【摘要】牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草。老?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水?！懊魈禳S昏的時候，你翻過右邊那座山，山邊有一個湖，湖邊有一片樹林。在樹林里，你會遇到一位美麗的姑娘。可別錯過了這個機會呀！”織女見牛郎心眼兒好，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻
2025-06-18 12:10
【摘要】葉圣陶中國現(xiàn)代著名作家、語言學家、教育家、出版家。江蘇蘇州人，又名葉紹鈞?！拔逅摹边\動時期開始白話小說創(chuàng)作。主張“為人生”的藝術。著有短篇小說集《隔膜》《火災》《線下》《未厭集》《城中》和《抗爭》，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》和《古代英雄的石像》，散文集《西川集
【摘要】牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草。老?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水?！懊魈禳S昏的時候，你翻過右邊那座山，山邊有一個湖，湖邊有一片樹林。在樹林里，你會遇到一位美麗的姑娘?？蓜e錯過了這個機會呀！”織女見牛郎心眼兒好，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻
2025-06-26 12:07
【摘要】七夕重陽端午中秋除夕元宵正月十五農歷九月初九農歷七月初七農歷五月初五農歷八月十五農歷十二月三十吃粽子賽龍舟除舊迎新吃餃子登高插茱萸賞月吃月餅拜月乞針線賞花燈吃湯圓民間故事：民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并
2024-11-25 20:50
【摘要】牛郎織女3、教學重難點：人物和情節(jié)是故事的主要組成部分，故事總是用來講的，因此確定教學重點為：掌握主要情節(jié)，把握人物形象；情境表達。限于學生的生活閱歷和時代背景，因此確定教學難點為:體會以牛郎為代表的古代勞動人民對幸福生活的追求和向往。二、教材處理1、學生狀況分析及對策
2024-11-25 16:03
【摘要】牛郎織女一、導入我們中國歷史悠久，文化燦爛，傳統(tǒng)節(jié)日就是歷史文化的最好載體，同學們，你所知道的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些呢？（春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)七夕節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)臘八節(jié)）其實，每一個傳統(tǒng)節(jié)日背后都有一段動人的故事，今天，我們就來了解一下中
【摘要】第一篇：七年級語文上冊《牛郎織女》教學設計浙教版 《牛郎織女》教學設計 【設計思路】 牛郎織女故事在漢代以前產生和形成，有它一定的社會歷史原因，表現(xiàn)了當時小農生產者和小手工業(yè)者要求改善生活、爭取...
2024-10-13 15:05
【摘要】《牛郎織女》同步訓練學習目標：了解民間故事的特點，體會文章的語氣特點]理解并掌握課文的生字詞。理解課文內容，懂得故事寄托的精神。一、積累整合。1、給下列字注音。牛虻（）山巒（）梭子（）瞌睡（）拗（）不過落下（）釀造（）2、用心體會下列加點的詞的
2024-12-11 07:05
【摘要】牛郎織女民間故事民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并不斷地被修改、添加、潤色、提升的一種文學形式。民間故事大多直接反映了勞動人民的美好愿望，反映了人民群眾的強烈要求。我國四大民間故事白蛇傳梁山伯與祝英臺孟姜女哭長城牛郎織女
2025-06-27 04:35
2025-06-27 04:36
【摘要】牛郎織女戴文賽充滿詩情畫意，注重文學性運用大量數(shù)據(jù)說明事物，注重科學性本文特點位置、移動速度、大小、亮度、質量、距離牽牛星（牛郎星）、織女星說明對象織杼zhù織纴rèn迢迢tiáo星
2025-06-24 00:08
2025-06-21 03:30
【摘要】安徒生（1805—1875）:丹麥著名童話作家。出生于丹麥一個貧苦的鞋匠家庭。早期寫有詩歌、劇本長篇小說《即興詩人》等。1835年開始寫童話，共160余篇。在《丑小鴨》、《小克勞斯和大克勞斯《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》《她是一個廢物》等篇，作者揭露當時社會的黑暗和金錢支配一切的罪
【摘要】蘇教版六年級語文上冊第四組語文S版四年級語文上冊第八單元民間故事民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并不斷地被修改、添加、潤色、提升的一種文學形式。民間故事大多直接反映了勞動人民的美好愿望，反映了人民群眾的強烈要求。嫂子牛棚衰老趁機掙扎
2024-12-20 17:38
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