九年級物理上冊111怎么才叫“做功”課件新版粵教滬版-文庫吧資料
2025-06-22 12:30本頁面
【正文】 使物體移動的距離越大，做的功越多 功的多少跟作用在物體上的力成正比，跟物體移動的距離成正比。 新課學(xué)習(xí) 表達式：功 =力 距離 單 位： J = N m 焦 耳 W = F 判斷這些實例是否做功 ？ 怎樣測算功 力對物體做的功，等于力不物體在力的方向上移動的距離的乘積。 （ F ≠ 0, S ≠ 0，Ｆ ⊥ Ｓ 垂直無功 ） 【 總結(jié) 】 做功的要素有三個： ? 有力的作用 ? 產(chǎn)生了距離 S ? 距離 S在力的方向上有分量 判斷人戒物體是否做功，這三個要素，缺一丌可。 （ F≠0, S=0 勞而無功 ） 用腳踢出足球，球在地面上滾動，滾動過程中，人對球做功了嗎？ 答：足球雖然移動了一段距離，但那是因為慣性， 而沒有力的作用。 做功的要素 作用在物體上的 力 ，使物體 沿力的方向 移動 一段距離 ，我們就說這個力對物體做了功。這時人對推車做了功。這時人對貨物做了功。 人類利用機械做功，使人類節(jié)省力氣，從而提高工作效率。 我們學(xué)習(xí)了力和距離的概念，但卻無法評價力在距離上的能量積累。第十一單元 機械功和機械能
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