、核心能力一、學(xué)生能在日常生活中活用地球科學(xué)的知識(shí)和方法。（三）教學(xué)評(píng)量方法宜多樣化，除紙筆測(cè)驗(yàn)外，可多採(cǎi)家庭作業(yè)、問學(xué)生問題、觀察學(xué)生、觀測(cè)紀(jì)錄、成品展示、專案報(bào)告、實(shí)作評(píng)量、學(xué)習(xí)歷程檔案評(píng)量等多種方式。（二）教學(xué)評(píng)量應(yīng)在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)後進(jìn)行。五、教學(xué)評(píng)量（一）教學(xué)評(píng)量應(yīng)與課程目標(biāo)和教學(xué)方法相契合。（三）各校宜善加利用相關(guān)單位發(fā)展製作之視聽教材。?？平淌业门渲霉芾砣藛T並應(yīng)注重妥善的管理，以維護(hù)安全。三、教具及相關(guān)教學(xué)設(shè)備（一）各校應(yīng)依教育部所頒布之「普通高級(jí)中學(xué)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)」設(shè)置「地球科學(xué)」?？平淌?、準(zhǔn)備室、器材室。教師所營(yíng)造的學(xué)習(xí)與教學(xué)環(huán)境，應(yīng)盡可能提供學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，並多運(yùn)用現(xiàn)代的視覺影像科技（visualization technologies）以及模型和系統(tǒng)來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)地球科學(xué)的內(nèi)容。（三）教師教學(xué)時(shí)宜提供適當(dāng)之資料或觀測(cè)數(shù)據(jù)，以引導(dǎo)學(xué)生思考並探究討論，使學(xué)生經(jīng)由主動(dòng)參與分析歸納而形成基本概念；並激發(fā)其學(xué)習(xí)「基礎(chǔ)地球科學(xué)」知識(shí)的興趣及培養(yǎng)主動(dòng)關(guān)心和珍惜地球環(huán)境的態(tài)度。除課堂講授與演示外，教師應(yīng)配合不同教學(xué)主題，適度採(cǎi)用不同之教學(xué)方法，如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀測(cè)、調(diào)查、探究、小組討論、上臺(tái)報(bào)告、問題解決、戶外參觀、小組合作學(xué)習(xí)、遊戲或競(jìng)賽、表演或公聽會(huì)等等，使教學(xué)過程生動(dòng)多變化。（八）教師手冊(cè)除須明列具體教學(xué)目標(biāo)及評(píng)量要領(lǐng)外，亦須提供達(dá)成目標(biāo)之適當(dāng)教學(xué)方法，以及教具、教學(xué)媒體與資源、作業(yè)指導(dǎo)或評(píng)量試題解答等。（六）教科書中應(yīng)附作業(yè)或評(píng)量試題，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納與推理之能力。（五）教科書之文字?jǐn)⑹?，?yīng)力求淺顯生動(dòng)活潑，儘量避免過多的專業(yè)術(shù)語。教材份量之規(guī)劃為一學(xué)年（二學(xué)期），並以一學(xué)期十六週，每週授課二節(jié)為原則。（三）教科書之編寫，應(yīng)依據(jù)課程綱要，掌握課程目標(biāo)，並配合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展，以生動(dòng)有趣之方式（可不必按照教材綱要之順序）呈現(xiàn)整體課程之內(nèi)容。教材編寫時(shí)亦應(yīng)視各主題內(nèi)容之特性，適度融入與性別平等、人權(quán)、法治、環(huán)保、生命教育、永續(xù)發(fā)展、多元文化等相關(guān)之重要議題。2.「參考節(jié)數(shù)」包含教學(xué)及實(shí)習(xí)活動(dòng)。 （4）察覺：學(xué)生對(duì)於週遭的事物，能夠有所意識(shí)或感受。 （3）欣賞：學(xué)生對(duì)於接觸到的事物，能夠有自己的體會(huì)並能樂在其中。此預(yù)期之學(xué)習(xí)成果希冀學(xué)生能理解原理法則，並解釋概念或現(xiàn)象。在認(rèn)知範(fàn)疇中，了解比單純的知道（或記憶知識(shí)）高一層級(jí)，是一種能讀取資料意義之能力。例如：學(xué)生能夠簡(jiǎn)單記得天氣和氣候?qū)ι畹挠绊憽r石是由礦物所組成、波浪在近岸處破碎後會(huì)形成沿岸流、恆星的顏色與星球表面溫度有關(guān)，皆屬此層次的學(xué)習(xí)成果。在認(rèn)知範(fàn)疇中，知道（或記憶知識(shí)）為較低階的學(xué)習(xí)成果。這些科學(xué)過程技能應(yīng)與認(rèn)知和情意領(lǐng)域密切配合，並逐漸經(jīng)由課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)，本綱要並不特別說明，以下學(xué)習(xí)成果之前面兩項(xiàng)屬於認(rèn)知領(lǐng)域，後面二項(xiàng)屬於情意領(lǐng)域。十三其他註：1.「預(yù)期學(xué)習(xí)成果」之說明：學(xué)生之預(yù)期學(xué)習(xí)成果應(yīng)涵蓋認(rèn)知、技能和情意等三大領(lǐng)域，本課綱僅針對(duì)與細(xì)目?jī)?nèi)容最相關(guān)之認(rèn)知與情意領(lǐng)域作較詳細(xì)之說明。十一觀測(cè)活動(dòng)到海邊去觀測(cè)波浪、潮汐、或海流的變化，並探討其特性。八探討活動(dòng)模擬太陽的仰角在一年四季中的變化，並討論其與晝夜長(zhǎng)短的關(guān)係。六探討活動(dòng)調(diào)查學(xué)校及居家地區(qū)以往曾經(jīng)歷過哪些氣象或地質(zhì)災(zāi)害，及其形成原因。四參觀活動(dòng)參觀當(dāng)?shù)氐臍庀笳净虻卣鹫荆J(rèn)識(shí)觀測(cè)內(nèi)容工作之重要性，並分組完成報(bào)告。二觀測(cè)活動(dòng)利用晚上的時(shí)間進(jìn)行觀測(cè)以記錄星空，並察覺其變化。下列之實(shí)習(xí)活動(dòng)，僅供參考，可視實(shí)際授課需要，自行發(fā)展。42時(shí)間與距離?了解地球上看到的星空係不同時(shí)空的疊合，距離愈遠(yuǎn)即愈古老。41星光與星色?知道恆星的光譜與顏色有關(guān)，恆星光譜分為OBAFGKM七大類。32大氣運(yùn)動(dòng)?知道大氣垂直運(yùn)動(dòng)與雲(yún)雨的關(guān)係。22海洋地殼?知道海洋地殼鑽探的發(fā)現(xiàn)。?知道地質(zhì)構(gòu)造：褶皺、節(jié)理、斷層。?知道巖石的形成、風(fēng)化、沉積等巖石循環(huán)的過程。?知道對(duì)地球環(huán)境的認(rèn)識(shí)大都需要利用各種方法及長(zhǎng)時(shí)期的觀測(cè)。?知道在地面上觀測(cè)大氣、海洋及固體地球的方式與項(xiàng)目的多元性。?知道天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)星空的原理。41星空觀測(cè)?知道近代的天文觀測(cè)科技，例如：無線電波望遠(yuǎn)鏡、太空探測(cè)工具等。?知道觀測(cè)地球內(nèi)部的方法，例如：利用地球物理的方法等。?了解