【摘要】6.《說(shuō)幾句愛海孩子氣的話》導(dǎo)文章開頭為什么不直接寫愛海,而寫自己與醫(yī)生的對(duì)話?思:學(xué)生閱讀第9-14自然段,思考:作者具體寫了山和海有哪些不同呢?并總結(jié)一下是從哪些方面進(jìn)行比較的?(根據(jù)提示,完成下面的表格)海山比較點(diǎn)覺得天空闊遠(yuǎn)、界線齊整看天
2025-06-25 22:20
【摘要】說(shuō)幾句愛海的孩子氣的話熊一民2021級(jí)2班2021年10月9日一:導(dǎo)入?我們先看幾幅圖片,說(shuō)說(shuō)你的感受二;分析課文?1從全文看,抒發(fā)了作者什么感情??
2024-12-06 00:11
【摘要】說(shuō)幾句愛海的孩子氣的話冰心大家去過海邊嗎?愛大海嗎?說(shuō)說(shuō)愛的理由。海的廣闊、海納百川、蔚藍(lán)、深沉、博大、熱烈、精神放飛、豪情曠達(dá)深深地吸引著我們。自古以來(lái),文人墨客總是盡情地謳歌大海的美麗壯觀,從大海那里受到人生的啟迪,給我們留下了許多美麗的詩(shī)篇……曾經(jīng)滄海難為水除卻巫山不是云長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有
2024-11-25 10:27
【摘要】?冰心(1900—1999),現(xiàn)當(dāng)代女作家,兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。其父親是一位參加過甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的愛國(guó)海軍軍官,在海浪、艦甲、軍營(yíng)中,冰心度過了著男裝,騎馬,射擊的少年生活,中華民族飽受列強(qiáng)欺凌的屈辱歷史,激發(fā)了她的愛國(guó)熱情。1926年,冰心獲得文學(xué)碩士學(xué)位后回國(guó),執(zhí)教于燕京大學(xué)和清華大學(xué)等學(xué)校,并先后擔(dān)任《人民文
【摘要】《說(shuō)幾句愛海的孩子氣的話》?課文全解【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義:稠chóu密:多而密。甘心:愿意。一線:形容極其細(xì)微。莊嚴(yán):莊重而嚴(yán)肅。小方:不大方。至尊:最尊貴。黑郁郁:指(草木)茂密。粼lín粼:形容水明靜。南山塞天地,日月石上生:唐代詩(shī)人孟郊《游終南山》中的詩(shī)句,
2024-12-17 04:06
【摘要】說(shuō)幾句愛海的孩子氣的話第一部分:1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A、咀嚼(jju)臃腫(yng)嫵媚(wmi)B、崎嶇(qq)粼粼(lng)璀璨(cucn)C、辯駁(b)嗜好(sh)紅襟(jng)D、萬(wàn)頃(qn)鮫紗(jio)凋落(
2024-11-23 07:21
【摘要】說(shuō)幾句愛海的孩子氣的話冰心作者簡(jiǎn)介?冰心(1900-1999)原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂人?,F(xiàn)代作家,翻譯家,兒童文學(xué)作家,散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。冰心4歲時(shí)遷往山
2024-12-15 14:42
【摘要】說(shuō)幾句愛海的孩子氣的話一:導(dǎo)入?我們先看幾幅圖片,說(shuō)說(shuō)你的感受二;分析課文?1從全文看,抒發(fā)了作者什么感情??對(duì)海的喜愛之情。?2作者為了突出心目中的海的魅力,拿什么與海作對(duì)比??山?3找出對(duì)比段,并劃出重點(diǎn)句子,進(jìn)行比較,試概括。
2024-12-04 19:14
【摘要】海思導(dǎo)思活動(dòng)一:合作探究,歸納總結(jié)。1.大聲朗讀課文,試想文章可以分為哪兩個(gè)部分,哪個(gè)部分寫“海”?哪個(gè)部分寫“思”?,在文中圈點(diǎn)勾畫出相應(yīng)句子,說(shuō)一說(shuō):作者是如何描寫大海的?(略作分析,可從修辭、感官等方面思考)?議小組合作:對(duì)以上問題進(jìn)行討論,
2025-06-25 22:21
2025-06-25 22:17
【摘要】6、說(shuō)幾句愛海的孩子氣的話【教學(xué)構(gòu)想】冰心的很多散文,無(wú)論是長(zhǎng)篇,還是短篇,都流淌著一種孩童式的純真,孩子般的執(zhí)拗,孩童式的撒嬌,孩子似的堅(jiān)持?!墩f(shuō)幾句愛海的孩子氣的話》就是用“孩子氣”的表達(dá)風(fēng)格抒發(fā)了對(duì)海的喜愛、依戀和對(duì)大自然的熱愛。本文文筆自然清新,流暢地表達(dá)了作者對(duì)海、對(duì)人生的感悟,涌溢出愛海、愛自然的情思。教學(xué)中,讓學(xué)生理解到“率真
2024-12-16 10:24
2025-06-25 22:12
【摘要】海思導(dǎo)思活動(dòng)一:合作探究,歸納總結(jié)。1.大聲朗讀課文,試想文章可以分為哪兩個(gè)部分,哪個(gè)部分寫“?!??哪個(gè)部分寫“思”?,在文中圈點(diǎn)勾畫出相應(yīng)句子,說(shuō)一說(shuō):作者是如何描寫大海的?(略作分析,可從修辭、感官等方面思考)?議小組合作:對(duì)以上問題進(jìn)行討論,
【摘要】7聽潮導(dǎo)面朝大海,春暖花開春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫?!f應(yīng)物《滁州西澗》思基礎(chǔ)感知1、初讀課文,給下列加點(diǎn)字注音,掌握下列字詞讀音字形。2、朗讀課文,劃分層次,概括內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)3、默讀課文,思考:為什么要以“聽潮
2025-06-18 15:46