20xx年八年級語文上冊第六單元21孟子二章教學課件新人教版-文庫吧資料
2025-06-18 06:21本頁面
【正文】 一個人常犯錯誤，然后才能改正，內心憂困，思慮堵塞，然后有所作為，憔悴枯槁，表現在臉上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音，然后人們才了解他。 人 恒過 然后能改， 困于 心 衡 于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后 喻 。 同“增”，增加。 使 …… 勞累 使 ?? 貧困。 被起用 筑墻的勞作之中 獄官 海濱 (隱居的地方 ) 疏通文意 “所以 ……” 指示代詞，這。 曾： 衡 ： 拂 ： 同“增”，增加 同“橫”，梗塞，不順 同“弼”，輔佐，輔弼 三、詞類活用。 輔佐君王的賢士 f218。 田間水溝 zēng 增加 g233。 ? 小組長給自己小組的組員加好分數，上報到課代表。 （五）你找我找，發(fā)現問題 糟粕之處 ： ? 妻妾制度 ? 三從四德 ? 父母之命不可違 愿大丈夫的鏗鏘音韻永遠縈繞在你我耳畔 愿大丈夫的高尚情操永遠流淌在你我心間 （六）你評我評，總結提升 ? 請班長評價一下這節(jié)課。 仁義禮智 ?惻隱之心仁也 ?羞惡之心義也 ?恭敬之心禮也 ?是非之心智也 ——《孟子 （三）你講我講，感受英雄 （四）你說我說，暢談理想 “大丈夫”不在于性別，而在于他的高尚的道德品質。 ? 貧賤不能移 ——陶淵明、杜甫、朱自清。（有“用之則行，舍之則藏”的立身處世態(tài)度） 思考：每個人的心目中都有自己大丈夫的標準，肯定
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