【摘要】 直線和圓的位置關系第1課時 直線和圓的位置關系線和圓有兩個公共點,這時我們說這條直線和圓 ,這條直線叫做圓的 ;直線和圓只有一個公共點,這時我們說這條直線和圓 ,這條直線叫做圓的 ,這個點叫做 ;直線和圓沒有公共點,這時我們說這條直線
2025-06-18 01:18
【摘要】(2)直線l和⊙O相切。(1)直線l和⊙O相離(3)直線l和⊙O相交drd=rdrdorldorlodrl?切線的方法?向是什么方向??問題觀察、提出問題、分析發(fā)
【摘要】直線和圓的位置關系點和圓的位置關系有幾種?點到圓心的距離為d,圓的半徑為r,則:點在圓外dr;點在圓上d=r;點在圓內dr.ABC位置關系數(shù)量關系今天老師和同學們一起來探究(地平線)a(地平線)●O●
2025-06-18 14:07
【摘要】第二十四章圓點和圓、直線和圓的位置關系直線和圓的位置關系第1課時直線和圓的位置關系
2025-06-27 00:37
【摘要】1、點與圓有幾種位置關系?活動一、復習提問:2、怎樣判定點和圓的位置關系?.BC.(1)點到圓心的距離____半徑時,點在圓外。(2)點到圓心的距離____半徑時,點在圓上。(3)點到圓心的距離____半徑時,點在圓內。大于等于小于.A(1)如圖,在太陽升起的過程中,太陽和地平線會
【摘要】第二十四章圓第1課時直線和圓的位置關系學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南教學目標1.理解并掌握直線和圓的位置關系;2.能應用直線與圓的位置關系解決實際問題.課堂導入“
2025-06-27 00:22
2025-06-22 03:28
【摘要】第二十四章圓點和圓、直線和圓的位置關系第2課時直線和圓的位置關系(一)課前預習A.直線和圓的三種位置關系:(1)直線和圓有兩個公共點,這時這條直線和圓__________,這條直線叫做圓的__________;(2)直線和圓只有一個公共點,這時這條直線和圓__________,這條直線叫做圓的__________
2025-06-26 20:10
【摘要】第3課時切線長定理知識要點基礎練知識點1切線長定理1.如圖,已知PA,PB分別切☉O于點A,B,∠P=60°,PA=8,那么弦AB的長是(B)A.4B.8C.43D.832.如圖,PA,PB是☉O的
【摘要】直線和圓的位置關系第3課時切線長定理一、復習導入問題1經過⊙O上一個已知點A,作已知圓的切線怎樣作?能作幾條?問題2經過圓外一點P,如何準確地作已知⊙O的切線?·O·A·O·P1、如何過⊙O外一點P畫出⊙O的切線?2、這樣的切線
2025-06-20 12:04
【摘要】探究:經過平面上的已知點作已知圓的切線,會有怎樣的情形呢?APO如圖,線段PA,PB的長就是點P到⊙O的切線長.1、切線長的概念.經過圓外一點作圓的切線,這點和切點之間的線段的長叫做這點到圓的切線長.OAPOBP切線和切線長是兩個不同的概念:
【摘要】直線和圓的位置關系(四)核心目標……………..…21課前預習……………..…3課堂導學……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標了解切線長的概念,理解切線長定理,了解三角形的內切圓和三角形的內心的概念,熟練掌握它們的應用.
2025-06-18 12:38
【摘要】直線和圓的位置關系(二)核心目標……………..…21課前預習……………..…3課堂導學……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標理解切線的判定定理,熟練運用圓的切線的判定解決問題.課前預習1.直線和圓有_______
【摘要】直線和圓的位置關系(三)核心目標……………..…21課前預習……………..…3課堂導學……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標理解切線的性質定理,熟練運用圓的切線的性質解決問題.課前預習1.切線的判定定理:經過
【摘要】直線和圓的位置關系(一)核心目標……………..…21課前預習……………..…3課堂導學……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標理解直線不圓的三種位置關系,了解切線的概念.課前預習1.直線和圓有_____________
2025-06-20 12:03