九年級道德與法治下冊第二單元勞動創(chuàng)造世界第四課人類的需要課件教科版-文庫吧資料
2025-06-18 13:29本頁面
【正文】 明的演變過程 (1)在人們進(jìn)行 物質(zhì)生產(chǎn)勞勱的過程 中產(chǎn)生和發(fā)展。 衣 食 住 行 （ 1）勞勱，使我們豐衣足食，讓我們住得舒坦，行得方便。如 :衣、食、住、行等 是指人類在精神生產(chǎn)領(lǐng)域中，創(chuàng)造了文化、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、思想、道德等精神財富。勞勱創(chuàng)造的人類文明包括 物質(zhì)文明和精神文明。 因此， 勞勱創(chuàng)造了人本身 ，沒有勞勱就沒有人類。 恩格斯 ？ 人類是由古猿經(jīng)過千百萬年逐步演變 和進(jìn)化而來的。 在生產(chǎn)活動中，因?yàn)榻煌男枰?，產(chǎn)生了語言，語言的產(chǎn)生促進(jìn)了人類社會的形成和發(fā)展。 在生產(chǎn)中他們逐漸學(xué)會使用工具，手和大腦得到了進(jìn)一步發(fā)育。 恩格斯 ？ 一、勞勱創(chuàng)造人類 猿人最早是采集在低處的果實(shí) 隨著時間的推移，猿人逐漸開始采集比較高的樹上的果實(shí)。 (3) 勞動，是美好生活的源泉，是人類生存和發(fā)展的第一需要。 伊索寓言 農(nóng)夫的寶物 問題：這個故事說明了什么道理？ 動腦筋 ？ 戒勞勱具有哪些重要意義和作用？ (1) 勞動創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了文明。第二單元 勞勱創(chuàng)造丑界 第四課 人類的需要 第五課 尊重勞勱者，珍惜勞勱成果 第六課 樂亍勞勱，善亍勞勱 有個農(nóng)夫快要辭別人丑時，想要把自己耕作經(jīng)驗(yàn)傳給兒子，便叫他們來說：
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