20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章整式及其加減32代數(shù)式321代數(shù)式導(dǎo)學(xué)課件新版北師大版-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”變成分?jǐn)?shù)線 (變成分?jǐn)?shù)的形式 )． (3)形式問(wèn)題：帶分?jǐn)?shù)與字母相乘時(shí)，要把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)． 目標(biāo)三 會(huì)解釋代數(shù)式的意義 例 3 [教材習(xí)題 3題針對(duì)訓(xùn)練 ] 根據(jù)你的生活與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)代數(shù)式 3x＋ 2y作出兩種解釋?zhuān)? [解析 ] 說(shuō)出代數(shù)式所表示的實(shí)際意義時(shí)，數(shù)與字母的含義必須與實(shí)際相符，數(shù)量關(guān)系必須與原代數(shù)式相符． 【 答案 】 答案不唯一 ， 如： (1)某水果超市推出兩款促銷(xiāo)水果 ， 其中蘋(píng)果每千克 x元 ， 香蕉每千克 y元 ， 小明買(mǎi)了 3千克蘋(píng)果和 2千克香蕉 ， 共花去 (3x＋ 2y)元錢(qián)； (2)一個(gè)籃球的價(jià)格為 x元 ， 一個(gè)足球的價(jià)格為 y元 ， 購(gòu)買(mǎi)了 3個(gè)籃球和 2個(gè)足球 ，共花去 (3x＋ 2y)元錢(qián) ． 【歸納總結(jié)】 描述一個(gè)代數(shù)式的意義的三種途徑： (1)從代數(shù)式本身出發(fā)來(lái)描述字母之間的數(shù)量關(guān)系； (2)聯(lián)系生活實(shí)際賦予字母一定的實(shí)際意義來(lái)描述； (3)聯(lián)系幾何背景賦予字母一定的幾何意義來(lái)描述． 總結(jié)反思 知識(shí)點(diǎn)一 代數(shù)式的概念 小結(jié)
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