七年級生物上冊111形形色色的生物課件1新版北師大版-文庫吧資料

【摘要】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物思考：什么是生物學？它研究的對象是什么？為什么要學習生物學？P2生物學是自然學科中的一門基礎科學，它是研究生物的形態(tài)、結構、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學。學生討論：日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。

2025-06-19 08:30

七年級生物上冊111形形色色的生物課件2新版北師大版-文庫吧資料

【摘要】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時)探究一：學生討論：日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二：何為生物圈？大氣圈的底部：大氣層下層的對流層水圈的

2025-06-18 12:06

七年級生物上冊111形形色色的生物課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】海平面以上10000米海平面以下11000米整個水圈大氣圈下層巖石圈上層空氣、陽光、水一、物種多樣性植物動物200多萬！10億最多二、遺傳多樣性（基因多樣性）使得生物的多樣性才更加豐富三、生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物與其生存的環(huán)境相互影響、相

2025-06-24 00:44

七年級生物上冊111形形色色的生物課件-新人教版-文庫吧資料

【摘要】海平面以上10000米海平面以下11000米整個水圈大氣圈下層巖石圈上層空氣、陽光、水一、物種多樣性植物動物200多萬！10億最多二、遺傳多樣性（基因多樣性）使得生物的多樣性才更加豐富三、生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物與其生存的環(huán)境相互影響、相

2025-06-24 00:49

20xx年七年級生物上冊11形形色色的生物課件新版北師大版-文庫吧資料

【摘要】10000米11000米大氣圈下層整個水圈巖石圈上層生物圈一、生物和生物圈：？陽光、空氣、水、食物、適宜的溫度等大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈上層第1節(jié)形形色色的生物討論你所知道的生物有多少種？豬籠草捕蠅草—卷柏九死還魂草鴨

2025-06-23 23:51

20xx年七年級生物上冊第1單元第1章第1節(jié)形形色色的生物課件新版北師大版-文庫吧資料

【摘要】第一章第1節(jié)形形色色的生物歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測學習目標【學習目標】【重難點】1.能描述生物多樣性，認識物種多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，和遺傳多樣性的內(nèi)在聯(lián)系。2.通過觀察區(qū)別生物與非生物、舉例說明生命的基本特征。3．通過討論，交流，提高語言表

2025-06-17 23:41

20xx年七年級生物上冊第1單元第1章第1節(jié)形形色色的生物課件新版北師大版-文庫吧資料

【摘要】第一章第1節(jié)形形色色的生物歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測學習目標【學習目標】【重難點】1.能描述生物多樣性，認識物種多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，和遺傳多樣性的內(nèi)在聯(lián)系。2.通過觀察區(qū)別生物與非生物、舉例說明生命的基本特征。3．通過討論，交流，提高語言表

2025-06-18 00:51

七年級生物形形色色的生物-文庫吧資料

【摘要】第一節(jié)形形色色的生物第一章生命的世界一、拋磚引玉天山雪蓮，又名“雪荷花”。新疆特有的珍奇名貴中草藥；生長于天山山脈海拔4000米左右的懸崖陡壁之上、冰漬巖縫之中。二、比比看每組派2名代表，介紹你最喜歡的生物，主要內(nèi)容包括名稱、生活環(huán)境。請同學們課后一小組為單位將自己組內(nèi)的資料整理，去

2024-11-20 18:35

七年級生物形形色色的生物-文庫吧資料

【摘要】第一章生命的世界第一節(jié)形形色色的生物學習目標，能夠描述生物多樣性，說明生物的特征生物的多樣性物種多樣性植物動物200多萬！10億遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性陸地生態(tài)系統(tǒng)

2024-11-14 18:28

七年級生物上冊第1單元第1章第1節(jié)形形色色的生物教學課件新版北師大版-文庫吧資料

【摘要】導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第1節(jié)形形色色的生物你認識它們嗎？導入新課地球上所有生物及其所生活的環(huán)境稱之為生物圈。講授新課海平面以上10000米海平面以下11000米整個水圈大氣圈下層巖石圈上層空氣、陽光、水生

2025-06-18 06:40

北師大版七上形形色色的生物第1課時-文庫吧資料

【摘要】第一節(jié)形形色色的生物一萬米10000米11000米大氣圈下層整個水圈巖石圈上層巖石圈上層一、生物和生物圈：：陽光、空氣、水、食物、適宜的溫度等大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈上層你認識它們嗎？草履蟲

2024-12-16 11:00

北師大版生物七上第一節(jié)形形色色的生物之二-文庫吧資料

【摘要】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時)探究一：學生討論：日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二：何為生物圈？大氣圈的底部：大氣層下層的對流層水圈的

2024-12-08 08:13

北師大版生物七上第一節(jié)形形色色的生物三-文庫吧資料

【摘要】第一章生命的世界第一節(jié)形形色色的生物第一課時生物的多樣性一、教學目標1、知識目標：描述生物多樣性認識物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)多樣性內(nèi)在聯(lián)系2、能力目標：學會找資料、書寫、口頭表達3、情感目標：小組成員合作交流關注我國特有的珍稀

2024-11-26 19:24

北師大版生物七上第一節(jié)形形色色的生物一-文庫吧資料

【摘要】第1節(jié)形形色色的生物教與學教案教學目標：1知識與技能（1）描述生物多樣性，認識物種多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，和遺傳多樣性的內(nèi)在聯(lián)系。（2）區(qū)別生物與非生物、舉例說明生命的基本特征.2過程與方法(1)初步培養(yǎng)學生收集、處理、積累、使用信息的能力，通過交流提高語言文字表達能力和信息交流能力。(2)通過演

2024-12-16 01:33

北師大版生物七上第一節(jié)形形色色的生物四-文庫吧資料

【摘要】課題：形形色色的生物教學設計（第二課時生物的特征）[創(chuàng)設情景，導入新課]在自然界中，既有生物，也有非生物。像上一節(jié)課中大家看到的東北虎、烏賊、金魚和菊花都是生物，而桌子、課本、石頭等都是非生物。實際上，我們都能對哪些是生物，哪些是非生物作出一些判斷，但怎樣按科學的方法對它們進行區(qū)別，或者說生物到底有哪些區(qū)別于非生物的特征，卻不十分明確。我

2024-12-16 01:33

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