20xx年秋七年級數(shù)學上冊第三章整式及其加減32代數(shù)式321代數(shù)式導學課件新版北師大版-文庫吧資料
2025-06-22 20:49本頁面
【正文】 3． 通過對具體情境及代數(shù)式的分析 ， 能解釋代數(shù)式的實際背景或幾何背景的意義 ． 目標突破 目標一 能識別代數(shù)式 C 例 1 [ 教材補充例題 ] [2022 慶元期末 ] 下列式子：23a ＋ b ， S＝12ab ， 5 ， m ， 8 ＋ y ， m ＋ 3 ＝ 2 ，23≥57. 其中，代數(shù)式有 ( ) A ． 6 個 B ． 5 個 C ． 4 個 D ． 3 個 [ 解析 ] C 根據(jù)代數(shù)式的定義，23a ＋ b ， 8 ＋ y 是代數(shù)式，單獨的一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式，那么 5 ， m 也是代數(shù)式，而 S ＝12ab ， m ＋ 3 ＝ 2 ，23≥57中，含有等號或不等號，因此它們都不是代數(shù)式． 【 歸納總結(jié) 】 識別代數(shù)式的方法： 識別代數(shù)式的最簡單的方法就是看式子里面有沒有關系符號，只要含有 “ ＝ ”“ ≠ ”“ ＞ ” (或 “ ≥ ” )“＜ ” (或 “ ≤ ” )的
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