【摘要】青春萌動七年級某班的男同學小明和同年級的女同學小麗家住同一幢樓,是從小一起長大的好朋友,現(xiàn)在他倆有時還一起上學和回家,也經常在一起玩耍和學習。對于小明和小麗的友誼,你是怎么看的?答案:異性之間的友誼,可能讓人敏感、遭到質疑,但只要他們內心坦蕩、言談得當、舉止得體,這份友誼就會成為他們青春美好的見證。
2025-06-20 08:30
【摘要】青春萌動學習目標正?,F(xiàn)象。異性交往。正確處理與異性之間的情感。自主感知(5分鐘)要求:1.大字精讀,小字通讀;2.圍繞目標思考題找出答案;3.圈注關鍵字詞,并在疑難問題上做標記。1、與異性交往的必要性有哪些?2、怎樣與異性正常交往?3、如何認識、處理對異性的
2025-06-21 17:56
【摘要】青春萌動學習目標正常現(xiàn)象。異性交往。正確處理與異性之間的情感。自主感知(5分鐘)要求:1.大字精讀,小字通讀;2.圍繞目標思考題找出答案;3.圈注關鍵字詞,并在疑難問題上做標記。1、與異性交往的必要性有哪些?2、怎樣與異性正常交往?3、如何認識、處理對異性的
2025-06-21 17:55
【摘要】第二課第二框。。,區(qū)分“對異性的欣賞和向往”與“愛情”。學習目標小梅的苦惱:“以前我看見男生就煩,從這個學期開始,我突然變得愿意和男同學說話了,在各種活動中有男生在場我才覺得有勁兒,總想顯示自己,引起男生的注意。我這是怎么了,我是壞女孩么?我很害怕!”探究與分享P18情境一一、異性朋
2025-06-18 06:54
【摘要】情景導入:在班內隨機抽取4名男生和4名女生上臺,手拉手圍成一個大圈。(1)請大家觀察,臺上同學的行為有什么特點?(2)讓游戲中的同學回答-為什么男生和男生拉手,女生和女生拉手?(3)現(xiàn)在拉手與幼兒園、小學時拉手有什么心理區(qū)別?第一單元青春時光第二課青春的心弦第二框青春萌動,理解與異性同學交往
2025-06-24 12:35
【摘要】第二課青春的心弦第一框男生女生項目一他和她?(1)到了青春期,男生女生在_____方面的差異會更加明顯。(2)在社會文化的影響下,男生女生在_________、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。生理性格特征?(1)男生女生的生理性別特征是____
2025-06-20 05:45
【摘要】第一單元青春時光第二課青春的心弦第1課時男生女生導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練熱身游戲—友情對對碰你和你同桌一起完成這個游戲,當老師:數(shù)1時,兩個人相互微笑點點頭數(shù)2時,兩個人相互說聲“你好”數(shù)3時,兩個人相互拍拍肩數(shù)4時,兩個人相互握握手數(shù)5時,兩個人相互
2025-06-27 02:29
【摘要】男生女生男孩是土地,堅定中充滿銳利女孩是春雨,善感而美麗男孩愛在綠茵場上馳騁女孩喜在陽光下嬉戲男孩會自我鼓勵說:我要堅強,我要執(zhí)著女孩常對潮流講:我會欣賞,我能把握男孩的目光在網(wǎng)絡中穿梭女孩的手指在鍵盤上流淌如今的男孩女孩呀……共撐一片藍天希望我們班的男生女生攜起手來,共同構筑溫暖、友愛的大集體。
2025-06-22 13:50
【摘要】第二課青春的心弦男生女生學習目標1、了解青春期男生女生的差異;2、學會正確對待性別差異;3、懂得男女生之間應做到相互學習、優(yōu)勢互補;自主感知(6分鐘)1、青春期男生女生的差異有哪些?2、如何正確對待性別差異?3、對性別角色的認識的作用?4、男生女生怎樣做到優(yōu)勢互補?
【摘要】1、如何正確認識思維的獨立?★2、思維的批判性的表現(xiàn)?怎樣合理批判?(1)對事物有自己的看法;敢于表達不同觀點;敢于對不合理的事情說“不”;敢于向權威挑戰(zhàn)?!?、如何做一個勇于創(chuàng)造的好少年?復習鞏固①我們敢于打破常觃,追求生活的新奇與浪漫,開創(chuàng)前人未走之路②我們也會關注他人與社會,
2025-06-26 23:46
【摘要】第二框青春有格項目一行己有恥“行己有恥”?“行己有恥”是說一個人_____,凡自己認為可恥的就不去做。行事2.“羞惡之心”對我們的行為選擇有何作用?(1)“羞惡之心”引導我們判斷_________,明確行為選擇的理由。(2)在行動之前,審查愿望;在行動之中,_________;在行動
2025-06-27 01:09
【摘要】第三課青春的證明第一框青春飛揚項目一成長的渴望?(1)渴望擁有_____的身軀、_____的大腦;(2)渴望_____、渴望_____,“指點江山,激揚文字”。健美充實自由飛翔,我們應如何做?面對青春,每個人會有不同的憧憬,形成不同的_____,規(guī)劃青春___