20xx年秋七年級語文上冊第四單元14走一步，再走一步課件新人教版-文庫吧資料
2025-06-18 12:24本頁面
【正文】 ”？ “我”由這次經(jīng)歷得到了怎樣的人生感悟？最后一段在全文中有什么作用？ 這次經(jīng)歷使“我”懂得大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，只要一步一步地戰(zhàn)勝小困難，再大的困難也能克服。 在人生的道路上，不管面對怎樣的困難，只要把大困難分解為小的困難，一個一個地認(rèn)真解決，終會取得成功。 第二步：告訴“我”不要想得太多，“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步，這個你能做到”。沒有一絲著急、驚慌的樣子，言外之意是：沒什么大不了的，你一定能下來。從文中可以看出： ① 當(dāng)“我”伏在巖石上下不來時(shí)，別的孩子嘲笑“我”，而杰里卻沒有； ② 杰里雖然還是和大家一起走了，但他畢竟還是表現(xiàn)出了“看起來很擔(dān)心”的神情； ③是杰里帶著“我”的父親來找“我”，才使“我”有機(jī)會脫險(xiǎn)。 ” 杰里看起來很擔(dān)心，但最后還是和其他孩子一起走了。 讀第 79自然段，寫“我”攀爬山崖的處境的同時(shí)也提到其他的孩子，這樣寫有什么好處？ 作者采用對比的手法，將“我”的艱難處境與其他孩子的順利攀爬形成對照，突出“我”的體質(zhì)弱，也表現(xiàn)了那些孩子對弱者的漠視和嘲諷。這里是對人物神態(tài)及心理活動的具體描寫，是為刻畫人物、推動情節(jié)而服務(wù)的。 交代自己身體狀況不佳，為后文遇險(xiǎn)埋下伏筆。 課文開篇介紹了什么？ 時(shí)間： 酷熱的七月天 地點(diǎn)： 美國費(fèi)城 人物： “我”，五個男孩子，父親 “酷熱”“灼人”這兩個詞點(diǎn)明了事件發(fā)生時(shí)的天氣狀況，說明那一天讓人印象深刻。 第二部分 （ 1828） ： 寫“我”在父親的鼓勵和指導(dǎo)下，一步一步走下懸崖脫險(xiǎn)的經(jīng)過。 整體感知 自
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1