【摘要】男生女生男孩是土地,堅定中充滿銳利女孩是春雨,善感而美麗男孩愛在綠茵場上馳騁女孩喜在陽光下嬉戲男孩會自我鼓勵說:我要堅強,我要執(zhí)著女孩常對潮流講:我會欣賞,我能把握男孩的目光在網(wǎng)絡(luò)中穿梭女孩的手指在鍵盤上流淌如今的男孩女孩呀……共撐一片藍天希望我們班的男生女生攜起手來,共同構(gòu)筑溫暖、友愛的大集體。
2025-06-22 13:50
【摘要】1、如何正確認識思維的獨立?★2、思維的批判性的表現(xiàn)?怎樣合理批判?(1)對事物有自己的看法;敢于表達不同觀點;敢于對不合理的事情說“不”;敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?!?、如何做一個勇于創(chuàng)造的好少年?復(fù)習鞏固①我們敢于打破常觃,追求生活的新奇與浪漫,開創(chuàng)前人未走之路②我們也會關(guān)注他人與社會,
2025-06-26 23:46
【摘要】第二課青春的心弦男生女生學(xué)習目標1、了解青春期男生女生的差異;2、學(xué)會正確對待性別差異;3、懂得男女生之間應(yīng)做到相互學(xué)習、優(yōu)勢互補;自主感知(6分鐘)1、青春期男生女生的差異有哪些?2、如何正確對待性別差異?3、對性別角色的認識的作用?4、男生女生怎樣做到優(yōu)勢互補?
2025-06-21 17:55
2025-06-21 17:56
【摘要】第二框青春萌動項目一異性朋友?在異性面前,有_________的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到_____的肯定和接受。自我表現(xiàn)異性?(1)與異性相處,有助于我們了解異性的_________、情感特征。(2)與異性交往,成為好朋友,可以學(xué)習對方身上的某些_______
2025-06-19 05:44
2025-06-19 05:45
【摘要】第二課青春的心弦第2課時青春萌動新課導(dǎo)入校規(guī)學(xué)習目標。。,區(qū)分“對異性的欣賞和向往”與“愛情”。l你愿意和身邊的異性同學(xué)交往嗎?l在交往的異性同學(xué)中,有你欣賞的嗎?l在欣賞的異性同學(xué)面前,你會有哪些特殊的表現(xiàn)?小調(diào)查新課探究探
2025-06-25 03:47
【摘要】青春萌動學(xué)習目標正?,F(xiàn)象。異性交往。正確處理與異性之間的情感。自主感知(5分鐘)要求:1.大字精讀,小字通讀;2.圍繞目標思考題找出答案;3.圈注關(guān)鍵字詞,并在疑難問題上做標記。1、與異性交往的必要性有哪些?2、怎樣與異性正常交往?3、如何認識、處理對異性的
【摘要】第二課第二框。。,區(qū)分“對異性的欣賞和向往”與“愛情”。學(xué)習目標小梅的苦惱:“以前我看見男生就煩,從這個學(xué)期開始,我突然變得愿意和男同學(xué)說話了,在各種活動中有男生在場我才覺得有勁兒,總想顯示自己,引起男生的注意。我這是怎么了,我是壞女孩么?我很害怕!”探究與分享P18情境一一、異性朋
2025-06-18 06:54
【摘要】情景導(dǎo)入:在班內(nèi)隨機抽取4名男生和4名女生上臺,手拉手圍成一個大圈。(1)請大家觀察,臺上同學(xué)的行為有什么特點?(2)讓游戲中的同學(xué)回答-為什么男生和男生拉手,女生和女生拉手?(3)現(xiàn)在拉手與幼兒園、小學(xué)時拉手有什么心理區(qū)別?第一單元青春時光第二課青春的心弦第二框青春萌動,理解與異性同學(xué)交往
2025-06-24 12:35
【摘要】青春萌動七年級某班的男同學(xué)小明和同年級的女同學(xué)小麗家住同一幢樓,是從小一起長大的好朋友,現(xiàn)在他倆有時還一起上學(xué)和回家,也經(jīng)常在一起玩耍和學(xué)習。對于小明和小麗的友誼,你是怎么看的?答案:異性之間的友誼,可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑,但只要他們內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體,這份友誼就會成為他們青春美好的見證。
2025-06-20 08:30
【摘要】第三課青春的證明第一框青春飛揚項目一成長的渴望?(1)渴望擁有_____的身軀、_____的大腦;(2)渴望_____、渴望_____,“指點江山,激揚文字”。健美充實自由飛翔,我們應(yīng)如何做?面對青春,每個人會有不同的憧憬,形成不同的_____,規(guī)劃青春___
2025-06-27 01:09
【摘要】青春飛揚青春是藍色的,像深遠的晴空,像迷人的海洋。深遠遼闊,富于幻想。青春是綠色的,像滴翠的青竹,像坦蕩的草原。充滿無限生機和活力。青春是紅色的,像燃燒的火焰,像初升的太陽。朝氣蓬勃,充滿希望,愿把光和溫暖無私地奉獻?!埥由衔?抒發(fā)你對青春的感悟。答案:青春是無色的,像風變幻無窮,像霧絢麗迷人。
2025-06-24 02:38