【摘要】第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識學習目標1:深層次了解代數(shù)式的值的意義,會準確地求出代數(shù)式的值。2:經(jīng)歷求代數(shù)式的值的計算過程,進一步體會數(shù)與字母之間的區(qū)別與聯(lián)系.智趣樂園:上一節(jié)課,我們學習過求代數(shù)式的值,請給下面的代數(shù)式中的字母選取一個你
2025-06-20 15:36
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 13:24
【摘要】代數(shù)式的值教學目標1.了解代數(shù)式的值的意義,會計算代數(shù)式的值.能讀懂計算程序圖,會按照規(guī)定的程序計算代數(shù)式的值,會按照要求設計簡單的計算程序,初步感受“算法”的思想;2.在計算代數(shù)式的值的過程中,感受數(shù)量的變化及其聯(lián)系,感受一般到特殊,具體到抽象的歸納思想.教學重點求代數(shù)式的值.教學難點正確計算代數(shù)式的值.教學過程(教師
2024-12-08 18:36
【摘要】§代數(shù)式學案班級姓名 整潔度使用日期一.學習目標:,能根據(jù)簡單的數(shù)量關(guān)系列代數(shù)式。,并能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義,進一步發(fā)展符號感。,體會數(shù)和符號是刻畫現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的重要語言。二.自學指導閱讀課本P103—P106內(nèi)容并完成下列各題::用運算符號把數(shù)或表示數(shù)的字母連接起來的式子,
2025-06-07 15:40
【摘要】列代數(shù)式..,更具有一般性.某地區(qū)夏季高山上的溫度從山腳處開始每升高100米降低℃.如果山腳溫度是28℃,那么比山腳高300米處的溫度為;一般地,比山腳高x米處的溫度為.【解析】容易知道,300米處的溫度為℃,x米處的溫度為0.728x
2025-06-17 12:08
2025-06-18 00:12
【摘要】第4章代數(shù)式勤反思筑方法第4章代數(shù)式學知識代數(shù)式學知識代數(shù)式由數(shù)、表示數(shù)的字母和運算符號組成的數(shù)學表達式稱為代數(shù)式.單獨一個______或者一個______也稱代數(shù)式,注意代數(shù)式不含等號或不等號.知識點代數(shù)式數(shù)字母代數(shù)式1.下列各式中是代數(shù)
2025-06-20 05:18
【摘要】第3章整式的加減列代數(shù)式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1.了解代數(shù)式的概念;2.能根據(jù)實際問題的意義,列代數(shù)式.情景問題引入小明到超市購買商品,發(fā)現(xiàn)部分食品正在打折促銷
2025-06-15 16:57
【摘要】第3章代數(shù)式代數(shù)式的值目標突破總結(jié)反思第3章代數(shù)式知識目標第2課時程序類代數(shù)式求值知識目標1.能讀懂計算程序圖(框圖),感受代數(shù)式的值可以理解為一個運算程序,會按照規(guī)定的程序計算代數(shù)式的值.2.會按照要求設計簡單的求代數(shù)式的值的計算程序.目標突破目標一會按照規(guī)定的程序
2025-06-12 00:09
【摘要】第3章代數(shù)式合并同類項目標突破總結(jié)反思第3章代數(shù)式知識目標第2課時代數(shù)式的化簡與求值知識目標在理解合并同類項法則的基礎上,通過模仿、練習、總結(jié),能進行代數(shù)式的化簡與求值.解:原式=????????12+16-23ab2
2025-06-12 00:12
【摘要】第二章代數(shù)式列代數(shù)式(七年級上冊)判斷下列根據(jù)數(shù)量關(guān)系寫出的各式,符合書寫格式嗎?不符合的,請改正。(1)a的5倍表示為:a·5()(2)m除以6n的商是m÷6n()(3)a與的乘積是()212a25(4)在獻愛心活動中,小明捐
2025-06-13 16:51
【摘要】列代數(shù)式??x?某地區(qū)夏季高山上的溫度從山腳處開始每升高100米降低℃。如果山腳溫度是28℃,那么山上300米處的溫度為;一般地,山上x米處的溫度為.℃℃那么山上2022米處的溫度是.14℃在解決實際問題時,列出
2025-06-18 00:04