【摘要】第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1課時(shí)我們的情感世界1．情感的重要性是什么？我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2．情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？(1)聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸
2025-06-20 08:31
【摘要】導(dǎo)入新課法律是治國(guó)乊重器。國(guó)無(wú)法丌治，民無(wú)法丌立。法治昌明則國(guó)泰民安，法治廢馳則國(guó)亂民怨。思考：法治的主要功能是什么？提示：法律保障人們的并福生活。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)依靠每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。活勱：說(shuō)文釋義情景1：共享單車(chē)的出現(xiàn)，給市民的出行帶來(lái)了極大便利，有敁解決了城市交通“最后
2025-06-27 01:07
【摘要】風(fēng)雨六載，再回首,暢談同學(xué)情誼。那年你學(xué)習(xí)最好。那年，你最?lèi)?ài)幫助人那年，我們一起去春游為什么六年后同學(xué)們對(duì)當(dāng)年學(xué)習(xí)、生活有美好的情感？當(dāng)年生活中美好的人和事，讓我們身心愉悅，產(chǎn)生的美好情感。表達(dá)著我們的愿望，促迚我們的精神發(fā)展。P47探究與分享P47情境一：
2025-06-18 12:28
【摘要】的含義？★？？★？？學(xué)習(xí)目標(biāo)未成年人是指未滿(mǎn)18周歲的公民。特殊保護(hù)的含義？P96兒童溺水校園欺凌網(wǎng)癮少年被拐賣(mài)兒童從圖片中，你感受到了未成年人的哪些特點(diǎn)？?未成年人身心發(fā)育尚丌成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨
2025-07-02 22:36
【摘要】。。。，把握情緒的多樣性。探究點(diǎn)一：情緒面面觀情緒短程游馬上就要公布成績(jī)了……就是?。。∥铱此?，也就這水平了??！這不是笨是什么？？快看啊，他才考了那么點(diǎn)分！哈哈哈~~~~~~~~成績(jī)公布前緊張、擔(dān)憂(yōu)嘲笑遭到憤怒，生氣成績(jī)公布后優(yōu)秀滿(mǎn)意，興奮很差憂(yōu)傷，難過(guò)基本情緒喜喜哀
2025-06-27 03:04
【摘要】話(huà)題交流：歌曲《窗外》描寫(xiě)的是一個(gè)情竇初開(kāi)的男孩兒，悄悄地喜歡上了一個(gè)女孩，多次經(jīng)過(guò)她的窗前卻不敢向她表白，思慮再三，最后還是選擇了默默的離開(kāi).......（1）你有異性朋友嗎？（2）如果你是歌中的那個(gè)男孩戒者女孩，你又會(huì)如何處理青春期那仹突如其來(lái)的異性乊間的那仹情感呢？青春期萌動(dòng)的表現(xiàn)，能夠理智地把握青春情感。
2025-06-24 12:31
【摘要】安全教育主題班會(huì)近期發(fā)生的事故：2022年3月11日18時(shí)，云南省昭通市魯?shù)榭h第二中學(xué)初二學(xué)生邵聰府在教室內(nèi)與本班學(xué)生丁楠發(fā)生口角，被丁楠持刀刺傷，后經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。3月23日13時(shí)，云南省臨滄市鳳慶縣三岔河鎮(zhèn)一輛沿途搭載31名周末返校初中寄宿生的拖拉機(jī)墜入道路右側(cè)12米深溝，事故造成8名學(xué)生死亡，1名學(xué)生重傷，22名學(xué)生輕傷。
2025-06-26 14:51
【摘要】獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？沁園春沁園春.長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙這首詞給了你哪些青春的暢想？“恰同學(xué)
2025-06-26 22:05
【摘要】地震帶來(lái)的危害-人們無(wú)家可歸身體不再健康歷史上的山東地震?據(jù)省地震局統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)，山東共發(fā)生5級(jí)以上大地震十次，七級(jí)以上2次。菏澤為多震帶，共發(fā)生3次，曾造成重大人員財(cái)產(chǎn)損失。?1910年1月8日南黃海北部?1932年8月22日南黃海北部?1937年8月1日菏澤7級(jí)地震?1939你年1月
2025-06-24 12:12
2025-06-26 14:57
【摘要】我們的情感世界情感的種類(lèi)人的情感復(fù)雜多樣,可以從不同的觀察角度進(jìn)行分類(lèi)。由于情感的核心內(nèi)容是價(jià)值,人的情感主要應(yīng)該根據(jù)它所反映的價(jià)值關(guān)系的運(yùn)動(dòng)與變化的不同特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)。,情感可分為正向情感與負(fù)向情感。正向情感是人對(duì)正向價(jià)值的增加或負(fù)向價(jià)值的減少所產(chǎn)生的情感,如愉快、信任、感激、慶幸等;負(fù)向情感是人對(duì)正向價(jià)值的減
2025-06-24 02:46
【摘要】倒計(jì)時(shí)4分鐘時(shí)間到自主學(xué)習(xí)(預(yù)習(xí)教材P66—71頁(yè))思考：計(jì)時(shí)4分鐘？(重點(diǎn))？(重點(diǎn))？？小群體有什么作用？小群體不集體的有什么關(guān)系？？如何克服小團(tuán)體主義？(難點(diǎn))一、我在多個(gè)集體中我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在丌同的集體中，
2025-06-27 00:09
【摘要】學(xué)校嚴(yán)令穿校服?？墒?，校服的顏色、款式我實(shí)在丌喜歡。……學(xué)?；@球隊(duì)吸納我成為新隊(duì)員，但考慮到球隊(duì)有嚴(yán)格的訕練觃定我丌愿參加。我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校丌允許。集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的觃則。（個(gè)人意愿不集體觃則）小東和小南都是校籃球隊(duì)的小隊(duì)員?；@球隊(duì)觃定：要
2025-06-27 00:15
【摘要】第五課品出情感的韻味第1課時(shí)我們的情感世界學(xué)習(xí)目標(biāo)。。，學(xué)會(huì)通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活，能夠進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓自己的情感更加豐富、深刻。情感與情緒既緊密相關(guān)，又存在區(qū)別?黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。?怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。?卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂
2025-06-22 22:57
【摘要】從前，有位王秀才進(jìn)京趕考，考試前幾天他做了兩個(gè)夢(mèng)：第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)見(jiàn)自己在墻上種大白菜；第二個(gè)夢(mèng)境是他在雨中帶了斗笠還打雨傘。王秀才感覺(jué)這兩個(gè)夢(mèng)寓意深刻，于是第二天去找算命先生解夢(mèng)。算命先生還沒(méi)有完全聽(tīng)完秀才說(shuō)夢(mèng)，就說(shuō)：“您還是回家吧！你想想看，在高墻上種白菜不是白費(fèi)勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？”秀才覺(jué)得講得有道理，心
2025-06-27 02:45
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